第10课、 唐雎不辱使命测试题（含答案）

第10课、 唐雎不辱使命
一、积累与运用
1．给下列加点字注音。
唐雎( )　　怫然( )　　免冠徒跣( )
彗星( ) 韩傀( ) 以头抢地( )
要离( ) 休祲( ) 寡人谕矣( )
色挠( ) 缟素( )
2．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(　　)
例句：天下缟素，今日是也
A．渔人甚异之　　　　B．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
C．苦其心志　　　　D．策之不以其道
3. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 B. 以君为长者，故不错意也
C. 大王尝闻布衣之怒乎 D. 轻寡人与
4．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是(　　)
A．大王尝闻布衣之怒乎　　　　B．天子之怒，伏尸百万，流血千里
C．皆布衣之士也　　　　D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上
5．下列句中加点词的含义相同的一项是( )
A.唐雎不辱使命　　　秦王使人谓安陵君曰
B.秦王怫然怒 虽然，受地于先王
C.亦免冠徒跣 徒以有先生也
D.以大易小 以五百里之地易安陵
6.根据课文内容,用文中原句回答。
(1)唐雎有意激怒秦王,以“　　　　　　　,　　　　　　　”进一步揭穿秦王的骗局,维护本国的尊严。
(2)秦王恼羞成怒,以“　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　”相威胁。
(3)唐雎慷慨陈词,历数专诸、聂政、要离三个刺客,以“　　　　　　　,　　　　　　　”歌颂其壮举。
7. 《现代汉语规范词典》中“和”字有以下几个主要词条:①和衷共济:比喻同心协力共渡难关。②和洽:和睦融洽。③和解:停止争执,归于和好。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你运用恰当的论证方法写一则150字左右的微评论。
二、阅读理解
（一）阅读下列文言文，回答问题
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对日：“臣未尝闻也”秦王日：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上．此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”
8、解释下面旬中加点的词
①请广于君( ) ②岂直五百里哉( )
③大王尝闻布衣之怒乎( ) ④寡人谕矣 ( )
9、把下面的文言句子翻译成现代汉语
①以君为长者，故不错意也
②秦王色挠，长跪而谢之
10、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“ ”，列举了专诸刺王僚、 、 三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“ ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命.
11、阅读全文，请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点
安陵君： 秦王： 唐雎：
（二）.阅读【甲】【乙】两则选文，完成问题。
【甲】唐雎不辱使命
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【乙】
富弼①见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝②与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖③欺天叛君，末帝昏乱，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？若通好不绝，岁币尽归人主，群臣何利焉？”契丹主大悟，首肯者久之。
（节选自《宋史·富弼列传》，有删改）
【注】①富弼：北宋名相，文学家。②北朝：指契丹。③晋高祖：指后晋皇帝石敬塘，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。
12、请解释下列加点的词语。
①布衣之怒 ______
②以头抢地尔 ______
③天下缟素 ______
④则人主专其利 ______
13、请用现代汉语翻译下列句子。
①秦王色挠，长跪而谢之。
②故劝用兵者，皆为身谋耳。
