九年级下册第六单元 名著导读《简爱》（课堂10分钟）素养提升卷（含答案解析）

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第六单元 名著导读《简爱》 （课堂10分钟）同步素养提升卷
一、选择题
1．根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ）
你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等，就像我们本来就是的那样。
A．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。
B．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。
C．小说具有浓郁的抒彩，娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。
D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。
2．下列关于《简·爱》的表述，错误的一项是（ ）
A．本书是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自传色彩的爱情小说。
B．本书按照时间顺序写了主人公简爱在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
C．简爱以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验。
D．简爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产，与罗切斯特经济上平等。
3．在阅读《简·爱》时，下面哪些方法对你梳理小说内容有帮助？（ ）
A．先读前言、后记
B．仿写精彩语段
C．回顾情节转折点
D．圈点勾画关键语句
E．绘制思维导图
4．简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事，下列事件不是发生在这一期间的是（ ）
A．去洛伍德学校学习 B．在乡村学校教书
C．获得叔叔遗产 D．拒绝圣约翰的求婚
5．下列对《简·爱》有关内容的表述和理解，有误的一项是（ ）
A．简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗。
B．小说描写了罗切斯特的爱情经历，借此批判以金钱为基础的婚姻和爱情观。
C．对圣约翰求婚的拒绝，表明了简·爱反抗不平等的男权社会的坚定决心。
D．小说用自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。
二、填空题
6．《简·爱》是英国作家_________的作品，女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在_______家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当______，与主人__________相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
三、综合性学习
7．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。
(1)【走进节日】下图是世界读书日的宣传画，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。
(2)【走进经典】《简·爱》译本很多，比较阅读以下两个版本，选取你最喜欢的一个译本进行品鉴。
【版本一】
你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
（祝庆英译）
【版本二】
难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！
（黄源深译）
我喜欢版本___________，因为____________________________________。
四、现代文阅读
①红房子是间备用卧室，难得有人在里面过夜；真的，从来不见有人住过，除非偶尔有大批客人拥到盖茨海德府来，不得不动用府里的所有房间时。不过，红房子却是这个府邸里最宽敞最堂皇的一间卧室。一张有粗大红木架子的床，挂着深红锦缎帐幔，像个神龛似的摆在房间正中；两个大窗子，百叶窗总是垂下，用同样料子的窗饰和窗帘半掩着；地毯是红的，床脚边的桌子上也铺附着深红的桌布；墙是淡淡的黄褐色，稍微带点儿红色；衣橱、梳妆台、椅子全是乌黑油亮的老红木做的；床上的垫褥和枕头垫得高高的，上面蒙着雪白的马赛布床罩，在周围的深色陈设中显得耀眼而突出。同样招眼的是床头边一张铺着坐垫的大安乐椅，也是白色的，跟前还放着一张脚凳，我觉得，它看上去就像是个苍白的宝座。
