5孔乙己 分层作业（含答案解析）

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5 孔乙己 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．绰（chuò）号 羼（càn）水 颤（chàn）抖
B．踱（duó）进 砚（yàn）台 夹（jiá）袄
C．颓（tuí）唐 不屑（xuè） 折（shé）本
D．绽（ding）出 哄（hōng）笑 涨（zhàng）红
2．下列句子书写无误的一项是（ ）
A．又好笑，又不奈烦，懒懒的答他道：“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”
B．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
C．掌柜说，样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
D．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子。
3．选出下列句中加点词语运用不正确的一项（ ）
A．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
B．他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
C．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。
D．众人也都讪笑起来：店内外充满了快活的空气。
4．选出下列句中标点符号运用不正确的一项（ ）
A．有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”
B．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
C．孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”
D．我温了酒，端出去，放在门槛上。
5．下列对孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是（ ）
A．好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。
B．穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。
C．自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。
D．自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。
6．对下列句子描写手段的判断，正确的一项是（ ）
（1）他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
（2）孔乙己单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”
（3）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
（4）他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
A．①心理描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
B．①神态描写 ②对话描写 ③心理描写 ④肖像描写
C．①心理描写 ②对话描写 ③心理描写 ④神态描写
D．①神态描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
7．对“ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（ ）
A．说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。
B．说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。
C．说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。
D．说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。
二、字词书写
8．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
蘸( ) 阔绰( )羼水( )间或( )附和( )门槛( )侍候( )
yíng( )生 gé( )局 tuí( )唐 服biàn( )
三、填空题
9．请写出下列句子的描写方法。
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。( )
（2）孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”( )
（3）我想，讨饭一样的人，也配考我么？( )
10．解释下面语句中加点词语的意思。
你怎么这样凭空污人清白……
