统编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
我的动物朋友
语文四年级下册第四单元习作
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。可以从课本的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。
习作目标
习作对象
情景提示
观其形
知其性
述其事
如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
习作目标
它的外表可好看了，一双水汪汪的眼睛镶嵌在面颊上，头顶上有一对三角形的小耳朵，肚子鼓得像个圆圆的皮球。它的尾巴向上翘着，还有些微微卷曲。它还披着一身雪白的衣裳，叫人喜欢得很。
观其形：抓住动物的外形特点，写得生动、形象。
写法指导
从此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齿应该也就被磨得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿漉漉、破烂不堪的了。我只能在一旁“望狗兴叹”了。
知其性：选择动物生活习性中的一个方面或多个方面来写。可以写进食、活动、休息等情况，要写具体，突出重点。
写法指导
一次，我拿着一根骨头逗茸毛玩，它一见骨头便边叫边摇头摆尾地扑了上来。当茸毛就要咬到骨头时，我迅速把手往上一抬，茸毛便扑了个空。它抱着我的腿又往上跳了几十次都不成功，但它始终没有放弃。我看着它坚持不懈的样子，被打动了，于是我把骨头放低了一些，茸毛猛的用力，一蹦就抓到了骨头。茸毛一边开心地汪汪汪叫着，一边不停地摇摆着小尾巴，好似在炫耀它的战利品。
述其事：选取一两件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。
写法指导
飞行动物
水生动物
陆地动物
画眉鸟
鸽子
鹦鹉
珍珠鸟
······
巧妙选材
小乌龟
小金鱼
小虾
小蝌蚪
······
小猫
小狗
小刺猬
小山羊
······
喜欢的，熟悉的、有明显特点的
习作流程
1.确定题目
2.具体介绍
来历
生活习性
外形特点
重点
有趣、新颖
习作流程
③恰当运用修辞手法
④融入真情实感
②与小动物的故事
⑤描写要有顺序
①有详有略
4.注意事项
3. 列提纲
结尾：表达情感
中间：来历、外形特点、生活习性
开头：简单引出写作对象
可爱的“毛球”
外婆家养了一只小猫，名叫“毛球”。
毛球胖嘟嘟的，全身是毛，一半灰色一半咖色，摸起来舒服极了，短粗脖子和那小短腿尤其可爱，远远看着就像个毛球在地上飞快地滚动。它一吃饱就喜欢粘着人磨磨蹭蹭的，圆滚滚的身子暖洋洋的，软绵绵的，滑溜溜的，总会把你逗得哈哈大笑。
这小家伙最喜欢屋里屋外的到处窜。只有你想不到的，没有它逛不到的：床顶、抽屉、门角顶、窗台······有一次，我做完作业想寻它一起玩耍，找了半天都找不到，正着急时，发现它竟然安详地躲在我的书包里睡大觉，把我气得哭笑不得。它还贪吃得很，如果你买回一条鱼，稍不注意，那鱼便“游进”毛球的肚子里了。
范文赏析
开门见山，直接引出小猫。
介绍“毛球”的外形特点。
叙述“毛球”的生活习性。
毛球有时候也会很暖心的。有一次，我不小心摔倒受伤了，它飞奔过来，用毛绒绒的“梅花”小心翼翼地扶着我站起来，虽然我感觉不到它的力气，可它毛毛的“双手”是那么温暖那么热情，让我觉得疼痛一下子减轻了不少。 假期的早上，当我还在床上睡懒觉的时候，它会跑进房，跳上床，用爪子扒住被子，往下拉，再用那长长的小胡须，骚扰我的脸，好酥好痒呀！我一下子从梦中醒来，睁开眼，呀呀呀，全世界都是圆滚滚的毛球。
小“毛球”，我真的好喜欢你！
范文赏析
回忆与“毛球”发生的温暖往事，字里行间流露出浓浓的喜爱之情。
照应开头，直抒胸臆，表达对“毛球”的喜爱之情。
开头
中间
结尾
小试牛刀
感谢聆听！