4.3.1呼吸道对空气的处理课件 (共36张PPT)人教版生物七年级下册

(共36张PPT)
我们能停止呼吸吗？
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计时：
秒
活动：1
当你降生到这个世界时,你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气,并排出体内的二氧化碳。从此,你的生活就离不开空气,你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换,空气质量直接影响着你的健康。
什么是PM2.5
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
第三章
人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
授课老师：连平县忠信镇中学 廖赞锋
授课班级：连平县忠信镇中学 七（2）班
一、呼吸系统的组成
肺
呼吸道
膈
鼻
咽
喉
气管
支气管
气体进出肺的通道
是进
行气
体交
换的
场所
（示）鼻毛
（示）鼻腔
①鼻毛
②黏膜
③毛细血管
温暖
清洁
湿润
鼻
2、鼻中有哪些结构对空气有处理作用？
1、为什么长跑时，体育老师建议我们要尽量用鼻子呼吸，少用嘴巴呼吸呢？
四、生活链接
答：因为鼻对空气具有
温暖、湿润、 清洁的作用
请你与周围的几位同学（不移桌子）一起讨论P41 ——P42的资料分析，完成好P42的讨论问题在3分钟内完成，并把小组讨论后的答案写在课本的相应位置上，然后用2分钟时间快速预习其他内容。
为了节省时间以及增加竞赛与合作的目的分组完成题目
第一组：完成讨论的第1个问题
第二组：完成讨论的第2个问题
第三组：完成讨论的第3个问题
第四组：完成讨论的第4个问题
全部同学完成讨论的第5个问题
活动：2
资料1
“C”状软骨
呼吸道都有骨或软骨做支架保证气流畅。
提示：如果没有这些支架会怎么样？
气管软骨
仔细观察模型，你认为它是模拟呼吸系统哪个器官？为什么？
(1).呼吸道有什么结构能保证气流通畅？（第一组回答）
食道
气管
鼻毛
使空气清洁、
温暖、湿润
纤毛
腺细胞
骨
软骨
使空气清洁、湿润
黏膜
呼吸道
特别结构
功 能
顺 口 溜
保持呼吸道畅通
鼻子呼吸比嘴好，
增 增 少。
气体通过呼吸道，
和 来撑腰。
菌尘要往肺里跑，
杀菌 扫。
骨
软骨
温
湿
黏液
纤毛
菌尘
（全部）
鼻
支气管
气管
(2).呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？（第二组回答）
结合P41资料分析2、3、4
气管和支气管树（部分）
气管
支气管
越分越细
管壁越薄
哮喘
肺炎
尘肺
哮喘经常是由于花粉、灰尘、兽毛等物质引起。
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。
(3).有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？（第三组回答）
不能。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，会对人体健康造成危害。(哮喘、肺炎、尘肺)
资料5、6、7、8
北京受到沙尘暴袭击
在剧毒气体环境中要配带防毒面具
健康者的肺
吸烟者的肺
气管和支气管的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
气管壁纵切
④痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰 （第四组回答）
讨 论 P42
为什么不能随地吐痰？
4、痰是怎样产生的？
纤毛向咽喉不停摆动，把尘埃，细菌等和黏液送到咽部，咳嗽排出体外就是痰。
痰里含传染病的病原体（如流行性感冒，肺结核，肺炎，麻疹，百日咳，等）。
有研究表明鼻子的形状会因纬度而发生变化，越是生活在北欧等高纬度地区的人鼻子越是高而修长，鼻道长。与此相反的是，在赤道附近生活的人鼻子则更扁平，鼻道短。
北欧人
非洲人
比较北欧人与非洲人的鼻子
(5).北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
即时体验：
2、尝试在做吞咽动作的同时说话。
1、尝试在做吞咽动作的同时进行呼吸。
哈…哈…
吃饭时大说大笑会呛着！
活动：3
喉
会厌软骨
人们吃进去的食物和吸人的空气都要经过咽。然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进人气管(如右图所示）
气管
食道
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
保护嗓子要做到：
咽喉疾病要预防，
高声喊叫不应当，
声音嘶哑及时治，
禁声休养音洪亮。
当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部发出的气流振动了声带，就发出了声音。声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的。
1、是气体进出肺的通道。
2、处理到达肺部的空气，使之温暖、湿润、清洁。
3、有发声的作用。
二、人体呼吸道的作用
一、呼吸系统
呼吸道
（气体进
出肺的通道）
　　肺
（呼吸的主要器官）
鼻
咽
喉
气管
支气管
课堂小结：
四、生活链接
3.肺炎
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等
1、人体的呼吸系统是由 和 组成。其中 :是气体进出肺的通道，包括 、 、 、 、
巩固练习、学以致用
呼吸道
肺
鼻
咽
喉
支气管
气管
呼吸道
2、呼吸道有 和 作支架，保证呼吸道气流通畅，还能将吸入气体变得 、 、 。但是呼吸道对空气的处理能力是 的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
骨
软骨
温暖
湿润
清洁
有限
活动：4
2、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
使鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。
书本44页练习
3、用嘴呼吸,早上醒来嗓子非常干,说明了什么
用嘴呼吸和用鼻子呼吸,哪一个对身体好？
嘴不能更好地预热、清洁空气。
口腔湿润空气时失去大量水。
外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管 肺
4、 急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
3、人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是
A.甲状软骨 B. 会厌软骨
C.环状软骨 D.喉结
4、痰生成的部位是
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
课堂小测
1. 呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（ ）
A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管
2. 鼻腔内鼻毛的作用是（ ）
A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌
3. 人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管 的结构是（ ）
A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结
4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ ）
A 鼻腔内有鼻毛 B 鼻腔内有黏液
C 鼻黏膜中有腺细胞 D 鼻黏膜内有毛细血管
C
A
C
B
活动：5
5、列哪一项是呼吸系统和消化系统的共同器官
B
A．口腔 B．咽
C．喉 D．鼻
6. 一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是　
D
A．唾液腺和气管的分泌物
B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物
C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
7.某同学患了甲型H1N1流感，引起了肺炎，请你说说这一致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管→肺
咽
鼻
喉
气管
呼吸道
肺
呼
吸
系
统
支气管
气体进出肺的通道
1、保持呼吸道畅通
进行气体交换
作用:
作用:
2、使空气温暖、湿润、清洁
小结（笔记）
3、但对空气的处理是有限的
1、急性支气管炎若不及时治疗，容易患肺炎，这是为什么？
若不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过气管和支气管扩散到肺部，引起肺炎。
活动：6
课外拓展
鼻黏膜能够分泌黏液，这些黏液常常会黏附些灰尘、细菌，它们顺着鼻腔流出来，这就是鼻涕。
2、鼻涕是怎么产生的？为什么我们感冒时会鼻塞？
感冒时我们常常会鼻塞是由于，鼻腔黏膜充血造成的。
这么做的目的在于，使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
2、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口中、鼻内的污物？
练习题P44
因为，口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热、清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
3、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
4、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”.
急性支气管炎主要是通过呼吸、飞沫和痰传播的。肺炎说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”是：外界空气－鼻－咽－喉－气管、支气管（肺炎是到达肺）。