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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章
生物的遗传与变异
第三节 基因的显性和隐性
要点 孟德尔的豌豆杂交实验
1.孟德尔的豌豆杂交实验。
实验者 孟德尔，奥地利生物学家，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。
实验目的 研究相对性状的遗传。
2.孟德尔对豌豆杂交实验现象的解释。
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因；控制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。
(3)一般体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。
(4)子一代的基因组成为Dd，表现出的性状为显性性状，隐性基因d控制的性状不能表现出来，但它能遗传给后代。
要点 禁止近亲结婚
3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。例如，堂兄妹(或堂姊弟)、表兄妹(或表姊弟)等，就不能结婚。
4.为什么要禁止近亲结婚？
如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合的机会增加，这种遗传病出现的机会就会增加。
5.遗传病概述。
概念 由遗传物质发生改变引起的或者由致病基因所控制的疾病。
特点 具有由亲代向后代传递、伴随终身的特点。
常见遗传病 白化病、色盲、血友病、先天性愚型等。
孟德尔选择豌豆植株作为实验材料的主要原因。
(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在花未开放时就已经完成了受粉，在自然条件下一般都是纯种。
(2)豌豆具有稳定的、易于区分的相对性状。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章
生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
要点 有性生殖
要点 无性生殖
要点 无性生殖的应用
优点 可以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。
常见方式 扦插 概念 剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
举例 人们常用扦插茎的方法来繁育甘薯、葡萄、菊、月季等新植株。
常见方式 扦插 步骤 (以薄荷为例) ①将其茎剪成15~20厘米长的茎段。
②茎段下方的切口是斜向的，而茎段上方的切口则是水平的，并去掉大部分甚至全部叶片。
③一般在扦插后4~10天可生出新根，见到有新叶长出即可移栽。
常见 方式 嫁接 概念 把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
分类 枝接和芽接。
组成 接穗与砧木。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
成活的关键 确保接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合。
优点 既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。同时还能利用砧木的特性，增强植株抗旱、抗寒、抵抗病虫害的能力。
要点 植物的组织培养
概念 利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
优点 ①繁殖速度快：在短时间内可以大量繁殖。②保持母体优良特性。③培育无病毒植株。④培育植物新品种：利用组织培养，诱导变异比较容易。⑤节约材料：用少量的材料可以大量繁殖。
有性生殖与无性生殖的比较。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章
生物的遗传与变异
第一节 基因控制生物的性状
要点 生物的性状
1.遗传和变异。
2.性状和相对性状。
性状 概念 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
举例 皮肤的颜色、耳垂的形状、果实的酸甜等。
特点 有些能用肉眼看到，有些不能；相对稳定；能够遗传。
影响因素 生物的性状受基因控制，还受环境的影响。
相对性状 概念 为了描述方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
举例 番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。
判断依据 “两同一不同”：“同种生物”“同一性状”的“不同表现形式”。
要点 基因控制生物的性状
3.转基因超级鼠的实验。
被研究的性状 鼠的个体大小。
转基因的方法 显微注射法。
转基因技术的意义 打破了物种间的生殖屏障，使不同物种间的基因交流成为可能。
实验结论 在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
实验启示 生物的性状是由基因控制的，亲代传递给子代的是基因而不是性状，子代得到了亲代的基因才会表现出亲代的性状。
4.环境对性状的影响
生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。例如，萝卜长在地下部分和地上部分的颜色分别为白色和绿色。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章
生物的生殖和发育
第四节 鸟的生殖和发育
要点 鸟卵的结构
总的来看，鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
要点 鸟的生殖和发育过程
鸟类的生殖方式、生殖和发育过程及其繁殖行为的意义。
生殖方式 有性生殖、体内受精、卵生。
生殖和发育过程 一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等几个阶段。
繁殖行为的意义 鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应，也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类群。
昆虫、两栖动物、鸟的生殖方式和发育过程的比较。
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令令令令令令
卵壳
保护内部结构；有气孔，能进行气体交换
卵壳膜
保护内部结构
气室
为胚胎发育提供氧气
鸟卵的结构
卵白
为胚胎发育提供营养物质和水分
适于陆
系带
固定卵黄
地繁殖
鸟的生殖
卵黄膜（细胞膜）：起保护作用
和发育
卵细胞
卵黄（细胞质）：是主要的营养物质
胚盘（含细胞核）：是胚胎发育的场所
生殖和发育过程
般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等
胚盘
卵黄
卵白
卵壳膜
卵壳
气室
卵黄膜
系带(共11张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章
