课件16张PPT。let's enjoy a songLook and Saywatch TV do my homeworkread books
play footballwash my clothesUnit4PartALet’s learn崔什小学卢新红play the pipa弹琵琶play the violinplay the pianoplay the guzhengdo kung fu表演武术draw cartoons画漫画dance跳舞sing English songs唱 英文 歌曲dancesing English
songsplay
the pipado kung fudraw
cartoonsplay basketball猜一猜：哪个不见了？我会猜let's play a game(游戏规则：老师问，学生答，
并找两位同学上台做动作）listen carefully and line the right ansers
(听录音连线）Mike
Chenjie
John
Amy
Sing English songs
Do Kungfu
Dance
Draw cartoons
pairwork
A: What can you do? B: I can…
小组内同学互相交流，
熟知其它每位同学可以做的事情，向老师汇报Our parents can do everthing for us.
what can you do for your family?
Just do something you can for your
family
为家人做你力所能及的事情HomeworkGo home and do something for your family!
(回家为家人做你能做的事情） 人教版五年级上册Unit4 What can I do? Part A Let’s learn
教学目标
1. 能听、说、读、写单词dance和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。
3. 能听懂、会唱歌曲“What can you do?”。
4. 能完成“Do a survey”部分的对话任务。
5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。
教学重点
1. 能听、说、读、写单词“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。
教学难点
新词汇和词组的学习。
能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”，“I can …”。
教学准备
教师准备多媒体课件、词卡、小粘贴奖励
教学过程：
一、Warm-up
1. Free talk
T: Good morning, boys and girls
Ss: .........
T;let’s sing a song what can you do?(以视频歌曲导入的形式）
Presentation
Look and Say(快眼识词）
Watch TV Play football wash my clothes read books
2.T: I can play football. I can wash my clothes. What can you do?(利用旧知引导I can....引出课题.)
3.播放多媒体展示词组Play the pipa （图片加音频，教师领读，采用one by one 认读的方式以及小组读和读读做做的方式来练习词组）
T:I can play the pipa .what can you do?来引导学生练习I can play the pipa(借助多媒体展示更多乐器图片，练习句型I can....)
多媒体展示词组Do kung fu(音频加图片展示词组，采用领读以及采用男女生比赛读的方式进行操练）
T:I can Do kung fu.what can you do?来引导学生练习I can .....(教师带领大家做一做的方式来渗透Do kung fu 这个词组）
借用多媒体展示老师在那Draw cartoons 的图片，让学生猜一猜的方式来展示这个词组，通过领读以及画一画的方式来操练这个词组）
T:I can draw cartoons.what can you do?来引导学生练习句型I can.....(教师带领学生画一只可爱的小老鼠来渗透I can draw cartoons这个句型）
借用多媒体播放跳舞的图片来展示单词dance(教师通过领读的方式以及自身跳舞动作的方式练习单词和句型）
T: I can dance what can you do?来引导学生做一做说一说这个句型（在练习这个词的过程中让学生表演跳舞给大家欣赏来渗透I can dance)
借用多媒体播放歌曲ABC的方式引入词组sing English songs(教师领读以及小组读以及个人读的方式来练习）
T;教师歌唱歌曲 I can sing English songs what can you do 来引导学生练习句型I can sing English songs 教师带领大家唱ABC song 来渗透词组
Practice
多媒体播放苹果树让学生猜一猜which one is missing?
教师问What can you do? 学生答：I can ....让两位学生背对老师听学生回答的词组来做动作，比一比谁做的快和对）
借助多媒体播放听力让学生连线
Group work
S1:What can you do?
S2:I can...........
S3:........
T:What can S1 do?
S2:He can.......
情感渗透
What can you do for your family?
Just do something that we can
Homework
Go home and do something for your family
Unit4 what can you do?
Play the pipa
Do kung fu
I can Draw cartoons
Dance
Sing English songs
