北师大版数学六年级上册5.1 扇形统计图课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
5.1 扇形统计图
据《中国儿童肥胖报告（2017版）》显示：1985年至2014年间，我国7岁以上学龄儿童超重率由2.1％增长至12.2％，肥胖率由0.5％增长至7.3％。肥胖问题已经成为威胁儿童健康的重大问题。
肥胖问题在很大程度上与我们的饮食习惯有关，那么怎样才是合理的饮食习惯呢？
我国居民平衡膳食宝塔图
谷类食物
蔬菜和水果
鱼、禽、肉、蛋
奶类和豆类
油脂类
这是专家通过研究制定出的适合我国居民的平衡膳食宝塔图。它是结合中国居民的膳食结构特点设计的，把平衡膳食的原则转化成各类食物的质量，并以直观的宝塔形式表现出来。
这是笑笑一家三口一天各类食物摄入量的统计表。
种类 摄入量/g
油脂类 50
奶类和豆类 450
鱼、禽、肉、蛋类 600
蔬菜和水果类 900
谷类 1800
总摄入量 3800
这个统计表中的这些数据绘制成什么统计图比较合适呢？
从这幅条形统计图中，你能获得那些信息？
从条形统计图中，可以清楚地看到每一类食物的摄入量，比较出谁多谁少。
种类 摄入量/g 约占总摄入量的百分比
油脂类 50 1.3%
奶类和豆类 450 11.8%
鱼、禽、肉、蛋类 600 15.8%
蔬菜和水果类 900 23.7%
谷类 1800 47.4%
总摄入量 3800 100%
读一读统计表，说说表中百分数的意思。
从条形统计图中，我们可以清楚地看到每一类食物的摄入量。那么，能不能看出每一类食物的摄入量占摄入总量的百分比呢？
扇形统计图
笑笑家一天各类食物摄入量统计图。
扇形统计图是什么样的？
扇形统计图是用扇形面积的大小（占圆面积的百分之几）来表示各类数量的多少（占总摄入量的百分之几）。
笑笑家一天各类食物摄入量统计图。
用整个圆的面积表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，这样的统计图我们称为扇形统计图。
从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几。
说说你从这个扇形统计图中了解到了什么信息。
对比两种统计图，有什么不同？扇形统计图有什么特点？
扇形统计图是用一个圆表示总量，也就是100%。各个扇形表示部分量占总量的百分比，所以数据都用百分数表示。
用扇形统计图可以清楚地表示各个部分量与总量之间的关系。从扇形统计图上也可以更加直观地看出各个部分量的大小关系。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
2.看图回答下面的问题。
（1）一年级与六年级学生的作息时间的分配有哪些不同？
（2）你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠的时间吗？
2.看图回答下面的问题。
（3）你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
1.今天这节课你有哪些收获？
2.扇形统计图有什么特点？
对照以上两个问题，查找自己今天的收获。
1.下面是六(1)班同学参加的球类项目(每人参加一项)统计表和统计图。
(1)将统计表和统计图补充完整。
(2)统计表中100%表示什么意思？
(3)上面的统计图是(　　　　)统计图，整个圆表示(　　　　 )，用圆内各个扇形的大小表示(　　　　)占总体的百分比。
2.下面的说法对吗？若不对，请说明理由。
一小种植园和二小种植园三种蔬菜的种植面积分别相等。
3.育英小学四年级有学生264人，五、六年级各有学生多少人？
4.在一次数学测试中，老师将六(3)班学生的成绩分别制成了统计图和统计表，请把统计图和统计表填写完整。
谢谢大家，再见！