_____________________
接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。
_____________________
孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
_____________________
虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清。
_____________________
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。
_____________________
11．下面两个句子哪个表达效果更好？为什么？_______________________________
原句：孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。
改句：孔乙己显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。
第二部分 语言、综合素质
四、综合性学习
12．班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。
（1）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
【专题名称】
【研究依据】
【我的发现】
（2）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《孔乙己》：小酒店大世界，；，尝尽人生酸辛
（3）学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。
【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。
①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：　 　。
②【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“　 　”和“　 　”互换位置。
第三部分 阅读能力
五、现代文阅读
“奇文共赏”小组向大家分享了小说《孔乙己》，邀请大家参与交流。阅读下面语段，回答以下问题。
……
②孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
……
④孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
……
⑥有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
⑦孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
——《孔乙己》
13．探究选文中关于店内“快活”气氛的描写，简要分析其作用。
①“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
②他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
③直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
④孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
14．如果孔乙己和文中丁举人一样考中了功名，他再到咸亨酒店喝酒，会有什么样的表现呢？请你想象一下，模仿选文的语言风格，写一段文字。
阅读肖曙光的《还债》，完成下面小题。
①驴蹄声由远及近响起，常公子知道宁掌柜来了，他心里一阵发慌，连忙迎出门去。矮瘦的宁掌柜撇脚从草驴上下来，定定地看着常公子，看得他面红耳赤。
②宁掌柜，能不能再宽恕几天？
③又去赌了？有钱赌博，无钱还债？
④常公子低着头，一脸窘态。
⑤常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺。常公子参加过几次乡试，都名落孙山，就淡了心，不再考取功名。无所事事的常公子爱上赌博。常老爷多次劝说无效，一怒之下把他从赌场绑回来，吊在屋梁上一顿毒打。伤好之后，常公子又偷偷去赌博。常老爷悲愤交加，一病不起，不久就去世了，家道从此败落。
⑥船漏偏遇顶头风，宁掌柜偏偏在这时候上门讨债。虽说宁掌柜在都梁城开了几间饭铺，但比起常家还是小生意人，常家何曾欠他的银子？宁掌柜拿出张字据晃了晃，说是常老爷欠下的。常公子想起父亲临终前，交代要他还宁掌柜的银子，那这就是千真万确的事。常公子认了，父债子还，天经地义。一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山，压得他喘不过气来。
⑦常公子昨晚又去赌了一把，把家里仅有的十两银子输光了。面对宁掌柜，他的头摇得像拨浪鼓，没有了，都没有了，连买米的钱也没有了。
⑧也罢，再宽恕你几天。宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，拿去，免得饿死没人还债。
⑨嫌少？看着像木桩样戳在那里的常公子，宁掌柜阴着脸呵斥道。常公子按捺住心里的怒火，蹲下身子，将铜钱一枚枚捡起。一枚铜钱滚到宁掌柜脚边，常公子想上去捡，宁掌柜一脚把枚铜钱踩住。常公子想捡又捡不了。常公子被戏弄了一番，灰头土脸地蹲在那里。街坊们指指点点，常公子的颜面丢尽了。
