部编六年级上册语文 第二单元 口语交际 演讲 教学设计

课 题 口语交际《演讲》 部编版 六年级上册 第二单元 1课时
学 校 授课班级 授课教师
学习目标 1.能理解什么是演讲，并能以“爱国”为话题，拟定演讲题目，根据要求写观点鲜明、材料运用恰当的演讲稿。 2.能进行一次用语气语调恰当、态度大方、有感染力和表现力的演讲。 3.理解积累，并运用课内外表达爱国情感的名人名言，受到热爱祖国，奋斗不息精神的熏陶。
学习 重难点 提出自己明确的观点，并围绕观点选择有说服力的材料，表达有条理。
学情分析 学生对演讲并不陌生，难点在于如何写好演讲稿，如何演讲。所以，创设情境，让学生人人参与，大胆发言是很重要的，是本课训练的重点。
教学辅助 演讲视频和授课课件 学生：课前搜集的有关爱国故事等资料
教学过程
学习任务一：谈话导入，促发演讲
（设计意图：通过播放习近平主席的演讲视频，创设情境导入新课，激发学生兴趣，做好情感铺垫。）
1.2019年4月26日，国家主席习近平在北京出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表了题为《齐心开创共建“一带一路”美好未来》的主旨演讲。（播放演讲片段）
（1）观看视频片段
（2）看完习主席的演讲，你有什么感想？
【预设】：
生1：习主席的演讲引发了我的强烈共鸣，深深地感染打动了我。
生2：习主席的演讲沉稳大气，具有领袖的风范。
生3：习主席的演讲中展现了大国担当，充分展示了以天下为己任的与世界互利共荣、休戚与共的中国精神。
2.一次好的演讲，可以深入听者的灵魂深处，具有很强的感染力和号召力。这节课我们一起来学习如何写好演讲稿，同时学习一些演讲技巧，也来做一名演讲者，尽情地发表自己的观点。　　
学习任务二:明确要求，学写讲稿
（设计意图：用例文引路，学习写演讲稿。）
要想进行成功的演讲，撰写一篇好的演讲稿是第一步。国庆将至，我们班将以“我爱我的祖国”为主题，举办一次演讲比赛。下面我们一起来探讨交流如何完成一篇成功的演讲稿。
1.拟定题目
①设计题目
根据演讲主题，你会确定什么题目呢？
【预设】《我爱我们的祖国》《奋进吧，我的祖国》《勿忘国耻，振兴中华》《祖国在我心中》
②对比题目
通过题目，你想到了什么？交流读完题目后的体会，猜想讲稿内容。
【预设】看到“勿忘国耻，振兴中华”这个题目，我想到这篇演讲将回忆战争岁月，激励我们强国富民。
这个题目既有警醒作用，又有很强的号召力。
③教师总结。
一个好的演讲题目能够让听众对于演讲内容一目了然，既要观点明确，也要描述完整，体现意图。
④修改题目。
2.讲解格式。（课件出示一篇演讲稿）
仔细阅读，你发现演讲稿的格式有什么要求吗？
对于演讲稿来说，最重要的就是正文这一部分。
（1）交流学格式：
演讲稿一般有三部分：
①称呼：称呼要有礼貌，写清演讲的对象。
②开头：开头要亮出观点。
③正文：围绕观点使用具体的材料进行说明。
④结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。　
3.学写正文　寻法得法
一篇好的演讲稿可以把演讲者的观点与情感传递给听众，让他们产生共鸣，直至认同。那什么样的 演讲稿才是好的，怎样写一篇好演讲内容？请同学们阅读教材内容，寻找答案。
【预设】交流写正文的方法：
①观点鲜明；
②引经据典；
③点面结合，列举代表性真人真事，也可以写自己的亲身经历；
④引用生动的故事；
⑤运用排比句式，增强有感染力……
4.梳理资料
具有说服力的演讲稿不仅要有明确的观点，还要用具体的材料来支撑自己的观点，请你梳理自己课前搜集的材料。
5.列出提纲
（1）小组四人互相分享，合作列出提纲。
（2）从以下三个方面对同学的演讲提纲进行评价，提出建议：
①观点鲜明吗？
　　②事例支持观点吗？
　 ③事例的顺序是否条理？
6.完善预作
教师相机指导，注意引导学生聚焦到最有代表性的材料，并关注演讲稿的条理性。
学习任务三:开展比赛，评价总结
1.指导了解演讲技巧，感受演讲的表现力。
①出示“小贴士”。
演讲，最重要的还是“讲”。老师再给大家送上两点小秘籍，请阅读教材内容，学习方法。
②欣赏经典视频
请同学们感受演讲者的表现力。（播放爱国主义教育演讲片段。）
学生观看之后，分享在视频中看到的演讲者是如何用语气、语调、动作来增强表现力。
2. 组织组内预展
3.选手已经确定好了，那我们该从哪些方面进行评比呢？
（教师归纳出评分标准，并进行补充。课上可以出示提前准备好的表，也可以当堂生成。）
　　
4.演讲比赛。
现在我们根据刚才的演讲情况，每个小组推选出一人参加最后班级的演讲比赛，评选出“最佳演说家”。
5.教师总结。
同学们的展示与点评精彩极了！这节课我们对于演讲稿、演讲技巧进行了了解。时间有限，我们不能听到更多同学的精彩演讲，希望大家课后再把自己的演讲稿进行修改，并练习演讲，我们将利用班会时间正式进行一次演讲比赛，期待大家踊跃参加。
学习任务四:环境布置，正式演讲
按照演讲比赛形式，进行“我爱我的祖国”演讲比赛。
课堂小结：
通过今天的学习和几位同学的精彩演讲，大家应该对演讲稿的写法和如何进行演讲有了更多的了解，那么请大家在课后再把自己写的演讲稿看一看，读一读，修改得更精彩一些，老师期待着你们下次的演讲！
自主作业：
欣赏本单元“语文园地”中“书写提示”部分的书写作品，小组讨论简单赏析评价，之后在下发的田字格纸上誊写自己的讲稿，以小组装订成册。
板书设计：
口语交际：演讲
看 感受“演讲”的魅力
学 了解演讲稿
想 确定演讲话题
写 学写演讲稿
说 自信演讲
评 选出“最佳演讲者”