(共25张PPT)
人教PEP版五年级上英语提升班
Unit 2 My week
五年级上英语提升班
Lesson 2
回顾上节课知识
Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:
Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌）小姐,女士；
Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
Ms.[miz]（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；
Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；
回顾上节课知识
1. Who引导的特殊疑问句，可用来对不熟悉的老师进行问答。
提问：Who‘s +某人？
回答：He/She/姓名 is +介绍。
2. Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征。
提问：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词？
回答：Yes, he / she is.（肯定）
No, he / she isn’t. （否定）
3. What引导的特殊疑问句，询问他人的外貌或性格。
提问：What’s he / she /姓名 like
回答：He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
4. 行为动词引导的一般疑问句
提问：Do you know he/she/姓名
回答：Yes, I do.
No, I don’t
回顾上节课知识
字母y在以“辅音字母+y结尾”的双音节或多音节单词中，通常读作
例如：baby,happy,windy,sunny,sorry
补充：在单词开头读 ，如：young
在单音节单词中，出现在结尾读 ，如：shy
[i]
[j]
[a ]
回顾上节课知识
be动词的意思和用法很多，一般的意思是：是。
在一般现在时态中，这种用法有三种变化形式：am, is, are。
am 用于第一人称, 如：I am。
is用于单数第三人称，如He/She/It is。
are用于第二人称和复数形式，如We/You/They/are。
Be 动词的用法
口诀记忆：
我(I)用am，你(you)用are，is用于他(he)、她(she)、它(it)，
单数is，复数are。
Unit 2
My week
单词回顾，听写
课文回顾，背诵
音标回顾
语法回顾
回顾知识
单词回顾
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Friday 星期五
Saturday 星期六
Sunday 星期日
weekend 周末
wash 洗
wash my clothes 洗我的衣服
watch 看
watch TV 看电视
do 做；干
do homework 做作业
read 看；读
read books 看书
play 踢；玩；参加（体育运动）
play football 踢足球
cooking 烹饪；烹调
often 时常；常常
park 公园
tired 疲倦的
sport 体育运动
play sports 做体育运动
should （常用于纠正别人）应该，应当
every 每一个；每个
day 一天；一日
schedule 工作计划；日程安排
John: Grandpa! Look at my picture.
爷爷！看看我的照片。
Grandfather: Great! What do you have on Thursdays
好极了！你星期四有什么课？
John: I have maths, English and music.
我有数学，英语和音乐课。
Grandfather: Oh, I love music! Who’s your music teacher
噢，我喜欢音乐！谁是你的音乐老师？
John: Mr Young.
杨先生。
Grandfather: Is he strict
他严厉吗？
John: No. He’s funny. What do you do on Thursdays,
Grandpa
不，他很风趣。爷爷，你星期四做什么？
Grandfather: Oh, I have a cooking class with your grandma!
噢，我跟你的奶奶有一节烹饪课！
John: Haha!
哈哈！
课文回顾
句型提炼
1. What do you have on Thursdays
星期四你们有什么课？
I have math, English and music.
我们有数学、英语和音乐课。
提炼：
What引导的特殊疑问句，可用来询问星期几上什么课。
提问：What do/does 主语 have on+星期几
回答：主语（人称代词） have/has+课程。
句型提炼
2. What do you do on Thursdays, Grandpa
爷爷，星期四你要做什么？
I have a cooking class with your grandma.
我和你奶奶去上烹饪课。
提炼：
What引导的特殊疑问句，可用来询问在某一天做什么事/活动。
提问：What do/does 主语 do +时间单词/短语
回答：主语（人称代词）+动词（短语）。
动词短语
1. _________ 做体育运动 2. _________看书
3. _________ 踢足球 4. _________ 听音乐
5. _____________洗我的衣服 6._________ 做作业
7. _________看电视 8. ______________购物
9. ________________上一节烹饪课 10. ____________在周末
play sports
read books
play football
listen to music
wash my clothes
do homework
watch TV
do some shopping
have a cooking class
on the weekend
(It’s Saturday afternoon.)
