11.牛郎织女（二）课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
11.牛郎织女（二）
牛郎织女的结局怎样呢？
我们继续走进这个流传千古的民间故事——《牛郎织女》。
喜鹊:是鸟纲鸦科的一种鸟类。雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，双翅黑色而在翼肩有一大行白斑，尾远较翅长，腹面以胸为界，前黑后白。
勤劳节俭 美满 一双儿女 讲故事 看溪流
1.课文是怎样介绍牛郎织女的生活的
初读感知
２．说说牛郎织女故事的结局是什么？
王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在鹊桥上相会。
１．故事中有几个场景？取上小标题。
辛勤劳动 老牛留言
织女被抓 牛郎追赶
隔河相望 鹊桥相见
再读课文，理清层次
２．课文层次结构
第一部分(1-2)写牛郎织女的幸福生活。
第二部分(3-4)写王母发现织女并抓走织女。
第三部分(5-6)写牛郎领着孩子前来搭救织女，
但是无法相见。
第四部分(7-8)王母允许牛郎织女七夕相会。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
默读课文，边读边思考：本文是怎样描述牛郎织女的生活的
精读课文，理解内容
总起全文
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
美满生活
词语积累:琳琅满目
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声
“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
排比：写出了织女生活的甜蜜幸福，这与她在天上缺乏自由的生活，形成了强烈的对比。
齐读下面的一段话，思考：这段话在课文中起什么作用？
她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢 她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
心理描写:将织女的担忧描述出来，为情节发展做准备。
　　一天，牛郎去喂牛，那头衰
老的牛又说话了，眼眶里满是眼
泪：“我快不行了，不能帮你们
下地干活了……我死以后，你把
我的皮留着。碰见什么紧急事，
你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。
老牛留言
　　再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母生气
王母出现:突出了王母的无情和厉害。
　　王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
动作描写:突出了王母娘娘的凶狠无情、残暴、冷酷
“怒气冲冲”“狠狠一推”说明王母娘娘很生气、霸道。
王母来了
　　牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？
设问句，与前文老牛临死时的话相照应。
牛郎追赶
隔河相望
　　他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
动作描写：牛郎很着急。
　王母“一划”出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。天河的来历，充满了传奇色彩。
　　从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
记叙:说明了牛郎星
和织女星的由来。
变成星星
　　织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
织女执拗
“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。
　　每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥.上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
鹊桥相会
思考:这样结尾有什么好处
　　以牛郎织女的相会结尾，照应开头，深化主题，表达对美好生活的向往。。
　课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。
课文主旨
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