⑩常公子一咬牙，不再去赌博。他脱了长衫，换上短褂。当了家里仅有的一根银簪子，在十字街头开了家烧饼铺。生意不温不火，常公子焦灼不已。
一天，驴蹄声再次响起，宁掌柜又来。
宁掌柜不说话，径直走进铺子。拿起一个烧饼，闻了闻，说，香。又撕下一块，送进嘴里，慢慢细嚼起来。然后，冲常公子微微一笑，还挺酥脆，只是……他扭头四周看了看，说，为何这般冷清？
常公子低着头，长叹一声。
宁掌柜摇摇头，撇脚上了草驴，驴蹄声声像是踏在了常公子心里。
烧饼铺的生意一直不见起色。这天，常公子烤了两笼烧饼。一直到下午，只卖出了三个。他心灰意冷，心里盘算着明天不开市了。
正要离开铺子，几个人一边走过来，一边嚷嚷道，买烧饼！买烧饼！
不卖！不卖！常公子冲他们回道。
一个人拉住他，说，我们要买你的烧饼，去饭铺喝羊汤。宁掌柜说了，汤不单独卖，必须拿上烧饼，才能买羊汤。
另一个人说，你的烧饼酥脆，饭铺的羊汤鲜香，吃烧饼喝羊汤，绝配！
还有这等事？常公子不敢相信。
烧饼铺的生意一天一天兴旺。
烧饼铺外，又响起了驴蹄声，常公子知道宁掌柜讨债来了。
不过，这次常公子不再慌张，他把早已准备好的银票递给宁掌柜。宁掌柜捋着胡须，冲他微微一笑，却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借常云恺白银一百两。
趁着常公子发愣的当口，宁掌柜道出了事情原委。那年，宁掌柜家遭遇劫匪，常老爷慷慨解囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重整家业。后来，宁掌柜要还银子，常老爷不仅不要，还把借据还给了他。
银子你想要，随时可以来拿。宁掌柜对常公子说，又递给他一张纸，这是羊汤的配方。以后你卖羊汤配烧饼，鲜汤酥饼不分家。
宁掌柜撇脚上了草驴，瞥见常公子眼中的感激，宁掌柜一阵感慨：常老爷，您生前托付的事总算完成了，没辜负您呀。
15．下列对小说有关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．“常公子知道宁掌柜来了，心里一阵发慌。”此处交代，给读者制造悬念。
B．宁掌柜的每次出场总是未见其人，先闻驴蹄声。这种写法既符合认识人物的步骤，也符合常公子当时的心理状态。
C．第段，宁掌柜“冲常公子微微一笑”；第段，“宁掌柜捋着胡须，冲他微微一笑”。两次“微微一笑”，宁掌柜的心态是完全一样的。
D．结尾轻松自然，水到渠成，比较合情合理。
16．按要求回答问题。
（1）从修辞的角度赏析划线句的表达效果。
一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山，压得他喘不过气来。
（2）从描写的角度赏析下面句子中加点词语的表达效果。
宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，拿去，免得饿死没人还债。
17．请分析第⑤段在小说中的作用。
18．请结合小说内容分析标题“还债”的含义。
19．第⑩段中有句“他脱了长衫，换上短褂”，《孔乙己》写道：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”试分析这两句话在两篇小说中作用。
第四部分 作文素养
六、作文
20．请你也运用适当的人物描写方法,为我们塑造某个人物形象。
鲁迅先生在《孔乙己》一文中运用了多种人物描写方法来刻画孔乙己这个形象,如肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写等,这些描写方法的运用,使孔乙己的形象生动地展现在我们面前,给我们留下了深刻的印象。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】A.“羼”读作chàn
C.“屑”读作xiè
D.“绽”读作zhàn
2．B
【详解】A.奈一耐
C.侯一候
D.篷篷一蓬蓬
3．D
【详解】A. 似乎：仿佛、好像、不确定。符合语境，使用正确；
B. 摸出：拿出。符合语境，使用正确；
C. 绽出：明显的露出。符合语境，使用正确；
D.讪笑：厚颜强笑，勉强装笑。联系当时人们对孔已己的嘲笑来看，不合语境，使用不当；
故选D。
4．B
【详解】B．“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”写天气，时令已近初冬。“我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”写“我”因为天气变凉而产生的变化。两者之间应用分号。故选B。
5．C
【详解】A.“看不起人”不是孔乙己的性格特点，是酒馆的掌柜，周围的酒客等人的特点；
B.知道“茴”字的几种写法算不得“满腹经纶”；
D.他告诉我“茴”字的几种写法，并不是“好为人师”，而是出于显摆与虚荣；
故选C。
6．D
【详解】本题考查学生对人物描写及作用的理解能力。对于这类题型的回答，首先要明确刻画人物形象的技巧有哪些。具体来说主要有：肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等；另外还可以运用侧面描写，或以人物映衬，或用环境烘托，或通过事物加以点染。要求学生对句子具体分析即可。（1）“他的脸色，很像恳求掌柜”是对孔乙己的神态描写；（2）“孔乙己单说了一句”“孔乙己低声”是语言描写；（3）“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”是对屠户的动作描写；（4）“他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”是对孔乙己的外貌描写。故选D。