这是星期六的下午。
Zhang Peng: Hi, Sarah. What’s that
你好，莎拉。那是什么？
Sarah: It’s a storybook.
它是一本故事书。
Zhang Peng: Do you often read books in this park
你经常在这个公园里看书吗？
Sarah: No, I don’t. Do you often play football here
不，我不经常看。你经常在这里踢足球吗？
Zhang Peng: Yes, I do. I like this park very much.
是的，我经常踢。我非常喜欢这个公园。
Sarah: Me too.
我也是。
课文回顾
句型提炼
3. Do you often read books in this park
你经常在这个公园看书吗？
Yes, I do.是的/
No, I don’t. 不是
提炼：
行为动词引导的一般疑问句,询问他人是否经常做某事。
提问：Do/Does 主语 often+动词（短语）+其他？
回答：Yes, 主语 do/does.
No, 主语 don‘t/doesn’t.
语法拓展
一般现在时表示经常或习惯性的动作，常与表示动作频率的副词连接。
常用的频率副词：
副词 频率 含义
always 100% 总是；一直
usually 80% 通常
often 30%－50% 经常
sometimes 20% 有时
seldom 5% 很少
never 0% 从不
频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。
如：I often watch TV on Sundays.
句型翻译练习
1. What do you often do on Sunday I often play football.
你星期天经常做什么？我经常踢足球。
2. 星期一你有什么课？我有数学，体育和科学。
What do you have on Monday I have maths,PE and science.
3. 你经常听音乐吗？是的，我经常听。
Do you often listen to music Yes, I do.
他又高又壮。
音标回顾
字母组合ee在单词中通常发
[i:]
例如：feet beef meet see feed
字母组合ea在单词中通常发
例如：tea read eat repeat sea
[i:]
补充：
1. ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡
2. ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[e]等发音，如：bread 面包，
或发[e ]，如：great好极了
Let’s learn
发音秘诀：长元音 。嘴唇微微张开，舌头抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，露出微笑的表情。与字母E的发音相同。
bee /bi:/ 蜜蜂
/i:/
语法回顾
类似的单词很多，请看：
复合名词
Mon
day
bed
room
Mon + day = Monday
bed + room = bedroom
英语中有些单词是由两个单词相加得来的，也就是说两个单词可以合成一个新词。如：
Satur- Saturday bath-
bed- Sun-
Wednes- class-
Thurs- Tues-
bedroom
Wednesday
Thursday
Sunday
classroom
Tuesday
bathroom
Summary
1. What引导的特殊疑问句，可用来询问星期几上什么课。
提问：What do/does 主语 have on+星期几
回答：主语（人称代词） have/has+课程。
2. What引导的特殊疑问句，可用来询问在某一天做什么事/活动。
提问：What do/does 主语 do +时间单词/短语
回答：主语（人称代词）+动词（短语）。
3. 行为动词引导的一般疑问句,询问他人是否经常做某事。
提问：Do/Does 主语 often+动词（短语）+其他？
回答：Yes, 主语 do/does.
No, 主语 don‘t/doesn’t.