14、 从“怫然怒”到“色挠”，你看出【甲】文中秦王是一个怎样的人？
两文中，唐雎和富弼出使强国，都受到了武力威胁，他们的应对有何异同？
（三）阅读下列文言文，回答问题
准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。”
(选自《宋史·寇准传》)
【注释】①《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：官府征调敕命文书。
16．解释下列句中加点的词。
(1)每期会赋役(　　　　)　　　　(2)事决乃退(　　　　)
17．用现代汉语翻译下面的句子。
准方进取，可欺君邪？
18．通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？
（四）阅读下文，回答问题
春天的曲子
［芬兰］托芙·扬松
小嗅嗅沿着四月的田野，走了一天。太阳在桦树间红艳艳地照着，空气凉爽。他喜欢这些树木、这种天气和他自己。
这样的傍晚，应该吹一首新曲子，一段歌唱期望，两段歌唱春天的忧伤，其余歌唱独行的乐趣。他有把握作成这首曲子，它已经等在那里，几乎酝酿成熟了。
他东闻西嗅，要找个地方过夜。他找到了一个干树桩和一些干树枝，在小溪边生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做饭。他尽量避免给别人做饭，也不想吃别人做的饭。
一只小爬虫坐在远远的树下看着小嗅嗅，露出害怕但充满好奇的眼神。一蓬头发下两只害羞的眼睛，就是那种从不受人注意的小人物的眼睛。
小嗅嗅装作没看见。他拿出烟斗，点着了，等着他的春天的曲子到来。
曲子没有到来。他只感到小爬虫在死死盯住他，充满佩服之意。他感到不自在了，拍拍爪子叫道：“嘘！走开！”
小爬虫听了他的话，反而从树下钻出来，胆怯地说：“但愿我没吓着你吧？我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅，遇到你我太高兴了。”
“你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答。
“我可以在你的火堆旁暖和一下吗？”小爬虫的小脸快活得发光，“只要想想，我就要成为在小嗅嗅的火堆旁坐过的爬虫了，我永远忘不了。”
小爬虫再挨近一点，悄悄说：“你的口琴带了吗？”
“带了。”小嗅嗅很不高兴。给它一搅，他的曲子失去了，孤独感没有了，一切变样了。
小爬虫天真地说：“你永远猜不出我多么想听点音乐。我从来没听过音乐。但我听说过你……”
“你叫什么名字？”小嗅嗅问它。
“我太小了，还没名字，也没人问过我名字。”小爬虫渴望着说，“现在我遇到了你……也许可以……你给我想个名字会很费事吗？只给我一个人用而不给任何人用的名字？”
小嗅嗅咕哝着把帽子拉下来。树林间传来夜鸟悠长而忧伤的叫声：“唷唷－蒂鸣－”
“对一个人崇拜过头，就不可能感到真正自由自在了，”小嗅嗅忽然说，“我知道。”
“我知道你什么都知道，”小爬虫挨得更近一点说，“你的话句句是正确的，我一直想像你一样自由自在……你是去姆咪谷吧？”
“不！我想到哪里就到哪里。”小嗅嗅狠巴巴地说。
长时间的沉默。夜鸟又叫了：“蒂鸣－－”
“我想我必须走了。再见。”小爬虫小声说。
“再见。”小嗅嗅有点不安，“你听我说，这个……你不是想要名字吗？“蒂蒂呜＇怎么样？蒂蒂呜……”
小爬虫看着他。它把它这个名字反复地想，反复地咀嚼，反复地听，最后鼻子朝向天空，轻轻地叫着新名字：“蒂蒂呜——”那么伤感，那么入迷。小嗅嗅感到背上掠过一阵颤抖。
小爬虫钻进荆棘丛里，一切恢复沉寂。
小嗅嗅坐下来，倾听溪水和寂静，等着他的曲子回来，但他听到的似乎只有小爬虫激动和羞怯的声音。
第二天早晨，小嗅嗅继续走。在他的帽子下，现在连曲子的影子都没了。除了小爬虫，他什么也想不起来。他把它说的每一个字和他自己说的每一个字，嚼来嚼去。
我怎么啦？小嗅嗅想。这种感觉从来没有过。
到了下午，他转过身来开始往回走。他越走越快，越跑越急。小乐曲在耳际飘过，但他来不及抓住它们。
傍晚时他回到桦树林。“蒂蒂呜！蒂蒂呜！”只有夜鸟醒来：“蒂呜，蒂呜。”小嗅嗅到处叫唤和倾听，直到暮色笼罩大地，新月升起。
这是个新月，他想，我应该许一个愿——一首新曲子。但他忽然改变主意：我想找到蒂蒂呜。
他走进林子，一样东西在矮树丛里瑟瑟作响。“蒂蒂呜！”小嗅嗅轻轻地叫，“我回来找你谈谈。”
“噢，真好。”蒂蒂呜把头从矮树丛里伸出来，“我有样东西给你看看。瞧！一块姓名牌！上面有我的名字，很好看，对吗？等我有了自己的房子，就把它挂在门口。”
“非常好看！”小嗅嗅说，“你要有自己的房子？”
“当然！”蒂蒂呜兴奋地说，“我从家里出来独立生活了！真带劲！在有名字前，我只知道有这件事或那件事，但都没我的事，你明白吗？现在我有了名字，是个人了，发生的每件事都真的是一件事，是对着我蒂蒂呜发生的，我可以这么想，也可以那么想……你明白吗？”