7．C
【详解】本题考查对文章内容的理解。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这句话强调的是“站着喝酒”和“穿长衫”两个词的矛盾，不是说他嗜酒如命不加节制；也不能证明他身份与众不同，高人一等；更不能说他生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。而是说他经济地位和思想意识的矛盾。咸亨酒店里没钱没社会地位的短衣帮都站着喝酒，而那些有钱有社会地位的阔绰人士穿长衫，要酒要菜慢慢地坐着喝酒。孔乙己站着喝酒表明他经济状况很差，却非要穿一件又脏又破的长衫以示读书人身份，这是他经济状况、社会地位和思想意识矛盾的反映：他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，社会地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。故理解最正确的一项是C。
8． zhàn chuò chàn jiàn hè kǎn shì 营 格 颓 辩
【详解】考查字音字形。“绰”“槛”“侍”不要取下半边字的读音。“辩”不要写成“辨”。“间”多音字，jiān、jiàn，“间或”读作“jiān”。“和”多音字，hé、hè、huò、huó、hú、huo，“附和”读作“hè”。
9． 外貌描写 语言描写 心理描写
【详解】要求学生掌握常用的人物描写的方法。外貌描写：人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写；语言描写：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。动作描写：就是通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。结合方法分析：（1）是对“孔乙己”的外貌描写；（2）是对“孔乙己”的语言描写；（3）是“我”的心理描写。
10． 毁坏人家的名誉。 君子能够安于穷困。 认为不值得辩解。 偶然，有时候。 态度。
【详解】本题考查具体语境中词语的理解，一定要结合语境来理解，不能只看每个词语的字面意思。如，污人清白：使人的洁净变污浊。寓意指诬陷诋毁别人，把别人没有的事情硬要安在别人头上，无礼的行为。因为孔乙己自认为颇具才学，被质疑是否识字时，他觉得这么粗俗的人竟然来怀疑他的学问，真是又可气又可笑，连跟他辩解都侮辱了自己，所以摆出不屑置辩的神气表示。“君子固穷”：语见《论语·卫灵公》。“固穷”即“固守其穷”，不以穷困而改变操守的意思。“间或”没有现钱是有时。“声气”脸色、态度。
11．原句表达效果更好，因为“立刻”一词表现了孔乙己痛苦的神情出现之快，也表现了短衣帮对孔乙己的心灵伤害之重。
【详解】此题考查语言的比较赏析能力。首先比较原句与改句的差别：原句比改句多了“立刻”。然后分析“立刻”的表达效果：“立刻”表示听到“你怎的连半个秀才也捞不到呢”这话后，孔乙己的表情很快发生变化，间接反映出孔乙己当时内心的痛苦，可见“短衣帮”揭孔乙己的伤疤，伤害孔乙己心灵的话语是多么残酷无情。
12．（1）【专题名称】　鲁迅散文的特点
【研究依据】　《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》
【我的发现】　鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清
国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
（2）示例：充满世态炎凉　大社会小人物
（3）①删去“和强烈的呐喊”　。
②长长的 一串
【详解】(1）考查学生的探究和仿写能力。示例给的是鲁迅的小说。可以仿照示例，用鲁迅的散文来解答。因此名称可以拟为“鲁迅的散文”。鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有十篇散文，可以选取其中的两篇或以上的文章作为研究的依据，如《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等，然后结合文章中的内容进行分析。如《藤野先生》这篇文章，作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。《从百草园到三味书屋》全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。据此写出自己的发现。
（2）考查学生仿写的能力。需仿写的句子的内容之间有一个分号，因此前后是一个并列的关系。仿句的前半句突出孔乙己的活动环境小酒店，要仿写出酒店的世态炎凉，同时还应该仿照后半句“尝尽人生酸辛”中动的语法结构来补写，可拟写为“充满世态炎凉”；后半句需仿照“小酒店大世界”的格式来写，根据孔乙己的身份地位及所处的社会环境，可拟写为“大社会小人物”。
