商务星球版七上3.1 海陆分布 教案

3.1 海陆分布
【学习目标】
1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布的特点。
2.运用地图，解释大陆、半岛、岛屿、大洲。
3.运用地图，说出七大洲、四大洋的分布和概况。
【教学重难点】
重点：
1.地球海陆所占比例及海陆分布特点。
2.七大洲、四大洋的空间分布。
难点：
七大洲和四大洋的相对位置。
【教学方法】
读图分析法、比较法、合作探究法。
【教学过程】
新课导入：
同学们，加加林从太空看地球，觉得我们取错了名字，应该称它为水球。如果给你从太空中俯瞰地球，你又觉得该叫什么？
新课讲授：
一、海陆比例
地球表面海洋和陆地所占比例各是多少呢？让我们先来看一个饼状图，请同学们读图说出海洋、陆地所占比例。（七分海洋，三分陆地）
过渡：海陆分布在不同的半球也存在差异。
学生活动：1.读图，从东西半球来看，陆地主要分布在哪个半球？从南北半球来看，陆地主要分布在哪个半球？
（从东西半球来看，陆地主要分布在东半球；从南北半球来看，陆地主要分布在北半球）
2.读表格数据，比较东西半球、南北半球海陆所占比例，归纳各半球的海陆面积有什么差异？
（各半球都是海洋面积比陆地面积大，无论怎么把地球分成两个相等的半球，都是海洋面积比陆地面积大。）
二、七大洲
活动：根据概念说出图中字母所代表的地理事物名称。（A大陆，B岛屿，C半岛，D洋。）
分小组观察地图找出七大洲的邻居。学生找完邻居以后，把各大洲大洋的简图给学生看，看谁能猜的出分别是哪个洲。
活动：1.观察地图，分小组找出世界上有哪七个大洲，然后找出每个大洲的邻居。
（亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。）
2.猜一猜：这些轮廓分别是哪个大洲。
（展示各大洲的轮廓图，看谁能猜出是哪个大洲。）
3.想一想：七大洲的轮廓像什么？
（例如，亚洲形似低头吃草的绵羊；非洲形似被咬了一口的冰淇淋；北美洲形似一只跳跃的袋鼠；南美洲好像一只鸡腿；南极洲像一只伸长脖子张开翅膀的白鹤；欧洲形似机关枪的前面一部分；大洋洲像长命富贵锁。）
4.说一说：现在你能在地图上说出这些大洲的名称吗？
（展示世界地图，让学生直接说大洲的名称。）
活动：1.分布在东半球的是哪些大洲？西半球呢？
2.赤道横穿哪几个洲的大陆？
3.哪几个大洲主要分布在北半球？南半球呢？
（东半球：欧洲、亚洲、大洋洲、非洲、南极洲；西半球：北美洲、南美洲、南极洲；赤道横穿的是：非洲、亚洲、南美洲；北半球：亚洲、欧洲、北美洲。）
活动：读图，比较各大洲的面积，并进行排序。
（亚非北南美，南极欧大洋）
三、洲界线
活动：读图，找出各大洲分界线的位置。
亚欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡（“呜呜大吐”）。
亚非分界线：苏伊士运河。
亚北美分界线：白令海峡。
欧非分界线：直布罗陀海峡。
南北美分界线：巴拿马运河。
南美南极洲分界线：德雷克海峡
四、四大洋
活动：1.读图，结合课文内容说一说四大洋的位置、基本概况。
（学生介绍。）
2.读图，说出四大洋的名称，并比较面积大小。
（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。）
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
通过这一节课的学习，我们了解世界上海陆的比例以及七大洲与四大洋的分布概况，大家可以尝试着画一画海陆分布简图来熟悉海陆分布情况。有关地球的知识还很多，需要我们今后不断学习和探索。
作业布置：
完成本节课配套课后练习。
【板书设计】
3.1 海陆分布
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