5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
统编版三年级语文上册
5 铺满金色巴掌的水泥道
朗读课文第1-4自然段，圈画“我”去上学时看到的景象。
发现天空之美
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
多美的景色！多美的语言！这篇文章结构也很美，聪明的你是否发现了呢？
开头：一夜秋风，一夜雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
结尾：一夜秋风，一夜雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
啊！多么明朗的天空。
明亮
晴朗
拆字组词
这个词语什么意思？你是用什么方法理解的？
晴朗
找近义词
结合生活实际
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？
第一部分（第1-2自然段）：交代一夜秋风秋雨后“我”上学时天晴了。
第二部分（第3-9自然段）：写“我”在上学路上，看到铺满金色落叶的水泥道上的美景。
第三部分（第10-11自然段）：写“我”第一次发现门前的水泥道真美。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
联系上下文
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
联系上下文
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
用横线画出描写梧桐树落叶的句子，用波浪线画出描写水泥道的句子。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
水洼（wā）
“洼”形旁是“氵”
因路面不平，下雨后积水形成的小水坑、可能有些地方把不大的池塘也叫水洼
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
默读课文第5～7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
⑤
⑥
⑦
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道全景图
比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
联系上文，可知“熨帖”指的是紧紧地粘着。
查词典：贴切、妥帖
看课文插图：梧桐树叶紧紧地粘在地面上的意思。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
默读课文，边读边想张秋生在什么季节写下这篇文章？哪些句子说明了。
一夜秋风，一夜雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
联系上文可知在本句指的是排列得不规则。
这里的“凌乱”是什么意思呢？”
为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？
因为这呈现出的是一种自然之美。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
理解难懂词语的方法：
1.找近义词
2.结合生活实际
3.联系上下文
在阅读中，如果我们遇到难懂得词语，就可以用这些方法来理解。
朗读指导
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列的并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
朗读指导
写出秋风秋雨后，天空清亮清亮、晴朗的景象。
朗读时语气可以强烈一些。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
我们一起来读一读
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
泥（ ） 晶（ ） 院（ ）
墙（ ） 印（ ） 排（ ）
水泥 水晶 院子
墙纸 脚印 排队
随堂练习
一、给下列生字组词。
列（ ） 规（ ） 则（ ）
乱（ ） 棕（ ） 迟（ ）
陈列 规则 法则
杂乱 棕色 迟到
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（ ）的叶子
（ ）的水泥道
（ ）的天空
（ ）的地毯
（ ）的小巴掌
（ ）的小鸟
（ ）地蹦跳
（ ）地粘着
二、用合适的词语填空。
金黄金黄
湿漉漉
明朗
彩色
金色
棕红色
愉快
平展
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
同学们，下课啦！