②因为难得生火，这屋子很冷；由于离儿童室和厨房都很远，这儿也很静；还因极少有人进来，它显得庄严肃穆。只有女仆每逢星期六到这里来，把一星期内积在镜子和家具上的灰尘擦去。里德太太自己则要隔好久才进来一次，查看一下大橱里一个秘密抽屉里的东西，那里面存放着各种羊皮纸文书契约，她的首饰盒，还有她亡夫的一帧小像，而红房子的秘密就在她的这位亡夫——也正是这一魔力，使得这间房子尽管富丽堂皇，却如此荒凉冷落。里德先生去世已经九年，他就是在这间卧室里咽下最后一口气的；他的灵堂也设在这儿，他的棺材由殡仪馆的人从这儿抬走。从此以后，这房子就有了一种哀伤的祭奠气氛，使得人不常到这儿来了。
③贝茜和恶毒的阿博特小姐让我一动不动坐着的，是放在大理石壁炉架旁的一张软垫矮凳。我面前是那张大床；我右边是黑駿駿的高大衣橱，微弱、斑驳的反光使橱壁的光泽摇曳变幻；左边是遮掩住的窗户，在两个窗户中间，有一面大镜子，它重现了大床和房间里空寂肃穆的景象。我拿不准，她们是否真的把门锁上了，因而待我稍敢动弹时，就起身过去看了看。天哪，真的锁上了！连牢房也不会关得这么严实。我返身往回走时，不得不从那面镜子前面经过。我的目光给吸引住了，不由自主地探究起镜中映出的幽浑影像来。在那片虚幻的深景中，一切都显得比现实中更为冷漠，更为阴暗。里面那个瞪眼盯着我的古怪的小家伙，露出苍白的脸和胳膊，在一片死寂中，只有那对惊惶发亮的眼睛在不停地转动，看上去真像是个幽灵。我心里思忖，这小家伙就像一个半神半妖的小鬼，就像贝茜在晚上讲故事所描绘的那样，从荒野杂草丛生的幽谷中钻出，出现在夜行旅人的面前。我回到了我的矮凳上。
④那时候我很迷信，不过这会儿它还没有完全占上风。我的火气正旺，反抗的奴隶的那种怨恨情绪还在激励着我，要我向可怕的现实低头，但那就得先堵住我回顾往事的急流。
⑤约翰·里德的凶暴专横，他姐妹的傲慢冷漠，他母亲的憎厌，仆人们的偏心，所有这一切，就像污井里的淤泥沉渣，在我乱糟糟的脑海里翻腾了起来。我为什么老受折磨、老受欺侮、老是挨骂、老是有错呢？为什么我总是不讨人喜欢？为什么我竭力想赢得别人好感却总是白费力气呢？伊丽莎既任性又自私，却受人尊敬。乔治安娜脾气坏，刻薄恶毒，老爱寻事生非，蛮横无理，可大家都纵容她。她的美貌，她红红的双颊和金黄的馨发，似乎能让每个见了她的人都喜欢，还因此原谅她的任何一个缺点。至于约翰，谁也不会去违拗他，更不会去惩罚他，尽管他扭断鸽子的脖子，弄死小孔雀，放狗去咬羊，摘掉温室中葡萄藤上的葡萄，掰下花房里珍贵花木的幼芽；他还管他母亲叫“老姑娘”，有时还因她跟他有一样的黑皮肤而辱骂她，对她的话全然不听，不止一次撕破和弄坏她的丝绸衣服，可他仍然是她的“心肝宝贝”。而我，虽说小小心心不敢犯一点儿错，竭力把该做的事做好，可是从早到晚，依然成天被说成是淘气鬼、讨厌胚，还阴险、鬼头鬼脑的。
⑥因为挨了打，又跌倒在地，我的头非常疼痛，伤口还在流血。约翰粗暴地打了我，没有人责备他，而我为了让他以后不再干出这种不理智的暴行，却受到了众人的责难。
⑦“不公平！——不公平啊！”我的理智告诉我说。在痛苦的刺激下，我的心智早熟了，一时变得坚强有力。同时，被激起的决心，也在怂恿我采取某种不同寻常的方法，来逃脱这难以忍受的迫害。⑧在那个凄惨的下午，我的心灵是多么惶恐不安！我的脑子里是多么混乱，我的心中是多么愤愤不平啊！然而这场心灵上的搏斗，又是多么盲目无知啊！我无法回答内心不断提出的这个问题：为什么我会活得这么苦？
（节选自《简·爱》）
8．联系前文情节，说说简·爱被关进红房子的原因。
9．选文第①②段用大量的笔墨描写屋内的陈设，请概括其作用。
10．请从人物描写的角度赏析第③段中画线的句子。
里面那个瞪眼盯着我的古怪的小家伙，露出苍白的脸和胳膊，在一片死寂中，只有那对惊惶发亮的眼睛在不停地转动，看上去真像是个幽灵。
11．从整本书中，我们可以看到简·爱是一个什么样的人？请结合具体情节简要分析。
12．《简·爱》采用第一人称叙述，这种叙事角度有什么好处呢？请结合选文中的具体内容，谈谈你的看法。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查理解辨析能力。
B.“第三人称叙述”表述有误。依据对小说整本书内容阅读可知，小说是以第一人称叙述故事情节的；
故选B。
2．D
【详解】本题考查名著内容的分析。
D. 简爱之所以会回到罗切斯特身边有以下几个原因：
①她听到了罗切斯特的呼唤声，她还爱着他，忘不了他，所以，她自己觉得要回去看看她日思夜想的他。
