11《宇宙生命之谜》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
《宇宙生命之谜》
六年级语文上册
茫茫宇宙除了地球之外，在不可计数的星球上，到底有没有生命存在呢？
娥
尚
揭
倾
燥
磁
御
陨
嫦
斑
cháng
é
shàng
jiē
qīng
bān
zào
cí
yù
yǔn
我会写
薄
（单薄）
（薄荷）
bó
bò
báo
（薄饼）
多音字
倾角
抵御
沧海一粟
猜测
推测；凭想象估计。
抵抗，防御。
直线或平面与水平线或水平面所成的角。
大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
词语解释
适合——适宜
重要——紧要
提供——供应
首先——首要
浓厚——深厚
近义词
足够——缺乏　
首先——最后　
浓厚——稀薄
表面——本质
改变——保持
反义词
第一部分
（1、2）引出话题，并从理论上提出猜测。
第一部分
（3、4）列出生命存在的四个必要条件，并分析太阳系中除地球、火星之外的六大行星中不可能有生命存在。
第一部分
（5～8）科学家对火星的探索和研究。
（9、10）告诉我们地球之外的太空中可能有生命存在，人类需要继续探索。
第二部分
第三部分
第四部分
段落划分
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
课文开头列举了诸如“嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”的神话故事，这样写有什么好处？
这样写能激发读者的阅读兴趣，显得新颖别致，说明了人类一直没间断和放弃探索宇宙的奥秘。
同学们读课文，想一想生命存在必须有哪四个条件？
生命存在四条条件
1.保证一定的温度；
2.有水分及生命物质；
3.有适当的大气成分；
4.有足够的光和热。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……
第三自然段开头一句话是什么修辞手法？有什么作用？
设问修辞手法。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
同学们想一想分析课文第4自然段，使用了什么研究方法？
用了解析排除法，这种方法适合于研究对象多的情况。通过解析排除，可以进行逐个解析，逐个进行验证，从而得到想要的答案。
太阳系在银河系中犹如一粒沙。大约7500个太阳系排成一列才相当于银河系的直径。在地球上看到星空最亮的就是银河系的中心，太阳能带着太阳系的所有成员在银河系中绕着银河运动。
默读第4自然段,结合天体上生命存在的必要条件，谈一谈太阳系除地球以外的其他行星为什么不可能有生命存在？
根据天体上生命存在的必要条件，太阳系除地球以外的其他行星要么温度太高，如水星和金星；要么温度太低，如木星、土星、天王星和海王星；要么缺氧和缺水，如金星。所以这些星球上不可能有生命存在。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
科学家们经过理论上和实际上的种种考证，尚未得出明确结论。但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索。
最后一个自然段，说说“一直”说明什么？
人类对宇宙的考察，自始至终没有停止。
宇
宙
生
命
之
谜
提出问题：地球之外有没有生命存在
进行分析：科学家探索的历程
得出结论：仍是宇宙之谜
宇宙之谜
探索奥秘
板书设计
这篇课文是一篇科普文章，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。
课文主题
抵御 抵挡
1. 人们为（　 　）风沙袭击，大量地营造防护林。
2. 这篇小说的魅力不可（　 　）。
抵御
抵挡
选词填空
随堂练
谢谢！下节见！