（3）考查病句的辨析及修改。甲句搭配不当，删去“和强烈的呐喊”。乙句语序不当，将“长长的”与“一串”互换位置。
13．答案：示例一：显示孔乙己的社会地位。孔乙己是众人眼中的“笑料”，而且是同样处在社会底层的“短衣帮”们的笑料，可见读书却没有取得功名的孔乙己社会地位之地下。
示例二：表现当时社会人们思想的愚昧和感情的麻木。对于孔乙己，人们没有半分怜悯，只是把他当做无聊生活的一种添加剂，丝毫不在乎孔乙己的尊严与生命。而且这种现象是普遍的，是整个社会的大环境，在这样冷漠的社会里，孔乙己迎来的也只能是死亡。
示例三：揭示作品主题。文中“快活”的场面描写蕴含着中国广大下层知识分子无穷的悲凉命运和当时社会“吃人”的本质，更有作者“哀其不幸，怒其不争”的痛苦挣扎。笑中带泪，笑中含悲，以一种反讽的手法带给读者强烈的震撼。 14．答案：示例 孔乙己踱进咸亨酒店，轻蔑地看了一下那些站着喝酒的短衣帮，在柜台上洒下一把钱，抬起下巴和一根手指，点了几个荤菜，要了一壶上等好酒，撂下一句“给我端到房间来”，甩了甩身上崭新长衫的袍脚，转身走进了酒店隔壁的房子。
【解析】13．本题考查对句子的理解分析。
根据第②段“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，‘你一定又偷了人家的东西了！’孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清白……’‘什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。’孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’接连便是难懂的话，什么‘君子固穷’，什么‘者乎’之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”可知，孔乙己一出场，酒客们不是拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，孔乙己是众人眼中的“笑料”，而且是同样处在社会底层的“短衣帮”们的笑料，可见读书却没有取得功名的孔乙己社会地位之地下，勾画出这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。“快活”的场面描写表面看来是快乐的，实则从反面衬托了孔乙己命运的悲剧色彩。
第④段“他们便接着说道，‘你怎的连半个秀才也捞不到呢？’孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”，写出了这些取笑孔乙己的人意识不到自己同样处于备受压迫的社会底层，同样可悲可怜。这阵阵哄笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻的揭露了封建社会的黑暗和冷酷，同时，也批判了群众的麻木、昏沉，增强了小说的讽刺意味；表现了作者对封建社会世态炎凉和科举制度的批判，表达了作者对黑暗与罪恶社会的控诉，对底层人民的深切同情。
第⑦段“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻地说明孔乙己在人们心目中没有地位，是可有可无、可笑可怜的多余人。孔乙己的遭遇给人带来无穷的乐趣，人们却把他忘却，可见当时社会人与人之间的冷漠无情。
14．本题考查语言表达。假如孔乙己中了举人，他的生活会有天翻地覆的变化，更不会脱掉长衫，也会更加的看不起“短衣帮”，也还会到咸亨酒店来喝酒，那他会踱着步子到来，要酒要菜慢慢的坐喝，也可能对小孩还是一样的好，给他们吃更多的茴香豆。
示例：孔乙己穿着一身用上等布料做成的长袍，踱着步子来到了咸亨酒店，店小二赶紧迎他进来。他撩起袍脚，昂首挺胸地跨过门槛，眼睛往店里一扫，扫到了那些站着喝酒的短衣帮后，站着看了他们一会，嘴角带着嘲讽的笑，而后又走向了柜台，往柜台洒下了一把钱，说出了一连串的几个荤菜，要了一壶上等的酒，说完，便昂走阔步走向二楼的雅间。
15．C 16．（1）比喻、夸张、对比（写出一种即可），形象地写出常公子极其贫困的现状，表现宁掌柜提出的欠债给他带来的巨大压力。
（2）动作描写，生动细致地刻画出宁掌柜为了逼迫常公子自己谋生，而故作傲慢无礼（轻视、瞧不起）的情态。 17．第⑤段属于插叙，介绍了常公子身份、家庭现状，为下文宁掌柜讨债、常公子不得不自谋生路铺垫、蓄势。 18．“还债”指常老爷借钱给宁掌柜，宁掌柜还债，他却没有收，体现常老爷善良、古道热肠；指宁掌柜设计逼迫常公子成长，报答常老爷恩情，用这种特殊的方式“还债”，体现宁掌柜知恩图报；指常公子改变游手好闲的习气，通过自己的劳动，清还父亲临终交代的、宁掌柜提出来的债务，体现常公子勇于担当，知错能改，能屈能伸，放下读书人架子，勤劳自给。 19．本文：这句话在文章中起到承上启下的作用。“长衫”表明常公子原先是读书人、生活舒适，承接上文内容，“脱下长衫”说明常公子放下读书人的架子，摆脱无所事事的状态。“换上短褂”表明常公子决心自食其力，靠劳动谋生，引出下文他自己创业开烧饼店的情节。
《孔乙己》：“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情况和社会地位，与小说开头所说的喝酒主顾中的“短衣帮”差不多。但孔乙己又是“穿长衫”的，这又含蓄说明了他是“读书人”，虽穷可又不愿放下“读书人”的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很深，不愿与“短衣帮”为伍。“唯一”就标示了他特殊的社会地位和独特的性格与身份，他欲“上”不能，居“下”又不甘心，和酒店主顾中的上层人和下层人都不一样，引出下文讲述孔乙己的悲惨遭遇。
