人教版九下第二单元第5课法西斯势力的猖獗(共29张PPT)

文档属性

名称 人教版九下第二单元第5课法西斯势力的猖獗(共29张PPT)
格式 zip
文件大小 5.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2015-01-19 10:42:43

图片预览

文档简介

课件29张PPT。经济大危机
1929—1933美 国
罗斯福新政德、意、日
法西斯专政资本主义
固有矛盾摆脱危机
寻找出路资本主义发展的“黄金时代” 古代罗马执政官在出巡时,有12个卫士相随,每个人手里都拿一束棍棒,棍棒中间插有一把象征国家最高权力的战斧,束棒在意大利文中叫做“fascis”。一战后,意大利的墨索里尼首创法西斯政党。现代法西斯专政,是垄断资产阶级对内实行的极端专制的恐怖统治,对外则推行侵略和战争政策。法西斯政治危机希特勒
上台一党独裁
扩军备战经济衰退,政治混乱,工农运动高涨墨索里尼上台社会、经济危机军部法西斯专政建立1933年1922年1936年独裁统治
扩张侵略残酷镇压
扩军备战欧洲战争策源地形成亚洲战争策源地形成经济危机法西斯势力的猖獗希特勒与匆匆来访的墨索里尼握手 20世纪30年代后半期,德、意、日三个法西斯国家相互勾结,结成侵略性的军事政治集团。这个集团称为“柏林——罗马——东京轴心”,又称轴心国集团。“三国”轴心国集团“一次” 经济大危机严重威胁世界和平“二个”战争策源地形成德、意、日的法西斯独裁统治,
是人类历史上最反动、最黑暗
的统治,它们相互勾结,狼狈
为奸,对世界和平与进步事业
构成了严重威胁。新的世界大
战的爆发已经不可避免。
日本历史的特殊性:
是通过天皇(封建君主)自上而下的资产阶级性质的改革,
成为统一国家的精神力量后,走上资本主义发展道路。日本经济的脆弱性:
是后起的资本主义国家,并带有浓厚的封建性,经济结构
的脆弱。1929年经济危机的沉重打击。军国主义传统根深蒂固:
侵华史:发动甲午战争;参与八国联军侵华战争;参与《辛
丑条约》签定;发动日俄战争;提出灭亡中国的“二十一条”;
夺取青岛等。 在1929-1933年资本主义世界 经济危机打击下,美国为什么 能够采用国家干预经济方法?
美国历史的特殊性: 美国没有经历过封建社会,封建专制制度的影响小。
美国政体的民主性:美国建立后不久,就制定了1787年宪法,其中的”三权分立”的政治制度能有效地防止独裁。
美国经济强大性:一战后美国掌握了世界经济霸权,成为世界上最富强的国家,有能力对经济进行干预。
德国历史的特殊性:德国进入封建社会是在843年,由一分
为三的查理帝国形成德意志帝国的雏形。封建制度开始确立。
进入资本主义社会是在1871年,通过三次王朝战争,达到
短暂的统一。所以在德国社会经济、政治生活中根深蒂固的
是军国主义传统和封建势力。德国政体专制性: 从962年建立的神圣罗马帝国到1871
年建立的德意志帝国,一直是四分五裂的君主专制统治。
所以漫长的德国历史一直是由皇权、专制主义构成,找不到
共和体制的影子。德国经济的脆弱性:一战使德国遭到巨大损失,战后的割
地赔款更增加人民负担。
《1929-1933年世界经济危机对德、意、日的影响简表》背景1:世界经济危机,严重打击了德国 1933年起任德国总理;1934年起任
民族社会主义德意志工人党(即纳粹党)
领袖和纳粹德国的元首直至去世。第二
次世界大战时期,他兼任德国武装力量
最高统帅。他被公认为是二战的主要发
动者。阿道夫·希特勒(Adolf Hitler)1889年4月20日-1945年4月30日背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。 这枚党徽表明其佩戴者是德国民族社会主义工人党成员(简称纳粹党,Nazi是德文“民族的”和“社会主义”的缩写)它是纳粹党的象征,后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征,早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。纳粹标志背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。啤酒馆暴动:
1923年11月A.希特勒和E.鲁登
道夫等人在慕尼黑发动的法西
斯未遂政变。又称希特勒暴动。 背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。《我的奋斗》——希特勒 1923年希特勒入狱期间,由自己口述、他人笔录,完成了《我的奋斗》一书,这是一本极力宣扬种族主义理论和建立大帝国梦想的著述,希特勒上台后,这本书的发行量达到600多万册,或者出售,或者发送,盒面上雕刻的“ss”标记闪闪发光,这是希特勒的私人卫队—党卫队的徽标。背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。民族主义种族主义复仇主义生存空间论希特勒检阅忠于他的党徒纳粹党旗希特勒与纳粹党徒希特勒最后一张照片背景2:以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趁势发展壮大。 他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中,希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演,引起听众们歇斯底里的狂热激情,吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。演讲中的希特勒背景3:展开宣传,获得社会各阶层的信任和支持。“要用德国的剑为德国的犁取得土地!”“要把自由主义观念 ,强弩之末的民族主义,以及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫荡!”“世界是属于法西斯的,民族的扩张是一种生命活力的表现。”“雅利安人是人类文明的创造者,维护者;犹太人是劣等民族,是文明的破坏者,人类的寄生虫。”德国法西斯专政裁表现纳粹焚书1933.2. “国会纵火案”德国法西斯专政裁表现焚