生物的遗传与变异
第五节 生物的变异
要点 探究一种变异现象
1.探究花生果实大小的变异。
提出问题 花生果实大小的变异与什么有关？
作出假设 花生果实大小的变异与品种、环境有关。
制订计划 并实施 (1)花生果实大小的变异与品种有关 ①随机抽取大、小两个品种的花生各50粒；
②测量果实的长轴长度，以毫米为单位并记录；
③以水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，绘制曲线图。
制订计划 并实施 (2)花生果实大小的变异与环境有关 ①将50粒大花生的种子种在贫瘠的土壤里，另外将50粒小花生的种子种在肥沃的土壤里；②果实成熟后，分别测量两个品种果实长轴的长度，以毫米为单位并记录；③以水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，绘制曲线图。
得出结论 花生果实的大小不仅与品种有关，还与环境有关。
2.变异的类型。
分类标准 变异类型 概念
按是否有遗传物质的改变分 可遗传的变异 由遗传物质的变化引起的变异，如基因重组、基因突变、染色体变异等。
不遗传的变异 单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质。
按是否对生物自身有利分 有利变异 有利于生物自身的生存的变异(如小麦中出现的抗倒伏)。
不利变异 不利于生物自身的生存的变异(如玉米的白化苗)。
要点 人类应用遗传变异原理培育新品种
育种方法 概念 原理 举例
人工选 择育种 人们按照自己的意愿，对生物产生的变异进行逐代挑选，培育优良品种的方法。 根据遗传变异原理，淘汰对人类不利的变异，保存对人类有利的变异 培育高产奶牛、高产蛋鸡。
育种方法 概念 原理 举例
杂交育种 用不同的品种杂交获得杂交品种后，在杂交后代中进行选择，以获得符合生产要求的新品种的方法。 基因 重组 用高产易倒伏的小麦与低产抗倒伏的小麦杂交培育高产抗倒伏的小麦新品种、杂交水稻。
育种方法 概念 原理 举例
诱变育种 人为地利用物理、化学等因素来诱导生物的遗传物质发生变异，再从变异后代中选育新品种的方法。 基因 突变 利用太空环境培育太空椒。
杂交育种与诱变育种的区别。
(1)杂交育种：生物体的基因没有发生变化，新品种的产生是因为基因的重新组合。
(2)诱变育种：生物体的基因或染色体发生了改变。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章
生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育
要点 家蚕的生殖和发育
1.家蚕的生殖特点和发育过程。
生殖特点 有性生殖、体内受精、卵生。
不同时期的形态特点及生活习性 受精卵 受精卵在适宜的条件下经过一段时间的发育孵化为幼虫。
幼虫 形态特点：身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足。
生活习性：主要以桑叶为食，有蜕皮现象，一般经过4次蜕皮后，家蚕会停止取食，吐丝结茧。
2.变态发育的概念、特点及举例。
概念 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
特点 幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
举例 蝶、蜂、蚊、蝇、蛾等。
要点 其他昆虫的生殖和发育
3.昆虫的完全变态和不完全变态。
昆虫的完全变态和不完全变态的比较。
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有性生殖
昆虫的生殖
体内受精
昆虫的生
卵生
过程：卵→幼虫→蛹→成虫
殖和发育
完全变态
举例：家蚕、蝇、蚊、蝴蝶等
昆虫的发育
变态发育
过程：卵若虫→成虫
不完全变态
举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等(共10张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第三章
生命起源和生物进化
第三节 生物进化的原因
要点 分析生物进化的一个实例
1.桦尺蛾体色变化的原因。
桦尺蛾 的体色 桦尺蛾的体色有深浅之分，这两种不同的体色受一对基因控制，并且可以遗传。
环境 变化前 环境良好，浅色的桦尺蛾不易被敌害发现，浅色成为保护色，浅色桦尺蛾数量多；深色的则相反，数量少。
环境 变化后 工业污染，树干呈黑褐色，深色的桦尺蛾不易被敌害发现，深色成为保护色，深色桦尺蛾数量多；浅色的则相反，数量少。
结果 分析 生物的变异是不定向的，但当环境发生变化时，具有不利变异的个体被淘汰，具有有利变异的个体性状不断积累并加强，使生物朝一定的方向进化。
2.保护色概述。
概念 动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。
意义 不易被其他动物所发现，有利于躲避敌害或者捕食猎物。
举例 ①生活在高寒地区的雷鸟四季换羽：冬季全身雪白；春夏季羽毛换成黑褐色，具棕黄色斑纹，与周围的植被颜色相似；秋季植被枯黄时，羽毛又换成黄栗色。
②在有水草的河沟内青蛙是青绿色的，在没有水草的河沟内青蛙是灰褐色的。
要点 自然选择
3.达尔文的自然选择学说。
创立者 达尔文，英国生物学家。
概念 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
内容 过度繁殖 自然界中的各种生物，普遍具有很强的繁殖能力。
生存斗争 任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
遗传变异 在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，从适应环境的角度看，可遗传的变异分有利变异和不利变异。
适者生存 具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
意义 ①促进形成新物种；
②有利于生物多样性的形成；
③促使生物不断进化。
自然选择和人工选择的区别。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章
生物的遗传与变异
第二节 基因在亲子代间的传递
要点 基因、DNA和染色体
1.基因、DNA、染色体概述。
基因 概念 基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的结构和功能的基本单位。
存在形式 一般在体细胞中基因是成对存在的，分别位于成对的染色体上(如人的体细胞中，23对染色体就包含46个DNA分子，每个DNA分子上含有许多个基因)。
功能 基因控制生物的性状，生物体内的某些性状是由一对基因控制的。
DNA 功能 DNA是生物的主要遗传物质，携带着大量遗传信息。
结构 DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
存在形式 一般情况下，每条染色体含有一个DNA分子。
染色体 概念 细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质就是染色体。
组成 染色体主要由DNA分子和蛋白质分子组成。
存在形式 一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的(如人的体细胞中染色体为23对)，在生殖细胞中是成单存在的。
