13.1《迷娘（之一）》作业检测 （含答案）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 13.1《迷娘（之一）》作业检测 （含答案）2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 36.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-01 09:49:28 | ||
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文档简介
13.1《迷娘（之一）》作业检测
一、选择题
1．下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年。
B．雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事。
C．石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见证了这世事的沧桑。
D．一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
《迷娘》（之一）是一首真挚的抒情诗，是一幅 ① 的水墨画，是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受， ② 在世界优秀的古典诗歌中，如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉， ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴， ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融，却 ⑤ 了景是境的一种形态，离境而写景，是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章，以示提倡。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
A．A B．B C．C D．D
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化。
B．这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域。
C．诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗。
D．如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值。
4．诗人余光中某次参加文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞可能是（ ）
A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
电影《无问西东》以非线性的叙事方式，讲述了四个____________的故事，却指向了一个共同的主题：美好的德行和与人有益的言辞，是青春飞扬的根基。每个人都面临纷繁的选择，唯有对自己真诚，内心没有杂念和疑问，才能勇往直前。这是影片的思想主旨，也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。
影片讲述了四个出自清华大学的年轻人____________追寻自我的故事，他们所遭遇的种种现实，恰是不同的时代下大多数人的遭遇。影片结尾出现了这样一句话：“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”何谓“无问西东”？即不管广大莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念，要勇于创新，不能____________。坚持真理，持之以恒，开历史先河，创世界一流。通俗地理解，就是始终坚持自己的理想与原则，现实如何并不那么重要。遇到受困的人就去救助，就算被救助的人讹诈自己也是无关紧要的，因为这是我想要去做的，是我应该坚持的原则。
此外，从片中可以看到许多____________的细节，例如：片中角色真实且自然的装扮和道具，在时代流转、季节更替间别具错落的美感；再比如，沈家门庭上高悬的“三代五将”匾额的一个定格镜头，（ ），让沈氏母子的抉择入情入理；最为加分的莫过于片尾的七分钟“大彩蛋”，在影片中悄然出现的如梁启超、闻一多、朱自清、钱锺书等与清华有着深厚渊源的历史人物被定格介绍，既凸显时代风骨，又引发了观众的共鸣。
5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．截然不同 处心积虑 胶柱鼓瑟 别具匠心
B．截然不同 殚精竭虑 抱残守缺 别具匠心
C．大相径庭 处心积虑 抱残守缺 与众不同
D．大相径庭 殚精竭虑 胶柱鼓瑟 与众不同
6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．即不管广大学子做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念。
B．即莘莘学子们不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念。
C．即广大学子不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念。
D．即不管莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念。
7．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．沈家乃簪缨世家的背景被清晰交代
B．由此清晰交代了簪缨世家的沈家背景
C．簪缨世家的沈家背景被清晰交代