句型
Unit 2
Homework
1. 不会背的单词回去抄写5遍，中文3遍，字迹要端正，
下节课听写错误的单词。
2. 不会背的课文回去背熟，下节课继续背，并能翻译。
3. 完成课后练习。
谢谢
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人教PEP版英语五年级上册Unit 2 My week
知识回顾汇总+对应练习
句型提炼
1. What do you have on Thursdays 星期四你们有什么课？
I have math, English and music.我们有数学、英语和音乐课。
提炼：
What引导的特殊疑问句，可用来询问星期几上什么课。
提问：What do/does 主语 have on+星期几
回答：主语（人称代词） have/has+课程。
2. What do you do on Thursdays, Grandpa 爷爷，星期四你要做什么？
I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹饪课。
提炼：
What引导的特殊疑问句，可用来询问在某一天做什么事/活动。
提问：What do/does 主语 do +时间单词/短语
回答：主语（人称代词）+动词（短语）。
3. Do you often read books in this park 你经常在这个公园看书吗？
Yes, I do.是的/ No, I don’t. 不是
提炼：
行为动词引导的一般疑问句,询问他人是否经常做某事。
提问：Do/Does 主语 often+动词（短语）+其他？
回答：Yes, 主语 do/does./No, 主语 don‘t/doesn’t
短语回顾
wash my clothes 洗我的衣服 listen to music听音乐
watch TV 看电视 do some shopping 购物
do homework 做作业 have a cooking lesson 上一节烹饪课
read books 看书 on the weekend 在周末
play football 踢足球 play sports 做体育运动
音标回顾
字母组合ee在单词中通常发[i:]
例如： feet beef meet see feed
字母组合ea在单词中通常发[i:]
例如：tea read eat repeat sea
补充：
1. ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee
2. ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[e]等发音，如：bread
或发[ei]，如：great好极了
语法回顾
英语中有些单词是由两个单词相加得来的，也就是说两个单词可以合成一个新词。如：
Monday Wednesday Tuesday
bedroom bathroom classroom
默写单词的中文
Monday read
Tuesday read books
Wednesday play
Thursday play football
Friday cooking
Saturday often
Sunday park
weekend tired
wash sport
wash my clothes play sports
watch should
watch TV every
do day
do homework schedule 工
句型翻译
1. What do you often do on Sunday I often play football.
2. 星期一你有什么课？我有数学，体育和科学。
你经常听音乐吗？是的，我经常听。
选出每组单词划线部分发音不同的一项。
( )1.A.meet B.repeat C.bread
( )2. A.hen B.he C.red
( )3.A.feed B.sea C.head
( )4.A.apple B.Saturday C.watch
( )5.A.young B.shy C.fly
补全对话
Mike: Good morning, Amy. ____1____
Amy: It's a Walkman.
Mike: ____2____
Amy: Yes, I do. What do you do on the weekend
Mike: ____3____
Amy: Oh, really ____4____
Mike: Yes, he is. He's funny.
Amy: ____5____
Mike: Haha! He's John.
A．Do you often listen to music here
B．Who's he
C．What's this
D．Is your friend a boy
E．I often play ping-pong with my friend.
句子排序，将下列句子按正确顺序排列。
（ ）Six.
（ ）We have maths and science.
（ ）How many classes do you have on Tuesdays
（ ）Is it Tuesday
（ ）What do you have in the afternoon
（ ）Yes, it is.
短文写作
请设计一个课后运动计划，并介绍一下你的课后运动计划。
要求：（1）句子通顺、条理清晰； （2）不少于5句话。
星期 Mondays Tuesdays Wednesdays Thursdays Fridays
运动
My sports schedule
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
一、
Monday 星期一 read 看；读
Tuesday 星期二 read books 看书
Wednesday 星期三 play 踢；玩；参加（体育运动）
Thursday 星期四 play football 踢足球
Friday 星期五 cooking 烹饪；烹调
Saturday 星期六 often 时常；常常
Sunday 星期日 park 公园
weekend 周末 tired 疲倦的
wash 洗 sport 体育运动
wash my clothes 洗我的衣服 play sports 做体育运动
watch 看 should （常用于纠正别人）应该，应当
watch TV 看电视 every 每一个；每个
do 做；干 day 一天；一日
do homework 做作业 schedule 工作计划；日程安排
二、
1.你星期天经常做什么？我经常踢足球
2. What do you have on Monday I have maths,PE and science.
3. Do you often listen to music Yes, I do.
三、CBCCA
四、C A E D B
五、4 6 3 1 5 2
六、参考范文
课后运动计划
星期 Mondays Tuesdays Wednesdays Thursdays Fridays
运动 play football play basketball play ping-pong swim run
My sports schedule
I like sports. It’s good for my health. I often play football on Mondays. I often play basketball on Tuesdays. I often play ping-pong on Wednesdays. I often swim on Thursdays. I often run on e on, my friends! Enjoy sports!
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