5. 《守株待兔》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
守 株 待 兔
语文 三年级 下册
古时候的宋国有这样一个人，因为一只兔子，而成了大家笑话的对象。这是为什么呢？快让我们从《守株待兔》这篇寓言中去看看吧！
会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。
能借助注释，结合插图，疏通文意，理解寓言内容。。
能懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
寓言，是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。故事寄寓意味深长，带有讽刺或劝诫的性质。
守
株
待
宋
耕
触
颈
释
其
字词学习
sòng
gēng
jì
宋
耕
冀
shì
国
地
解
期
释
读一读
蹲守 植株 等待 宋朝 耕地
shǒu
zhū
dài
sòng
gēng
触碰 脖颈 手不释卷
chù
jǐng
shì
易错点
“守”下面“寸”的横画与上面“宀”的横画大致等宽。
“释”字的左边部分是“釆”， 最后一笔是点，要注意与“采”的区分。
易错点
“耕”字的左边部分是“耒”，且末笔捺改成点。
“颈”左半部分下面的“工”最后一笔横画变成提画;
shé ：折本、绳子折了。
折
zhé ：折枝、折断。
zhē ：折腾。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
正确、流利、有感情的朗读课文。
株：树桩。
者：在这里相当于“……的人”。
走：跑。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
为：被，表被动。
冀：希望。
复：又，再。
身：自己。
认真朗读课文，注意生字词的读音，结合注释理解句子的意思，边读边思考：课文主要写了什么内容？说明了什么道理？
译文：
宋国有个农夫。他的田中有一根树桩。一只兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死了。于是，这个人放下他的农具，守在树桩旁边，希望再得到兔子。兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人笑话。
宋人有耕者。
句意：宋国有个农民。
思考：
课文的主人公是那国人？他是做什么的？
宋国人。
指农民。
【触】碰撞，接触。
【折颈】折断脖子。
兔走触株，折颈而死。
注：在古代，跑的动作叫“走”，走路的动作叫“行”。
【走】跑。
读课文，想想：
兔走触株，折颈而死。可见兔子当时跑的怎样？
特别快
有哪些词也表示快的意思？
快如闪电、风驰电掣、快的像离弦的箭
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
放下
古代用来耕田的一种农具
希望
译文：于是农夫放下他的农具，守在树桩旁，希望能再次捡到撞树桩而死的兔子。
想一想，他为什么被为宋国人嘲笑
因为他总想着不劳而获。
“兔不可复得，而身为宋国笑。”
译文：兔子是不可能再得到了，
而种田人自己却成为了宋国人的笑料。
再读课文，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？
因为兔子撞树桩而死，只是偶然才发生的事情，那个农夫却心存侥幸，一心想着不劳而获，结果一无所获，所以他被宋国人笑话。
读了这则寓言故事，你懂了什么道理 和老师同学们交流一下。
做事不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。正所谓：一份耕耘，一份收获。
告诉我们如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成，没有任何收获。
《守株待兔》这个寓言讲了一个种田人，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此他就放下手里的农具不再干活，专门等着兔子来撞死，结果却一无所获，还被大家笑话。告诉我们不能死守狭隘的经验，不知变通。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。
练习：解释文中红色字体的词。
　　 兔走触株( ) 因释其耒而守株( )
　　 冀复得兔( ) 而身为宋国笑( )
跑
放下
希望
自己
翻译下面的句子：
1、兔走触株,折颈而死。
一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。
2、兔不可复得,而身为宋国笑。
兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
谢谢观看