D．清晰交代了沈家乃簪缨世家的背景
阅读下面的文字，完成小题。
在成都最为大众化的茶馆，曾经有百姓自发写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们_________，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己_________。一座有诗的传统的城市，才可以让诗真的走进民间，有了烟火气，处处花开一般，都可以绽放出诗来。
成都的诗的传统，（①）。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就_________了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，就在哪里生根发芽。诗的传统，（②）。它靠的不是_________，而是长久岁月的积淀和打磨，才化为了这座城市的血脉和基因。如今，草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来。”安史之乱后，杜甫投奔到严武门下，在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下《堂成》一诗，其中一联“暂止飞鸟将数子，频来语燕定新巢”，（③）。才有了以后我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这样我们司空见惯却又情趣盎然，令我们会心会意，平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性。
8．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．悠闲自得 平分秋色 另眼相看 晨钟暮鼓
B．自得其乐 平起平坐 另当别论 一朝一夕
C．悠闲自得 平起平坐 另眼相看 晨钟暮鼓
D．自得其乐 平分秋色 另当别论 一朝一夕
9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了其诗歌的人民性，也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性。
B．正是杜甫自身这样的平民性，造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才造就了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
C．正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
D．正是杜甫自身这样的平民性，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心领神会。
10．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．①要得益于杜甫和他的草堂 ②其实就是一种有底蕴的文化 ③道出了草堂建成前的情景和心情
B．①要得益于杜甫 ②其实就是一种文化的底蕴 ③道出了草堂建成后的情景和心情
C．①要得益于杜甫的草堂 ②其实就是一种有底蕴的文化 ③道出了草堂建成时的情景和心情
D．①要得益于杜甫和他的草堂 ②其实就是一种文化的底蕴 ③道出了草堂建成时的情景和心情
三、语言表达
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
评判诗歌与诗人的标准是什么？这其实是两个问题。① ，多年来一直存在争议。在我看来，一首好诗，应该在某一个点上，能揭开历史的真相，挖掘事物的本质，写出人心的广阔性、人性的复杂性和精神的丰富性。至于如何评判诗人的成就，在我看来，不能看这位诗人的身份、地位、财富、名气，② ，这样的作品是否经得起检验。我很赞同这种说法：诗人不要自恋，因为诗人不是自封的，几十年之后，③ ，而不是诗人的名字。
12．选择恰当的词语，填写在句中的横线上。
①尽管她知道自己当年对弟弟的一番劝导是 （枉然/徒然）的，但她坚信弟弟终有一天会理解她的苦心。
②我们阅读名著，不仅可以丰富知识，而且可以从中 （汲取/吸取）精神力量。
③在创作这幅书法作品的时候，他 （别具匠心/不落窠臼），将王羲之的行楷笔法与张旭的狂草笔法结合起来，令人眼前一亮。
④走进他的个人藏宝馆，只见古籍、古画、瓷器等各种宝物如 （浩如烟海/恒河沙数），令人惊奇。
⑤教授问：“你也愿意报考我的研究生吗？”他没想到教授问这个问题，一时 （目瞪口呆/瞠目结舌），不知道该怎么回答。
13．（1）当奔放的越野比赛和 的森林相结合，每支车队都竭尽全力，将他们的赛车梦想放飞在长白山这片美丽的天空！（茂密 密集）
（2）他没有 ，也没有动摇，在2020年6月20日毅然决然与中兴公司总经理签订了为期十年的合同。（迷惘 茫然）
（3）刘老师每天在广州越秀山上的花海中 ，并义务修剪花草，被称为“老顽童”。（徘徊 徜徉）
（4）近日，多地私家车外部出现了一款新型 物——“小黄鸭”。它被安装在车顶、后视镜或引擎盖等位置。（装饰 粉饰）
（5）2019年9月26日，法国前总统雅克·希拉克去世，千千万万的法国人、国际友人流着悲伤的泪水前往吊唁。( )
（6）陈老汉那瘫痪二十年的老伴去世后，他本来无忧无虑了，谁料想他又把90岁的岳母接到家中，朝夕伺候。( )
14．高二（1）班举办《中国诗词大会》诗歌朗诵系列比赛活动。每期活动围绕一个人物展开。如果你是其中一期的节目主持人，请选择以下四个人物中符合你本期主题的一个人物在开场白中进行介绍。要求:（1）至少运用两种以上修辞手法；（2）100字以内。
屈原 白居易 辛弃疾 李清照
（1）运用的修辞手法是: 。
（2）开场白:
阅读下面的文字，完成下面小题。