2.基因、DNA、染色体三者间的关系。
要点 基因经精子或卵细胞的传递
3.生物在有性生殖过程中染色体的变化。
4.人的生殖过程中染色体的变化。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第二章
生物的遗传与变异
第四节 人的性别遗传
要点 男女染色体的差别
1.染色体的类型。
常染色体 在人体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男性和女性体细胞中都是一样的。
性染色体 在人体细胞中，与性别决定有关的染色体，即人体细胞中的第23对染色体。
2.男女生殖细胞和体细胞中染色体的差别。
要点 生男生女机会均等
3.人的性别决定。
(1)男女产生的生殖细胞。
(2)生殖发育过程中性染色体的传递图示。
由图可以看出：卵细胞与哪种类型的精子结合，决定了子代的性别。即子女的性别由父亲决定。
为什么说生男生女的机会是均等的？
(1)生男生女取决于哪种精子与卵细胞结合，因此子女的性别由父亲决定。
(2)男性性染色体是XY，能产生两种类型的精子，性染色体分别是X和Y，两者比例X∶Y=1∶1。
(3)含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XX，发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵XY，发育成男孩。因此，XX∶XY=1∶1，即生男生女的机会均等。
(4)生男生女是随机的，而且机会均等，每一次生殖过程都是相对独立的，没有内在联系。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第三章
生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
要点 地球上生命的起源
1.研究生命起源的科学方法——推测。
概念 根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。
要求 科学的推测需要有一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
对生命起源的推测 地球上的原始生命起源于非生命物质。
2.原始地球为生命起源提供的条件。
物质 原始大气，主要含有氢气、甲烷、氨、二氧化碳等。
能量 高温、雷电、紫外线等。
场所 原始海洋。
3.科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
4.原始生命的“海洋化学起源说”。
关于地球上生命的起源问题，目前大多数科学家认同“海洋化学起源说”。一些学者认为，从原始大气中的无机物到有机物、再到原始生命的出现这一漫长的过程，是在原始地球上进行的。
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令令令令令令
研究生命起源
的科学方法
推测
场所：原始海洋
原始地球为生命
物质：原始大气（水蒸气、氢气、
地球上生
起源提供的条件
氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等)
命的起源
能量：紫外线、雷电、高温等
第一阶段：无机小分子物质→有机小分子物质
原始生命的“海
第二阶段：有机小分子物质→有机大分子物质
洋化学起源说”
第三阶段：有机大分子物质→有机多分子体系
第四阶段：有机多分子体系原始生命(共6张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章
生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
要点 青蛙的生殖和发育
青蛙的生殖 生殖方式 雌雄异体、有性生殖、体外受精、卵生。
生殖过程 求偶→抱对→体外受精。
青蛙的发育 发育方式 变态发育(幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可在陆地生活，也可在水中游泳，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸)。
发育过程 受精卵→蝌蚪(用鳃呼吸)→幼蛙(尾和鳃消失，形成肺)→成蛙(用肺和皮肤辅助呼吸)。
要点 两栖动物的生殖发育与环境条件
两栖动物的生殖发育依赖于周围环境 ①水中产卵；②水中完成受精作用；③水中完成变态发育；④成体大多生活在陆地上较湿润的环境中，也可在水中游泳。
环境变化对两栖动物生殖发育的影响 ①水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育(繁殖后代的能力下降，种群数量和种类减少)；②现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。
蝌蚪与成蛙结构特点的比较。
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过程：鸣叫→抱对→排精排卵→受精
生殖
青蛙的生
特点：雌雄异体，体外受精，卵生
殖和发育
方式：变态发育
两栖动物的
发育
过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
生殖和发育
两栖动物的生殖
生殖和幼体的发育必须在水中进行
发育与环境条件
水域环境的减少和污染危及两栖动物的生殖和发育(共7张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第三章
生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
要点 学习研究生物进化的方法
1.研究生物进化的重要证据——化石。
化石的概念 生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石。
化石在地层中 的分布规律 在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，其结构越简单、分类地位越低。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，其结构越复杂、分类地位越高。
2.生物学研究的常用方法——比较法。
比较的概念 比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。
举例 ①对不同年代化石的纵向比较 通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动物；由此可以推断，鸟类可能是由爬行类进化来的。
②对现存生物种类的横向比较 通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较，发现它们虽有差别，但也有许多共同的特征，这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。
③对不同种类生物的基因和蛋白质进行比较 通过对几种生物与人的细胞色素c的氨基酸组成的比较，可以得知黑猩猩和人的亲缘关系最近。
要点 生物进化的大致历程
3.生物进化的总体趋势和大致历程。
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