统编版语文三年级上册 第一单元测试卷（含答案）

第一单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。(4分)
1.雨一来,他们便放假(jiǎ jià)这个消息是假(jiǎ jià)的吗
2.一晃(huǎng huàng)眼,云朵遮住了太阳,一阵风吹来,树枝在不停地摇晃(huǎng huàng)。
3.小明的背(bēi bèi)上背(bēi bèi)着书包,围着羊圈(juàn quān)转了三圈(juàn quān)。
二、看拼音，写汉字。 (4分)
chén fú zhuāng dí wǔ
三、查字典。 (5分)
“绒”用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法先查( )部，再查( )画。“绒”在字典中有以下解释：①细布；②柔软细小的毛；③刺绣；④表面有细毛的纺织品。在“绒球花”这个词语中，“绒”应选第( )种解释。
四、选字组词,用“ ”标出。 (3分)
碰(解 触) 装(扮 分) 飘(扬 杨)
(慌 荒)野 (粗 组)大 (汉 汗)字
五、根据要求完成词语练习。 (14分)
1.照样子，填上合适的词。 (3分)
例:( 打 )招呼 ( )花朵 ( )孔雀舞 ( )红领巾
2.写出下列句子中加点词的近义词。 (4分)
(1)这时候，窗外十分安静。 ( )
(2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢 ( )
(3)先生讲得很详细，大家听得很认真。 ( )
(4)课堂里霎时变得鸦雀无声。 ( )
3.选词填空。 (3分)
(1)上课了，同学们向( )的老师问好。
(2)这就是我们( )的小学，一所边疆的小学。
(3)我们小学生应该从小( )劳动。
4.照样子，展开想象，填写自己觉得有新鲜感的四字词语。(4分)
(1)描写花儿像孩子一样狂欢的姿态：随风而舞、 。
(2)描写花儿丰富的色彩：万紫千红、 。
(3)描写大青树下的小学窗外安静的词语：鸦雀无声、 。
(4)描写大青树下的小学下课热闹的词语：载歌载舞、 。
六、句子乐园。 (12分)
1.判断下列句子是否是比喻句，是的画“ ”，不是的画“×”。 (4分)
(1)蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 ( )
(2)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ( )
(3)蓝蓝的天空像大海。 ( )
(4)弯弯的月亮像小船一样挂在天上。 ( )
2.根据要求完成句子练习。 (8分)
(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)
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(2)小鸟在林中鸣叫着。(改为拟人句)
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (换个说法，意思不变)
(4)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子，写句子)
七、根据课文内容填空。(8分)
1.《大青树下的小学》全文以 为写作顺序，“ ”二字突出了文章的重点，又直接揭示了课文的主要内容，反映了 。
2.《花的学校》的作者是 (国籍)的诗人 ，他出版过《 》《 》等五十多部诗集。本文选自他的散文诗集《 》。
3.我国共有 个民族，汉族人口最多。我还知道少数民族的节日有 、 等。
4.补充古诗，完成练习。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ， 。
(1)补充诗句。
(2)这首诗的诗题为《 》，作者是清代的 。
(3)牧童先是“歌声振林樾”，为什么后来突然不唱了呢 (用原诗回答)
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八、阅读理解。 (20分)
1.阅读课文片段，完成练习。 (8分)
大青树下的小学(节选)
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)在选文中找出下列词语的反义词。(2分)
喧闹————( ) 冷清———( )
(2)用“ ”画出文中描写窗外十分安静的句子。 (2分)
(3)“这些山林里的朋友”在文中是指：鸟儿、 、 。 (2分)
(4)作者写小动物的“静”是为了体现( )(2分)
A.小动物十分懂事。
B.小动物被同学们读课文的声音吓到了。
C.同学们读课文的声音十分好听，小动物被吸引住了。
2.课外阅读。(12分)
上学一路歌
春天上学，走一路，看一路野花。 黄的是蒲公英，紫的是二月兰……走一路，采一路，弄得满手香，满身香。到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。 一路嗒嗒嗒！ 嗒嗒嗒！ 睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……
(1)仿写词语。太近太近(ABAB式) (3分)
(2)短文中表示声音的词是 和 。(2分)
(3)文章是按照“( )——( )———( )——( )”的顺序描述小朋友上学的情景的。他们春天( )、夏天( )、秋天( )、冬天( ),真快乐呀。 (4分)
(4)大伙为什么“都怪学校太近太近” (3分)
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九、习作天地。 (30分)
题目： 的朋友
要求：①把题目补充完整，可以加“勇敢”“聪明”等修饰词。②这个朋友可以是人，也可以是动物，通过一件或者几件事来介绍其特点。③字迹清楚，书写工整，无错别字，不少于300字。