“一叶落而知天下秋”，梧桐是秋的信使。（A）梧桐叶大，易受风。（B）叶柄甚长，叶柄与树枝连接不很结实，好像是粘上去的。（C）立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，歘的一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：啊！秋天了！其实只是桐叶易落，并不是对于时序有特别敏感的“物性”。（D）梧桐落叶早，但不是很快就落尽。我的印象，已是深秋，梧桐大批地落叶，树叶已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大风，第二天起来-看，满地桐叶，树上一片也不剩了。梧桐籽炒食极香，极酥脆，只是太小了。
我的小学校园中有几棵大梧桐，大风之后，我们就争着捡梧桐叶。我们要的不是叶片，而是叶柄。梧桐叶柄末端稍稍鼓起，如一小马蹄。这个小马蹄纤维很粗，可以磨墨。所谓“磨墨”其实是在砚台上注了水，用粗纤维的叶柄来回磨蹭，把砚台上干硬的宿墨磨化了，可以写字了而已。不过我们都很喜欢用梧桐叶柄来磨墨，好像这样磨出的墨写出字来特别的好。一到梧桐落叶那几天，我们的书包里都有许多梧桐叶柄，好像这是什么宝贝。对于这样毫不值钱的东西的珍视，是可以不当一回事的么？不啊！这里凝聚着我们对于时序的感情。这是“俺们的秋天”。
15．将下面的语句添加到上面文字中，最适宜的位置是：（ ）
风一吹，树叶极易脱落。
A．（A） B．（B） C．（C） D．（D）
16．文中语言形象生动，没有使用的修辞是： （ ）
A．引用 B．比喻 C．设问 D．比拟
17．划线句子有语病，比较下列两种修改，你认为哪个更好一些？简述理由。
第一种：据我的印象，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟，梧桐才大批地落叶。
第二种：据我的印象，梧桐大批地落叶，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟。
四、小阅读-课外
18．概括下面诗歌的寓意。（不超过10个字）
泥 土
老是把自己当做珍珠，
就时时有怕被埋没的痛苦，
把自己当做泥土吧，
让众人把你踩成一条路。
19．阅读下面的诗歌，完成小题。
浮士德（节选）
歌 德
我面向大海，眼见洪波涌起，高耸入云
一转眼，又卷起波涛，冲上海岸
冲向远方的平原
但我对此感到厌倦
自由的精神，原本尊重一切权利
却受不了傲慢的强权
变得愤愤不平、郁郁寡欢
我本以为，这只是偶然
但后来才发现，
这就像冲上岸边的海浪一样
一遍又一遍，故伎重演
我心中产生了一个又一个计划
我享受这样的勇敢
那就是，我要把大海赶走
扩大被大海淹没的土地的边界
让大海回到它自己的归宿
我已经一步一步考虑好了
这就是我的任务，我的救赎
我开辟了广袤的土地
几百万人居住在那里
安居乐业，
只求平静自由的生活
那丘陵之上，田野之中
宁静的日子啊
如同天堂一般绽放
然而不远处，是肆虐的海浪
是一道巨大的堤坝保护着生活的安详
所以人们拼命地保护着这座堤坝
一旦堤坝被冲破，那就只有死亡
这就是我愿意为之献身的思想：
谁的生命都不会一无所获
走到终点，总会明白一些道理：
明白了生命的真谛，才能享受生命
懂得了自由的可贵，才配享受自由
即使前路充满艰难险阻
也值得这样去走过生命的长路
我真想看到他们——
自由的人们，在自由的土地上相会
这样，我才会对那个瞬间说
停下吧，你有多美！
（有删改）
莱辛说过：人的可贵不在于拥有真理，而在于追求真理。浮士德就是一个勇于追求真理的人。请结合本诗谈谈“浮士德精神”。
20．阅读下面的诗歌，回答问题。
刘彻
庞德
绸裙的窸瑟再不复闻，
灰尘飘落在宫院里，
听不到脚步声，乱叶
飞旋着，静静地堆积，
她，我心中的欢乐，睡在下面。
一片潮湿的树叶粘在门槛上。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“意象派”的诗歌，直接受到了中国古典诗歌的启发。阅读庞德的《刘彻》与马致远的《天净沙·秋思》，简要评析两首诗歌相似的意象组合手法，并说说这样组合所产生的表达效果。字数不少于100字。
五、小阅读-课内
21．歌德《迷娘（之一）》这首诗在表现手法或形式上有何特点？其作用是什么？
22．《迷娘》（之一）中，“你知道吗”“你可知道……”的询问以及“前往，前往”的回答有什么作用？
23．《迷娘》（之一）中，“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？请阐述你的观点。
六、现代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
被遗忘的船长【注】
【瑞典】特朗斯特罗姆 李笠译
我们有许多影子。我走在
九月夜晚的回家路上，Y
从躺了四十年的坟墓里走出
与我结伴
起初他空如虚影，只是个名字
但他的思想
比时间走得快
并追上了我们
我把他的眼睛放在我的眼睛里
于是看到战争的海洋
他驾驶的最后的那条船
在我们的脚底下生长
前前后后爬动着大西洋的船队
有的将幸存下去
有的被打上了记号
（看不见的记号）
失眠的昼夜竞相交替
但与他无关——
救生衣穿在油布大衣下
他没有回家
一阵内心的哭泣
让他的血在加的夫的一家医院流尽
他终于躺下
变成地平线
再见，时速十一迈的船队！再见1940！
世界史在这里结束
轰炸机悬挂在空中
石南的野地开花
一张世纪初的照片展示一道海岸
六个穿盛装的男孩站在那里
他们手捧帆船
多么严肃的表情！
对他们中的一些人船变成了生死
而描述死者
也仅仅是游戏
因将到的东西而变得沉重
（有删改）
【注】本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战，准确地说，是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称Y为船长而非舰长，表明他是一名盟军货船船长。
24．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合，而“许多影子”则指每一个个体所对应的虚无世界。
B．“他空如虚影，只是个名字”一句，诗人借此表明Y并不一定指向某个具体真实的人，Y可以指向任意一个军人。