②她已经继承了她某叔叔的财产，在经济上，她与他平等了。所以，她无需自卑了，那么她再见到他则是平等的，不是她依赖他而生活。简爱的自尊心很强，她不喜欢依赖别人，在书中我们可以感受到这点。
③他看到了罗切斯特那样，很心疼，她爱他，她觉得她必须照顾他，所以，她决定留在他身边。
所以选项说法有误；
故选D。
3．ACE
【详解】考查名著阅读。
A.文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所写的东西的精华版。后记的一般作用是说明写作经过或评价内容等，有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能够进行更深层次的思考。阅读前言和后记，有利于梳理小说内容；
B.仿写精彩段落，可以帮助读者体会作者语言运用精妙之处，有利于提高写作水平；
C.回顾情节转折点，会对小说故事情节有更深刻的理解，理解小说情节出现转折的原因。有利于梳理小说内容；
D.圈点勾画关键语句，可以加深对这些语句的理解，并从中窥见这些语句在刻画人物形象，表达人物心理的作用，有利于提高写作水平；
E．绘制思维导图，有利于理解小说中众多人物之间的关系和整个事件的前因后果。有利于梳理小说内容；
故选ACE。
4．A
【详解】本题考查名著知识的记忆。
A.选项有误，《简·爱》中去洛伍德学校学习是在认识罗切斯特之前发生的故事，而不是简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内发生的，所以选项错误；故选A。
5．C
【详解】C.简·爱得知圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教事业，圣约翰认为简·爱合适做一个传教士的妻子，这是渴望幸福、希望获得美满爱情的简·爱所无法接受的；因此简·爱拒绝圣约翰的求婚，表现了简·爱独立自尊的性格，对自己的幸福和情感有着坚定的追求；“表明了简·爱反抗不平等的男权社会的坚定决心”表述有误；
故选C。
6． 夏洛蒂·勃朗特 舅母 家庭教师 罗切斯特
【详解】本题考查名著内容的识记。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。简爱从小寄养在舅母家，常常受到虐待，后来被送进了慈善机关开办的寄宿学校——雷沃德孤儿院，简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她，成为了一名家庭教师。后来与庄园的男主人罗切斯特互相产生爱情，历经曲折后终成眷属。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。故答题空依次填入：夏洛蒂·勃朗特；舅母；家庭教师；罗切斯特。
7．(1)（1）构图要素：两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4.23世界读书日”的字样。图形寓意：世界读书日是每年的4月23日，读书可以开阔视野，让我们看得更远，倡导更多人能关注读书日，热爱读书！
(2) （2）示例一：我喜欢版本一 当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境。②“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等，自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。
示例二：我喜欢版本二 当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。
【详解】（1）本题考查图文转换。仔细观察画面，主体部分是两卷书构成的一个望远镜，上方文字：4.23世界读书日。图画意思：读书像望远镜一样，能让人看得更远，能更清楚看清远处的风景。其寓意就是倡导人们热爱读书。据此回答即可。注意字数要求（不超过80字）。
（2）本题考查对名著人物形象的把握和分析能力。结合当时的情境联系人物的心理分析即可。《简·爱》中的女主人公简·爱是一个富于激情、幻想，自尊自主、叛逆反抗、追求精神上的自由、平等，感情炽烈。敢于追求真正意义上、完整的爱情的女子。这段文字出现在第十八章，此时她以为自己所爱的罗切斯特会娶英格拉姆小姐，这是一种强烈的自我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、战胜一切、压倒一切”的力量。她在用自己的语言和行动表明：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情，她不美、卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人。两种观点都可以，首先要明确观点，然后从句式（版本一：我穷、低微、不美、矮小；版本二：一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小）和标点符号（版本一：两个感叹号；版本二：一个感叹号、一个问号）所达到的不同效果分析，同时也要注意女主人公说这段话时所处的语境。