【分析】15．考查对小说内容和艺术特色的正确分析。C.有误。根据第段“只是……他扭头四周看了看，说，为何这般冷清”分析，宁掌柜“冲常公子微微一笑”是宽慰常公子；根据第段“这次常公子不再慌张，他把早已准备好的银票递给宁掌柜”“却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借常云恺白银一百两”分析，常公子觉醒，不再玩世不恭，去赌博，生意兴旺起来，能够靠自己的能力还债，宁掌柜为常公子的成熟而宽慰。由此分析，宁掌柜的心态是不一样的。故选C。
16．考查对词句的赏析。
（1）本题要求从修辞角度去赏析。“一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山”，将一过去百两银子的分量和现在对比，把一百两银子，夸张地比作“一座山”，运用了对比、比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出常公子贫困至极，还债压力巨大。
（2）本题要求从描写角度赏析词语。“掏”“撒”是宁掌柜给常公子救济钱时的动作描写，“撒在地上”写出宁掌柜为了激起常公子重新振作起来谋生而故意表现出傲慢、无视他的情态。
17．考查段落作用分析。阅读段落可知，“常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺”交代了常公子曾经的家境和身份；“常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺……常公子又偷偷去赌博。常老爷悲愤交加，一病不起，不久就去世了，家道从此败落”，交代了常公子赌博的原因以及家道败落的原因。属于插叙内容，对情节起补充作用，丰富文章内容，推动故事情节往下发展，为下文宁掌柜讨债，常公子不得不开烧饼铺自谋生路做铺垫。
18．考查标题的含义。阅读全文，结合内容分析。根据第段“那年，宁掌柜家遭遇劫匪，常老爷慷慨解囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重整家业。后来，宁掌柜要还银子，常老爷不仅不要，还把借据还给了他”分析，“还债”指常老爷借钱给宁掌柜重整家业，宁掌柜还钱给常老爷，常老爷没有要，还把借据给撕了。体现了常老爷真诚、心地善良。第段“宁掌柜捋着胡须，冲他微微一笑，却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借常云恺白银一百两。”第段“银子你想要，随时可以来拿。宁掌柜对常公子说，又递给他一张纸，这是羊汤的配方。以后你卖羊汤配烧饼，鲜汤酥饼不分家”分析，宁掌柜设计向常公子讨债来激将他，让常公子振作起来，自谋生路，以偿还常老爷对他的恩情，体现了宁掌柜知恩图报。根据第⑤段“常老爷悲愤交加，一病不起，不久就去世了，家道从此败落”，第⑥段“常公子认了，父债子还，天经地义”分析，常公子能够承认父债子还，走投无路被迫振作起来，开烧饼铺以偿还父亲临终前交代的债务，体现了常公子勇于担当，知错能改，能屈能伸，能够放下架子，自谋生路。
19．考查比较阅读。在结构和内容方面分析。“他脱了长衫，换上短褂”在结构上起着承上启下的作用。“长衫”承接上文第⑤段“常公子参加过几次乡试，都名落孙山，就淡了心，不再考取功名”，“短褂”承接下文被迫自谋生路，开烧饼铺的内容。在内容上，“脱了长衫”体现了常公子能够放下读书人的架子，改掉颓废，无所事事的状态；“换上短褂”，体现了常公子振作起来，决心靠劳动谋生，引出下文开烧饼铺的情节。《孔乙己》“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”在结构上，引出下文讲述孔乙己的悲惨遭遇。在内容上，揭示孔乙己身份的特殊性，“短衣帮”都站在店外喝酒，社会地位低，而“穿长衫”的生活阔绰，能够踱进店里，要酒要菜坐着慢慢喝，只有孔乙己社会地位低微，站在店外，却放不下读书人的穷酸架子，仍旧穿着那件又脏又破的长衫，这句话即揭示了孔乙己低微的社会地位，又勾勒出孔乙己虚荣迂腐的自视清高的性格特点。“唯一”揭示出他的特殊性。
20．【片段示例】
史老师40多岁的模样,身高一米七左右,身着一套藏青色的中山装,笔挺而合体,显得精明强干。他长着一张国字脸,古铜色的面庞,宽宽的额头上皱纹不多,掺有一些银丝的头发一丝不乱,显得严谨冷静。讲课的时候,他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。每当讲到重要之处,他身体挺得直直的,眉毛高高地挑起,目不转睛地盯着大家。他加重语气,放慢速度,捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈,接着,他转身把重点写在黑板上……
【详解】此题是一篇描写人物的小作文。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。
答案第1页，共2页
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