C．“失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣”写的是遭遇空袭后，Y船长重伤垂死时的无意识状态。
D．“他终于躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见1940！”，从这几句诗中可以看出Y船长的生命结束于1940年。
25．下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写，写出了船队行进的缓慢。
B．诗中说船长“躺下”“变成地平线”，这种写法与陶渊明的“托体同山阿”有异曲同工之妙。
C．“再见，时速十一迈的船队！再见1940！/世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花”，是插叙，交代了Y船长眼中最后的画面。
D．诗歌倒数第二节写了Y船长小时候的纯真理想，其与Y船长的牺牲形成对比，突出了战争、死亡的残酷。
26．第二节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么诗歌的叙述视角发生变化了吗？为什么？请简要分析。
27．你是如何理解“而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”这几句诗的？
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．D
5．B 6．C 7．D
8．B 9．C 10．D
11． ①如何评判诗歌 ②而要看他写出了什么样的作品 ③人们记住的是能够留下来的诗歌
12． 徒然 汲取 别具匠心 恒河沙数 瞠目结舌
13． 茂密 迷惘 徜徉 装饰 √ ×
14． 示例：引用、排比 她有着“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的调皮活泼，也有着“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀婉含蓄，还有着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈大气，她就是宋代婉约派著名女词人、号为易安居士的李清照。
15．C 16．D 17．答案示例1：我认为第一种更好。“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”，意思是梧桐叶子落尽不是一下子的现象，是有一个漫长的过程的，第一种表达从已是深秋，再到叶干、籽熟，才大批落叶，符合文意。第二种表达先说落叶，再说过程，不恰当。
答案示例2：我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使（梧桐落叶早），修改后的句子先强调梧桐落叶，延续前面“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”的话题，语义紧密。结尾用三个分句，“已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟”，语言简练，节奏从容，一气呵成，将情感表达得更充分更深沉。
18．不要孤芳自赏，自视特殊。或：要甘于平凡，乐于奉献。（意思对即可）
19．浮士德精神是一种自强不息、永远追求的资产阶级进取精神。浮士德不局限于从书本里去了解世界，而且渴望在实践中去改造世界，这是一种腐朽的封建社会里所没有的新型的人的精神气质。他说“我心中产生了一个又一个计划/我享受这样的勇敢”“我开辟了广袤的土地”“明白了生命的真谛，才能享受生命/懂得了自由的可贵，才配享受自由”。
20．“意象派”诗歌受中国古典诗歌的启发，主要表现在“意象的巧妙组合”方面。
《天净沙·秋思》中枯藤、老树、小桥、流水、古道、瘦马等意象，看似无关却是巧妙地组合，传达出秋天离人的凄凉和愁苦之情，给人一种强烈的视觉感受。
《刘彻》中的“一片潮湿的树叶粘在门槛上”与前五句也是看似无关的意象，就像一片叶子粘在诗歌的结尾。这个鲜明的意象营造了寂寞、凄清的氛围。
21．这首诗的三节的第一句开头和第五句都采用了反复的手法，加强了询问的力量，增加了思念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。
22．“你知道吗”“你可知道……”的询问，既是询问也是倾诉，既引起读者的好奇心，也强化了迷娘对故乡的思念之情。副歌中迷娘的应答，不仅回应了询问，而且进一步把思乡之情变为回乡的行动。“前往，前往”这种回答不但强调迷娘回乡的坚决态度和迫切心理，而且在重复中有着微妙的变化，它与重复的内容共同形成本诗的深层内涵，即迷娘对威廉·迈斯特的复杂的情感。
23．观点一：“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人，即威廉·迈斯特。迷娘在内心深深地爱着他，可是又知道自己的爱情是无法实现的，于是就从“爱人”转而称呼他为“恩人”“父亲”。这三种称呼的转换，表达了迷娘对威廉·迈斯特怀有复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。
观点二：“爱人”“恩人”“父亲”是三个不同的人。从迷娘对威廉·迈斯特的感情来看，她对威廉·迈斯特的感情是爱情，不大可能把这种感情升华为对“恩人”“父亲”的感情。从诗歌三节所写的内容来看，第一节选取了“桃金娘”这种象征爱情的意象，“爱人”即指威廉·迈斯特；第二节写迷娘可怜的身世，“恩人”应该指抚养她长大成人的人；第三节写迷娘返回故国途中所见到的景象，迷娘即将回到故国，“父亲”应该是指带她回国的人。
24．B 25．C 26．没有发生变化。诗人通过“把他的眼睛故在我的眼睛里”。穿越时空，进入了Y船长的视界，看到了他死前的遭遇。但因为是将“他的眼睛放在我的眼睛里”，故主要叙事视角还是“我”，是诗人在替Y船长回忆叙述当年的情景。 27．描述、谈及他人之死，对于创作此诗的特朗斯特罗姆、对于读者（我们），固然轻巧如游戏，然而死亡是没人能够回避的“将到的东西”它如此“沉重”，是每个个体必须面临的终结。