德国法西斯专政裁表现犹太人只能乘坐特定的有轨电车强行剃掉犹太人的胡须德国法西斯专政裁表现反犹逛潮纳粹分子强迫犹太人佩戴的标志受到迫害的犹太人德国法西斯专政裁表现被怀疑有犹太血统的人在进行种族纯正确定德国法西斯专政裁表现“水晶之夜”(或翻译成碎玻璃之夜,是指1938年11月9日至10日凌晨,纳粹党员与党卫队袭击德国全境的犹太人的事件。这被认为是对犹太人有组织的屠杀的开始。许多犹太商店的窗户在当晚被打破,破碎的玻璃在月光的照射下有如水晶般的发光,这就是该事件名称的由来。 )德国法西斯专政裁表现①历史原因:欧洲有久远的反犹传统,反犹一直是罗马教廷的宗教职责,世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。德国法西斯为什么要迫害犹太人?② 现实的需要 :实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下,把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。 ③ 个人原因:希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人,在《我的奋斗》一书中,叫嚣犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者,是德国这个伟大国家的“败类”。批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑A.当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等都是犹太裔人。
B.犹太人追求知识,以不同寻常的方式运用知识谋生。
据对美国犹太人的统计,有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育,犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。
C.犹太经济学家人才辈出,历届诺贝尔经济学奖的得主中,有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。 证据德国法西斯专政裁表现波兰奥斯威辛集中营 犹太人在欧洲被德国法西斯屠杀达600万人德国法西斯专政裁表现墨索里尼演讲 时的夸张表情意大利法西斯建立意大利法西斯建立 日本明治维新后,中下级武士充斥着明治政府,日本还建立了不受政府控制的军部。 日本军部是法西斯势力的支持者和集中地。日本军部法西斯建立“二二六”兵变 1936年2月26日皇道派青年法西斯军官制造的流血军事政变事件。也是陆军内部皇道派与统制派两派的一次决战。
二·二六事件是日本法西斯少壮军官发动的最后一次军事政变。以该事件为契机,冈田启介内阁辞职,军部以血腥的镇压手段加强了他们在政治上的发言权。广田弘毅组阁后,在陆军大臣侯选人寺内寿一大将的强硬要求下,同意恢复军部大臣现役武官制,军人掌握了随时可以使内阁倒台的大权。此后,日本迅速走向军部法西斯专政的道路。
世界大战亚洲战争策源地形成。日本军部法西斯建立