1《观潮》第二课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
观潮
我会读：
观潮 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸
蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯
山崩地裂 依旧 恢复
我能找出四字词语：
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接
白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地 风号浪吼
学习提示
作者是怎样具体、生动地描写潮来时的景象的？
（1）找：找出潮水声音、形态变化的词、句。
（2）读：读出自己的感情。
（3）悟：体会描写潮来时的方法。
课文讲解
午后一点左右
过了一会儿
课文讲解
横贯江面
再近些，形成一堵水墙
浪潮越来越近
犹如千万匹白色战马齐头并进
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
听潮声
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2.过了一会儿，响声越来越大。
3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地被震得颤动起来。“这句话运用了什么修辞方法？
运用了比喻和夸张的修辞方法，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，把潮来时的声音夸张成”山崩地裂“，绘声绘色地描绘使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。
作者在描写大潮到来时的景象时，都突出了它的哪些变化呢？ 　
潮声( )：隆隆——（ ）——如同（ ） 　
　
潮头( )：（ ）——水墙——（ ） 　
　
潮势( )：（ ） ——（ ） ——（ ） 　
潮声(越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂 　
　
潮头(越来越高)：白线——水墙——白色战马 　
　
潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡
想象“画面”
作者在描写大潮到来时的景象时，都突出了它的哪些变化呢？ 　
闷雷滚动
越来越大
声音
山崩地裂
形态
一条白线
横贯江面
两丈多高的水墙
齐头并进
浩浩荡荡
欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。
奇特 雄伟 壮观
潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？
阅读最后一个自然段。
潮过后，还能称作是“奇观”吗？
还是奇观，从“漫天卷地”“风号浪吼”
这两个词语中可以看出。
1.用填空法背诵。
那条白线_________。再近些，__________。浪潮越来越近，
__________；那声音__________。
2.用提取关键词法背诵：
第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线。
第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。
学习背诵方法，尝试背诵。
练一练：
我会填。
这篇课文主要写作者观看“天下奇观”——（ ）。课文采用先总述后（ ）的表达方法。先总述钱塘江大潮是
（ ），接着按（ ）、
（ ）、（ ）的顺序，描写了钱塘江大潮。运用恰当的（ ）的修辞手法，重点描写了（ ）的（ ）
钱塘江大潮的经过
分述
天下奇观
潮来之前
潮来之时
潮过之后
比喻
潮来之时
瞬息变化和雄伟气势。
我会说。
仿照文中“浪潮越来越大，犹如……”的写法，试着说一段话。
例如：
雨越下越大，犹如 。
，犹如—————————。
课后作业
钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
感谢各位聆听