一、选择题
1．下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年。
B．雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事。
C．石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见证了这世事的沧桑。
D．一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
《迷娘》（之一）是一首真挚的抒情诗，是一幅 ① 的水墨画，是一支撩人心弦的思乡之歌。它给人以深沉的美感享受， ② 在世界优秀的古典诗歌中，如此凄艳感人的作品也是少见的。它的成就虽然不限于情境交辉， ③ 它这方面的成就最值得人们借鉴， ④ 诗歌中情与境分离的现象太普遍了。人们习惯于讲情景交融，却 ⑤ 了景是境的一种形态，离境而写景，是不会有真正的情景交融的。 ⑥ 笔者以“情境交辉”为题写下这篇文章，以示提倡。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 淡雅 虽然 但是 / 忽视 因此
B 淡泊 然而 / 因为 忽略 /
C 淡雅 即使 但是 因为 忽略 因此
D 淡青 即使 而 由于 忽视 所以
A．A B．B C．C D．D
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化变成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗取精，也上升为精英文化。
B．这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学到思辨超越的儒学，由理学到心学，再延伸到实践的领域。
C．诗人的本色是真性情，性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔，但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗。
D．如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值。
4．诗人余光中某次参加文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞可能是（ ）
A．我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。
B．长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。
C．我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。
D．一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。
二、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
电影《无问西东》以非线性的叙事方式，讲述了四个____________的故事，却指向了一个共同的主题：美好的德行和与人有益的言辞，是青春飞扬的根基。每个人都面临纷繁的选择，唯有对自己真诚，内心没有杂念和疑问，才能勇往直前。这是影片的思想主旨，也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。
影片讲述了四个出自清华大学的年轻人____________追寻自我的故事，他们所遭遇的种种现实，恰是不同的时代下大多数人的遭遇。影片结尾出现了这样一句话：“爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”何谓“无问西东”？即不管广大莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念，要勇于创新，不能____________。坚持真理，持之以恒，开历史先河，创世界一流。通俗地理解，就是始终坚持自己的理想与原则，现实如何并不那么重要。遇到受困的人就去救助，就算被救助的人讹诈自己也是无关紧要的，因为这是我想要去做的，是我应该坚持的原则。
此外，从片中可以看到许多____________的细节，例如：片中角色真实且自然的装扮和道具，在时代流转、季节更替间别具错落的美感；再比如，沈家门庭上高悬的“三代五将”匾额的一个定格镜头，（ ），让沈氏母子的抉择入情入理；最为加分的莫过于片尾的七分钟“大彩蛋”，在影片中悄然出现的如梁启超、闻一多、朱自清、钱锺书等与清华有着深厚渊源的历史人物被定格介绍，既凸显时代风骨，又引发了观众的共鸣。
5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．截然不同 处心积虑 胶柱鼓瑟 别具匠心
B．截然不同 殚精竭虑 抱残守缺 别具匠心
C．大相径庭 处心积虑 抱残守缺 与众不同
D．大相径庭 殚精竭虑 胶柱鼓瑟 与众不同
6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．即不管广大学子做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念。
B．即莘莘学子们不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念。
C．即广大学子不管做学问还是做人，都应超越东西方一些固有的理念。
D．即不管莘莘学子们做学问还是做人，都应超越一些东西方固有的理念。
7．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．沈家乃簪缨世家的背景被清晰交代