8．简·爱无故被表哥约翰·里德谩骂殴打，简·爱忍无可忍还手对打。 9．环境描写渲染了恐怖、阴森的气氛，表现了简·爱被软禁时恐惧不安的心情。 10．运用神态描写，通过简·爱自我观察镜子里自己脸色及眼神，表现了被锁在红房子里的简·爱的惊惶、恐惧与无助。 11．示例：从她敢于反抗表哥的谩骂殴打，敢于表达对虐待自己的舅妈的不满，可见她不甘受辱，敢于抗争；从她勇敢写求职信，离开待了八年的洛伍德，可见她不安于现状，渴望自由，向往自由；从她发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情，勇于追求平等的爱情，可见她敢做敢为、追求平等、热情奔放；从她痛苦地发现罗切斯特有一个疯妻子果断悲伤地离去，可见她维护尊严。坚毅果决。 12．①增强读者的代入感，体验小说艺术的“真实”。读者在跟着简·爱的眼睛去看红房子的陈设，跟着她的感觉去感受身处红房子的恐惧，去体验被谩骂殴打的痛苦，去感受遭受不公的委屈。②利于展开情节。被锁在红房子里，简·爱不自觉的回顾伤心往事。③利于表现主要人物，直接袒露主人公的内心活动：追求平等、善于思考、敢于反抗；对自己遭受不公的不理解和怨恨，抒发主人公强烈的思想感情。
【解析】8．本题考查名著情节内容的识记。
红房子是简爱舅父去世时的地方，里边还安放着舅父的遗像，平时一般没人居住。对于红房子，年幼的简爱有着深深的恐惧。简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌就跟约翰打了一回架，但是舅母偏袒自己的儿子并认为简爱是一个爱说谎的孩子。简爱想辩解，反抗不公正的待遇，于是顶撞舅母，惹得舅母勃然大怒，将她进了红房子。
9．本题考查对环境描写作用的分析。
环境描写常见作用有：交代故事发生的时间、地点，季节、气候等；交代事件发生的时代（自然环境）背景；衬托人物的XXX形象（反衬）；渲染了一种气氛；烘托人物的心情；为事件的发生做铺垫；推动故事情节的发展；景物的象征意义（人物的品质、文章主旨）。结合“一张有粗大红木架子的床……它看上去就像是个苍白的宝座”“因为难得生火……却如此荒凉冷落”可知，第①②段用大量的笔墨描写屋内的陈设属于环境描写，渲染了恐怖、阴森的气氛，表现了简 爱被软禁时恐惧不安的心情。
10．本题考查句子赏析。
从人物描写角度赏析句子，首先明确运用了什么描写，其次结合语境分析人物的心理和人物形象。结合“露出苍白的脸和胳膊，在一片死寂中，只有那对惊惶发亮的眼睛在不停地转动，看上去真像是个幽灵”可知，运用神态描写，通过简 爱自我观察镜子里自己脸色及眼神，表现了被锁在红房子里的简 爱的惊惶、恐惧与无助。
11．本题考查对人物形象的分析。
研读全文可知，简 爱是一个勇敢、坚强、独立和自尊的女性形象。她在童年时期就经历了孤独和苦难，但她并没有被打倒，反而变得更加坚强和自信。她渴望获得知识和自由，不断地学习和成长，最终实现了自我价值的实现和人生的突破。她的形象体现了19世纪女性解放的精神和觉醒的意义，也有不少现代女性所追求的独立自主和自由的特质。从她敢于反抗表哥的谩骂殴打，敢于表达对虐待自己的舅妈的不满，可见她不甘受辱，敢于抗争；从她勇敢写求职信，离开待了八年的洛伍德，可见她不安于现状，渴望自由，向往自由。在婚礼前夜，简·爱得知罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。简爱用行动证明自己对自己自尊，自爱的要求。
12．本题考查对叙事角度的分析。
第一人称叙述的好处在于能够更加深入地了解主人公的内心世界和情感变化，增加了读者的共鸣和情感投射。在选文中，作者通过简 爱的视角，描写了她在红房子中的恐惧和绝望，以及她渴望获得自由和尊严的心理状态，让读者更加深入地了解她的人物形象和内心感受，她追求平等、善于思考、敢于反抗；对自己遭受不公的不理解和怨恨，第一人称能够抒发主人公强烈的思想感情。同时，第一人称叙述还能够增加小说的真实性和可信度，让读者更加容易沉浸在小说的情节和氛围中。读者在跟着简 爱的眼睛去看红房子的陈设，跟着她的感觉去感受身处红房子的恐惧，去体验被谩骂殴打的痛苦，去感受遭受不公的委屈，增强了读者的代入感，体验小说艺术的“真实”。被锁在红房子里，简 爱不自觉的回顾伤心往事，故还有利于展开情节。
答案第1页，共2页
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