“当然，这对你来说真是太好了。”小嗅嗅说，“我要回姆咪谷了。”
蒂蒂鸣点点头，说：“再见！我也要赶快过我自己的生活了，我失去的时间已经太多！”
“不错，是这样。”小嗅嗅抬头看春天的天空。
头顶是澄清的一大片深蓝，树木顶上是一片海洋的绿。在他的帽子下，曲子开始流出来，一段是期待，两段是春天的忧伤，其余部分是孤单一人的无限喜悦。
（选自《姆咪谷的伙伴们》，任溶溶译，有删改）
19.阅读文章，从小嗅嗅或小爬虫的角度概述故事情节。
（A)小嗅嗅：那一天，我
（B)小爬虫：那一天，我
20.文中画横线的两处，写夜鸟“蒂鸣”的叫声打破了小嗅嗅和小爬虫之间的沉默，作者这样安排有何意图？联系上下文，加以分析。
21.故事结尾处流出的“春天的曲子”与开头“几乎酝酿成熟了”的曲子一样吗？结合全文，阐述你的见解。
22.童话中，没有名字的“小爬虫”成了“蒂蒂鸣”，你从中读出怎样的现实意义？结合文中两处画波浪线的句子，谈谈你的阅读发现。
答案
jū fú xiǎn huì guī qiāng yāo jìn yù náo gǎo
D 3.C 4.C 5.D
6.(1)虽千里不敢易也　岂直五百里哉
(2)天子之怒　伏尸百万　流血千里
(3)怀怒未发　休祲降于天
7. 示例:家和万事兴,这是大家都懂的道理。刘备、关羽、张飞、诸葛亮等人组成一个家,一个大家,为复兴汉室,称霸中原而奋斗。和气可以赢得荆州,可以大败曹操。崇祯皇帝却不懂得和气的道理,他杀了袁崇焕,自毁长城,而使明朝灭亡。顺治入主中原,不和而亡。当今的世界,和平与发展是共同的主题,是历史发展的必然趋势。我们应当以和为贵,时时撷取自然的芬芳,让生活弥漫和谐的气息,营造和气的氛围,时时把和气铭记在心中,则家和国兴,世界宁。
8、①扩充 ②只，仅仅 ③平民 ④明白，懂得
9、①以君为长者，故不错意也：把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意②秦王色挠，长跪丽谢之；秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉
10、天子之怒 聂政刺韩傀 要离刺庆忌 挺剑而起
11、知人善任(E于辞令) 恃强凌弱(色厉内荏、骄横狂暴、阴险狡诈) 有胆有识(不畏强暴、勇于献身)
12、①平民百姓；②碰撞；③穿白色丧服； ④独享。
13、①秦王脸上露出胆怯的神情，直身跪坐，向唐雎道歉。
②因此劝你用兵的人，都是为了给自己谋利罢了。
14、秦王“怫然怒”，恐吓威胁唐雎，骄横狂妄、盛气凌人。到“色挠，长跪而谢之”的转变，可以看出秦王前倨后恭，贪生怕死、外强中干。
15、相同点：他们都善于抓住对方的弱点，言语不卑不亢，言辞委婉。不同点：甲文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然，针锋相对，誓死维护国土；乙文中富弼从对方的角度分析利弊、晓以利害，让契丹主认同自己的观点。
16．(1)适逢，正赶上　(2)才　
17．我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢？　
18.示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。
19.示例1:选A.我在等新曲子到来时遇到小爬虫，一开始我厌恶它，但还是用夜鸟的叫声给它命名。与它告别后我无比矛盾，回去找它，重逢后我们各自去寻找自己的生活，那一刻春天的曲子到来了。
示例2:选B.我遇到了偶像小嗅嗅，我很想亲近他，但他似乎不太喜欢我。在告别之际，他给我命名，让我陶醉。分别后，我听到了他呼唤我。重逢后，我们各自去寻找自己的生活。
20.夜鸟的啼叫声分别出现在小嗅嗅拒绝给小爬虫取名时，和关于“自由自在”的谈话陷入尴尬时，打破了沉默，推动了情节发展。夜鸟悠长而忧伤的啼叫声反复出现，还强化了他们心灵深处因隔阂疏离产生的孤独感。此外，“蒂鸣”的声音反复出现在夜晚，渲染了环境的清冷静谧，让故事弥漫着一种忧伤空寂的氛围。
21.示例：不同。在没遇到小爬虫之前，小嗅嗅一直想刻意创作一首新曲子，却始终无法抓住它；而结尾时曲子是从心里自然流出来的，成为他生命的一部分。这种变化是源于他给小爬虫命名的经历，以及获得友谊、建立联系的感受，这一切深深触动了他，使他理解了孤独的内涵。文末小嗅嗅虽仍旧是独自一人，但心中已装有他人。因此，故事结尾处的曲子已经不再是文章开的曲子了。
22.小爬虫一开始对小嗅嗅非常崇拜，认为自己只要在小嗅嗅的火堆旁坐过，就“永远忘不了”，完全没有自我。当小爬虫获得“蒂蒂鸣”名字后，就开始觉醒，懂得了自我的价值，也懂得了生命的意义，明白要抓紧时间“赶快过自己的生活”。这是生命的觉醒。作者借一只卑微爬虫的觉醒过程，让读者感受自我发现的意义：即使平凡渺小的生命，都有可能被“激发”，被“唤醒”；只有走出“崇拜”