B．由此清晰交代了簪缨世家的沈家背景
C．簪缨世家的沈家背景被清晰交代
D．清晰交代了沈家乃簪缨世家的背景
阅读下面的文字，完成小题。
在成都最为大众化的茶馆，曾经有百姓自发写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们_________，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己_________。一座有诗的传统的城市，才可以让诗真的走进民间，有了烟火气，处处花开一般，都可以绽放出诗来。
成都的诗的传统，（①）。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就_________了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，就在哪里生根发芽。诗的传统，（②）。它靠的不是_________，而是长久岁月的积淀和打磨，才化为了这座城市的血脉和基因。如今，草堂的杜公祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来。”安史之乱后，杜甫投奔到严武门下，在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下《堂成》一诗，其中一联“暂止飞鸟将数子，频来语燕定新巢”，（③）。才有了以后我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这样我们司空见惯却又情趣盎然，令我们会心会意，平易得任何人都懂得的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性。
8．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．悠闲自得 平分秋色 另眼相看 晨钟暮鼓
B．自得其乐 平起平坐 另当别论 一朝一夕
C．悠闲自得 平起平坐 另眼相看 晨钟暮鼓
D．自得其乐 平分秋色 另当别论 一朝一夕
9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了其诗歌的人民性，也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性。
B．正是杜甫自身这样的平民性，造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才造就了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
C．正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
D．正是杜甫自身这样的平民性，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心领神会。
10．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．①要得益于杜甫和他的草堂 ②其实就是一种有底蕴的文化 ③道出了草堂建成前的情景和心情
B．①要得益于杜甫 ②其实就是一种文化的底蕴 ③道出了草堂建成后的情景和心情
C．①要得益于杜甫的草堂 ②其实就是一种有底蕴的文化 ③道出了草堂建成时的情景和心情
D．①要得益于杜甫和他的草堂 ②其实就是一种文化的底蕴 ③道出了草堂建成时的情景和心情
三、语言表达
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
评判诗歌与诗人的标准是什么？这其实是两个问题。① ，多年来一直存在争议。在我看来，一首好诗，应该在某一个点上，能揭开历史的真相，挖掘事物的本质，写出人心的广阔性、人性的复杂性和精神的丰富性。至于如何评判诗人的成就，在我看来，不能看这位诗人的身份、地位、财富、名气，② ，这样的作品是否经得起检验。我很赞同这种说法：诗人不要自恋，因为诗人不是自封的，几十年之后，③ ，而不是诗人的名字。
12．选择恰当的词语，填写在句中的横线上。
①尽管她知道自己当年对弟弟的一番劝导是 （枉然/徒然）的，但她坚信弟弟终有一天会理解她的苦心。
②我们阅读名著，不仅可以丰富知识，而且可以从中 （汲取/吸取）精神力量。
③在创作这幅书法作品的时候，他 （别具匠心/不落窠臼），将王羲之的行楷笔法与张旭的狂草笔法结合起来，令人眼前一亮。
④走进他的个人藏宝馆，只见古籍、古画、瓷器等各种宝物如 （浩如烟海/恒河沙数），令人惊奇。
⑤教授问：“你也愿意报考我的研究生吗？”他没想到教授问这个问题，一时 （目瞪口呆/瞠目结舌），不知道该怎么回答。
13．（1）当奔放的越野比赛和 的森林相结合，每支车队都竭尽全力，将他们的赛车梦想放飞在长白山这片美丽的天空！（茂密 密集）
（2）他没有 ，也没有动摇，在2020年6月20日毅然决然与中兴公司总经理签订了为期十年的合同。（迷惘 茫然）
（3）刘老师每天在广州越秀山上的花海中 ，并义务修剪花草，被称为“老顽童”。（徘徊 徜徉）
（4）近日，多地私家车外部出现了一款新型 物——“小黄鸭”。它被安装在车顶、后视镜或引擎盖等位置。（装饰 粉饰）
（5）2019年9月26日，法国前总统雅克·希拉克去世，千千万万的法国人、国际友人流着悲伤的泪水前往吊唁。( )
（6）陈老汉那瘫痪二十年的老伴去世后，他本来无忧无虑了，谁料想他又把90岁的岳母接到家中，朝夕伺候。( )
14．高二（1）班举办《中国诗词大会》诗歌朗诵系列比赛活动。每期活动围绕一个人物展开。如果你是其中一期的节目主持人，请选择以下四个人物中符合你本期主题的一个人物在开场白中进行介绍。要求:（1）至少运用两种以上修辞手法；（2）100字以内。
屈原 白居易 辛弃疾 李清照
（1）运用的修辞手法是: 。
（2）开场白:
阅读下面的文字，完成下面小题。
