4.2《调查家中使用的能量》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 六 学期 第一学期
课题 调查家中使用的能量
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念: （1）家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。 （2）了解每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。 2.科学思维： （1）用调查、分类的方法,了解家中多种能量形式的存在及电能的消耗。 （2）用估算法，计算不同功率的用电器每天的耗电量，以及家庭一个月的电费支出等数据。 3.探究实践：通过实地调查家中的各种能量及其相互转化获取信息，用图表统计描述相关信息并进行对比分析得出结论。 4.态度责任：乐于对能量进行实际的研究，意识到能量对生产生活的影响，能提出合理的节能建议，自觉养成节约能源的良好习惯。
课前学习任务
1.课前调查 家里的电冰箱、电视机、洗衣机、电暖气、空调、电热水器、微波炉、电水壶等，它们的能量来源于哪里吗？哪种用电器最耗电？ 用电器能量来源功率（W）每天使用时间（h）耗电量（度）电灯电40 电冰箱 洗衣机 电饭锅 电视机 （50英寸） 电水壶
2. 中国积极推广使用电动摩托车、电动汽车，燃油的摩托车和汽车逐渐被淘汰，这是为什么呢？
课上学习任务
【学习任务一】分析我们用于出行和使用的物品 活动1 （1）我们平时出行使用哪些交通工具？ （2）这些交通工具的能量形式和来源是什么？ （3）结合资料分析，这些能源需要付出的经济成本和环境代价是怎样的？ 【资料1】 电动自行车，按每百公里耗电4度计算，经济成本大约是2元。电动车，按每百公里耗电20度计算，经济成本大约是10元。燃油车，按每百公里耗油8升计算，经济成本大约是56元。 【资料2】 现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不可再生的能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了热能和声能，散发到环境中去了。燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成污染。 交通工具能量形式能量来源经济成本环境代价
能源可分为可再生能源和不可再生能源。可再生能源是自然界可以循环再生的能源，不需要人为参与便会自动再生，主要包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。不可再生能源是自然界要经过亿万年才能形成且短期内无法再生的能源，主要包括煤、石油、天然气、核能等，随着人类的开发利用，其储量越来越少。我们生活中常用的能源大多是不可再生能源。 我国已经颁布《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等法律和《全国机动车尾气排放监测管理制度》《机动车污染排放防治技术政策》等法规（办法）。运用法律、法规手段减少汽车尾气对环境的污染，是我们的责任和义务。 我们该如何降低和减少能量的经济成本和环境代价？ 活动2 （1）我们家中经常使用的物品有哪些？它们的能量来自哪种能源？属于能源的哪种类型？ （2）我们应该怎样减少对某些物品的依赖？ 物品能源可否再生节能办法
【学习任务二】统计家里电能消耗 家里使用物品消耗的能源大多数是电能，每家每户电能的消耗情况是怎样的？ 设计表格，统计家里主要用电器的耗电情况。 名称信息每天的耗电量月电费支出
温馨提示： （1）用电器铭牌上标明的容量、功率等信息(如某些电器的信息不清楚，可上网查询)。 （2）根据用电器的功率等信息，估算你家每天的耗电量大约是多少。 （3）估算你家一个月的电费支出大约是多少(可询问家长1度电需要多少钱)。 回答： （1）怎样计算一天的耗电量、一个月的耗电量和一个月的电费？ （2）每家的月电费支出一样吗？为什么？ （3）我们怎样做怎样才能节能？ （4）有人说，家用电器就是能量转化器。你同意吗？ 【教师寄语】 能量之间是可以相互转换的,在我们使用的能源中,太阳能、风能、水能等属于可再生能源,而煤、石油、天然气、核能等属于不可再生能源,用掉一点,便少一点,所以我们要尽可能使用可再生能源,减少对不可再生能源的依赖。同时,我们也要节约能源,保护环境,这是每个公民的责任和义务。
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