“一叶落而知天下秋”，梧桐是秋的信使。（A）梧桐叶大，易受风。（B）叶柄甚长，叶柄与树枝连接不很结实，好像是粘上去的。（C）立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，歘的一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：啊！秋天了！其实只是桐叶易落，并不是对于时序有特别敏感的“物性”。（D）梧桐落叶早，但不是很快就落尽。我的印象，已是深秋，梧桐大批地落叶，树叶已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大风，第二天起来-看，满地桐叶，树上一片也不剩了。梧桐籽炒食极香，极酥脆，只是太小了。
我的小学校园中有几棵大梧桐，大风之后，我们就争着捡梧桐叶。我们要的不是叶片，而是叶柄。梧桐叶柄末端稍稍鼓起，如一小马蹄。这个小马蹄纤维很粗，可以磨墨。所谓“磨墨”其实是在砚台上注了水，用粗纤维的叶柄来回磨蹭，把砚台上干硬的宿墨磨化了，可以写字了而已。不过我们都很喜欢用梧桐叶柄来磨墨，好像这样磨出的墨写出字来特别的好。一到梧桐落叶那几天，我们的书包里都有许多梧桐叶柄，好像这是什么宝贝。对于这样毫不值钱的东西的珍视，是可以不当一回事的么？不啊！这里凝聚着我们对于时序的感情。这是“俺们的秋天”。
15．将下面的语句添加到上面文字中，最适宜的位置是：（ ）
风一吹，树叶极易脱落。
A．（A） B．（B） C．（C） D．（D）
16．文中语言形象生动，没有使用的修辞是： （ ）
A．引用 B．比喻 C．设问 D．比拟
17．划线句子有语病，比较下列两种修改，你认为哪个更好一些？简述理由。
第一种：据我的印象，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟，梧桐才大批地落叶。
第二种：据我的印象，梧桐大批地落叶，已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟。
四、小阅读-课外
18．概括下面诗歌的寓意。（不超过10个字）
泥 土
老是把自己当做珍珠，
就时时有怕被埋没的痛苦，
把自己当做泥土吧，
让众人把你踩成一条路。
19．阅读下面的诗歌，完成小题。
浮士德（节选）
歌 德
我面向大海，眼见洪波涌起，高耸入云
一转眼，又卷起波涛，冲上海岸
冲向远方的平原
但我对此感到厌倦
自由的精神，原本尊重一切权利
却受不了傲慢的强权
变得愤愤不平、郁郁寡欢
我本以为，这只是偶然
但后来才发现，
这就像冲上岸边的海浪一样
一遍又一遍，故伎重演
我心中产生了一个又一个计划
我享受这样的勇敢
那就是，我要把大海赶走
扩大被大海淹没的土地的边界
让大海回到它自己的归宿
我已经一步一步考虑好了
这就是我的任务，我的救赎
我开辟了广袤的土地
几百万人居住在那里
安居乐业，
只求平静自由的生活
那丘陵之上，田野之中
宁静的日子啊
如同天堂一般绽放
然而不远处，是肆虐的海浪
是一道巨大的堤坝保护着生活的安详
所以人们拼命地保护着这座堤坝
一旦堤坝被冲破，那就只有死亡
这就是我愿意为之献身的思想：
谁的生命都不会一无所获
走到终点，总会明白一些道理：
明白了生命的真谛，才能享受生命
懂得了自由的可贵，才配享受自由
即使前路充满艰难险阻
也值得这样去走过生命的长路
我真想看到他们——
自由的人们，在自由的土地上相会
这样，我才会对那个瞬间说
停下吧，你有多美！
（有删改）
莱辛说过：人的可贵不在于拥有真理，而在于追求真理。浮士德就是一个勇于追求真理的人。请结合本诗谈谈“浮士德精神”。
20．阅读下面的诗歌，回答问题。
刘彻
庞德
绸裙的窸瑟再不复闻，
灰尘飘落在宫院里，
听不到脚步声，乱叶
飞旋着，静静地堆积，
她，我心中的欢乐，睡在下面。
一片潮湿的树叶粘在门槛上。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“意象派”的诗歌，直接受到了中国古典诗歌的启发。阅读庞德的《刘彻》与马致远的《天净沙·秋思》，简要评析两首诗歌相似的意象组合手法，并说说这样组合所产生的表达效果。字数不少于100字。
五、小阅读-课内
21．歌德《迷娘（之一）》这首诗在表现手法或形式上有何特点？其作用是什么？
22．《迷娘》（之一）中，“你知道吗”“你可知道……”的询问以及“前往，前往”的回答有什么作用？
23．《迷娘》（之一）中，“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？请阐述你的观点。
六、现代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
被遗忘的船长【注】
【瑞典】特朗斯特罗姆 李笠译
我们有许多影子。我走在
九月夜晚的回家路上，Y
从躺了四十年的坟墓里走出
与我结伴
起初他空如虚影，只是个名字
但他的思想
比时间走得快
并追上了我们
我把他的眼睛放在我的眼睛里
于是看到战争的海洋
他驾驶的最后的那条船
在我们的脚底下生长
前前后后爬动着大西洋的船队
有的将幸存下去
有的被打上了记号
（看不见的记号）
失眠的昼夜竞相交替
但与他无关——
救生衣穿在油布大衣下
他没有回家
一阵内心的哭泣
让他的血在加的夫的一家医院流尽
他终于躺下
变成地平线
再见，时速十一迈的船队！再见1940！
世界史在这里结束
轰炸机悬挂在空中
石南的野地开花
一张世纪初的照片展示一道海岸
六个穿盛装的男孩站在那里
他们手捧帆船
多么严肃的表情！
对他们中的一些人船变成了生死
而描述死者
也仅仅是游戏
因将到的东西而变得沉重
（有删改）
【注】本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战，准确地说，是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称Y为船长而非舰长，表明他是一名盟军货船船长。
24．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本诗第一句“我们有许多影子”中的“我们”指孤独存在的集合，而“许多影子”则指每一个个体所对应的虚无世界。
B．“他空如虚影，只是个名字”一句，诗人借此表明Y并不一定指向某个具体真实的人，Y可以指向任意一个军人。
C．“失眠的昼夜竞相交替”“内心的哭泣”写的是遭遇空袭后，Y船长重伤垂死时的无意识状态。
D．“他终于躺下/变成地平线”“再见，时速十一迈的船队！再见1940！”，从这几句诗中可以看出Y船长的生命结束于1940年。
25．下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“前前后后爬动着大西洋的船队”运用拟物的手法，将船队当作爬行的动物来写，写出了船队行进的缓慢。
B．诗中说船长“躺下”“变成地平线”，这种写法与陶渊明的“托体同山阿”有异曲同工之妙。
C．“再见，时速十一迈的船队！再见1940！/世界史在这里结束/轰炸机悬挂在空中/石南的野地开花”，是插叙，交代了Y船长眼中最后的画面。
D．诗歌倒数第二节写了Y船长小时候的纯真理想，其与Y船长的牺牲形成对比，突出了战争、死亡的残酷。
26．第二节中，诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么诗歌的叙述视角发生变化了吗？为什么？请简要分析。
27．你是如何理解“而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”这几句诗的？
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．D
5．B 6．C 7．D
8．B 9．C 10．D
11． ①如何评判诗歌 ②而要看他写出了什么样的作品 ③人们记住的是能够留下来的诗歌
12． 徒然 汲取 别具匠心 恒河沙数 瞠目结舌
13． 茂密 迷惘 徜徉 装饰 √ ×
14． 示例：引用、排比 她有着“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的调皮活泼，也有着“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀婉含蓄，还有着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈大气，她就是宋代婉约派著名女词人、号为易安居士的李清照。
15．C 16．D 17．答案示例1：我认为第一种更好。“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”，意思是梧桐叶子落尽不是一下子的现象，是有一个漫长的过程的，第一种表达从已是深秋，再到叶干、籽熟，才大批落叶，符合文意。第二种表达先说落叶，再说过程，不恰当。
答案示例2：我认为第二种更好。全段描述的是梧桐是秋的信使（梧桐落叶早），修改后的句子先强调梧桐落叶，延续前面“梧桐落叶早，但不是很快就落尽”的话题，语义紧密。结尾用三个分句，“已是深秋，树叶已干，梧桐籽已熟”，语言简练，节奏从容，一气呵成，将情感表达得更充分更深沉。
18．不要孤芳自赏，自视特殊。或：要甘于平凡，乐于奉献。（意思对即可）
19．浮士德精神是一种自强不息、永远追求的资产阶级进取精神。浮士德不局限于从书本里去了解世界，而且渴望在实践中去改造世界，这是一种腐朽的封建社会里所没有的新型的人的精神气质。他说“我心中产生了一个又一个计划/我享受这样的勇敢”“我开辟了广袤的土地”“明白了生命的真谛，才能享受生命/懂得了自由的可贵，才配享受自由”。
20．“意象派”诗歌受中国古典诗歌的启发，主要表现在“意象的巧妙组合”方面。
《天净沙·秋思》中枯藤、老树、小桥、流水、古道、瘦马等意象，看似无关却是巧妙地组合，传达出秋天离人的凄凉和愁苦之情，给人一种强烈的视觉感受。
《刘彻》中的“一片潮湿的树叶粘在门槛上”与前五句也是看似无关的意象，就像一片叶子粘在诗歌的结尾。这个鲜明的意象营造了寂寞、凄清的氛围。
21．这首诗的三节的第一句开头和第五句都采用了反复的手法，加强了询问的力量，增加了思念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅使诗歌的思想内涵增大，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。
22．“你知道吗”“你可知道……”的询问，既是询问也是倾诉，既引起读者的好奇心，也强化了迷娘对故乡的思念之情。副歌中迷娘的应答，不仅回应了询问，而且进一步把思乡之情变为回乡的行动。“前往，前往”这种回答不但强调迷娘回乡的坚决态度和迫切心理，而且在重复中有着微妙的变化，它与重复的内容共同形成本诗的深层内涵，即迷娘对威廉·迈斯特的复杂的情感。
23．观点一：“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人，即威廉·迈斯特。迷娘在内心深深地爱着他，可是又知道自己的爱情是无法实现的，于是就从“爱人”转而称呼他为“恩人”“父亲”。这三种称呼的转换，表达了迷娘对威廉·迈斯特怀有复杂、真挚而又深沉的情感，既哀婉，又美好。
观点二：“爱人”“恩人”“父亲”是三个不同的人。从迷娘对威廉·迈斯特的感情来看，她对威廉·迈斯特的感情是爱情，不大可能把这种感情升华为对“恩人”“父亲”的感情。从诗歌三节所写的内容来看，第一节选取了“桃金娘”这种象征爱情的意象，“爱人”即指威廉·迈斯特；第二节写迷娘可怜的身世，“恩人”应该指抚养她长大成人的人；第三节写迷娘返回故国途中所见到的景象，迷娘即将回到故国，“父亲”应该是指带她回国的人。
24．B 25．C 26．没有发生变化。诗人通过“把他的眼睛故在我的眼睛里”。穿越时空，进入了Y船长的视界，看到了他死前的遭遇。但因为是将“他的眼睛放在我的眼睛里”，故主要叙事视角还是“我”，是诗人在替Y船长回忆叙述当年的情景。 27．描述、谈及他人之死，对于创作此诗的特朗斯特罗姆、对于读者（我们），固然轻巧如游戏，然而死亡是没人能够回避的“将到的东西”它如此“沉重”，是每个个体必须面临的终结。