单元质量评价(一)(第一单元)
(60分钟 100分)
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)
1.热剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者人生中最精彩的故事。以下涉及化学学科研究领域的是 (B)
A.无名英雄于敏:核武器的理论研究和设计
B.屠呦呦的礼物:发现了青蒿素
C.孙家栋的天路:我国人造卫星技术和深空探测技术的开创
D.袁隆平的梦:创建了超级杂交稻技术体系
2.(2022·云南中考)“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶。”云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是 (C)
3.在对蜡烛及其燃烧的探究实验中,小春同学提出可以将火柴梗迅速平放入火焰中,来比较火焰各层温度,就这一过程而言,属于科学探究环节中的 (B)
A.提出假设 B.设计实验
C.收集证据 D.得出结论
4.实验室中的块状石灰石通常盛放在下面的哪种仪器中 (A)
5.(2022·青岛中考)成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是 (B)
A.滴水成冰 B.钻木取火
C.绳锯木断 D.木已成舟
6.(2022·深圳期中)物质的下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,这种性质是(B)
A.颜色、状态 B.氧化性、可燃性
C.导电性、挥发性 D.熔点、沸点
7.(2022·锦州中考)下列实验操作正确的是 (B)
8.性质决定用途,以下物质的用途是利用其化学性质的是 (B)
A.铜丝用作导线
B.天然气用作燃料
C.病人发烧用酒精擦拭降温
D.金刚石硬度大,用于切割玻璃
9.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法,下列做法中正确的是 (D)
A.为了防止液体洒落,滴加液体时胶头滴管应伸入试管中部
B.为了能看清楚标签,倾倒液体时,标签不能向着手心
C.为了提高实验操作效率,没有毒性的药品可以直接用手抓起
D.给试管内的液体加热时,为了安全,试管口不能朝着有人的方向
10.(2022·宜昌期中)如图是某同学用量筒量取液体的操作,则该同学倒出的液体体积 (C)
A.10 mL B.大于10 mL
C.小于10 mL D.无法确定
11.
(2022·鞍山质检)课外小组的同学利用如图所示装置探究人体
吸入的空气和呼出气体有什么不同,下列说法错误的是 (D)
A.该实验是为了探究两种气体中氧气含量的不同
B.实验所用木条的粗细、长短应该相同
C.实验中空气中的木条正常燃烧,呼出气体中的木条很快熄灭
D.该实验的结论是呼出气体中水蒸气含量更高
12.正确理解化学知识,才能让化学更好地为我们服务,以下对化学知识或操作的理解正确的是 (D)
A.实验用剩的药品,不能放回原试剂瓶,但可丢入垃圾堆中
B.将少量红墨水倒入水中,水变红色,说明发生了化学变化
C.水加热变为水蒸气是化学变化
D.氢气能燃烧常用来作燃料是利用它的化学性质
13.对下列实验操作的解释不合理的是 (C)
A.不能用量筒作为反应容器——某些反应会放热或吸热容易导致量筒测量不准确
B.给固体加热的试管口略向下倾斜——防止管壁凝结的水倒流炸裂试管
C.将用过的胶头滴管及时冲洗——防止药液腐蚀胶帽
D.受热液体的体积不超过试管容积的1/3——防止受热时液体喷出
14.(2022·广州期中)下列实验方案与结论相对应的是 (B)
A.通过推拉针筒活塞检查装置的气密性 B.说明石蜡燃烧生成水
C.用托盘天平称取8.56 g氯化钠 D.比较呼出气体中CO2含量较空气中的多
15.
某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线,如图3所示,下列说法不正确的是 (B)
A.如图1所示用注射器抽气并振荡,可观察到澄清石灰水变浑浊
B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D.此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
二、填空与简答题(本题包括5小题,除特殊标注外,每空1分,共34分)
16.(7分)(2022·西安期中)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器的图示中,选择恰当的字母填空:
①可以夹持试管的仪器是 A ;
②常用于吸取和滴加少量液体的仪器是 B ;
③取用粉末状固体药品需用到的仪器是 G ;
④化学实验中常用于加热的仪器是 F ;
⑤贮存和收集少量气体需用到的玻璃仪器是 C ;
(2)实验过程中,对于药品的用量有要求,下列药品用量符合要求的是 A、C (填字母)。(2分)
A.没有规定用量时,液体一般量取1~2 mL,固体只需盖满试管底部
B.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一
C.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程
17.(9分)阅读有关酒精的短文回答问题:酒精是一种①无色透明、②具有特殊气味的液体;③易挥发;④能与水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物质;⑥易燃烧;⑦常作酒精灯和内燃机的燃料;⑧点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑨燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据上述文字回答下列有关酒精的问题(填序号):
物理性质有 ①②③④⑤ ;
化学性质有 ⑥ ;
发生的物理变化有 ⑧ ;
发生的化学变化有 ⑨ ;
用途有 ⑦ 。
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果: 引起火灾 。(2分)
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是 用湿抹布盖灭 。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 C (填字母)。
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
18.(7分)某同学为完成氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验,操作步骤如下:
(1)将硫酸铜晶体加水溶解,操作为DB,其中有错误的是 B ,正确的是 D (填字母);正确操作后振荡得到蓝色溶液,此过程属于 物理 变化(填“物理”或“化学”)。
(2)往蓝色溶液中滴入无色氢氧化钠溶液,得到蓝色沉淀氢氧化铜,此过程属于 化学 变化(填“物理”或“化学”)。
(3)将蓝色沉淀加热,应选择CEA,其中有错误的操作是 E ,改正的操作是 试管夹应该从试管底部往上套,夹持在试管的中上部 (2分)。
19.(5分)规范的实验操作是实验成功的重要保证,请回答有关问题:
(1)操作A应注意的事项是 液体体积不能超过试管容积的1/3(或其他合理答案) (答一点);
(2)医院用B装置来观察给病人输氧情况,导管口 b (填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管;
(3)实验C操作中量取水的体积会比实际体积 偏小 (填“偏大”或“偏小”);
(4)如图D所示,在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是 用水湿润导管 。(2分)
20.(6分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)取用8.0 mL的酒精,应选用 10 mL的量筒(填“10”“50”或“100”)。如果某同学在量取8.0 mL该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取的实际体积 大于 8.0 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)用托盘天平称取12.5 g食盐固体,称量时发现指针向左偏转,这时应该 减少食盐至天平平衡 。如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体,应将固体 放在烧杯中称量 。
(3)用如图所示方法检查装置的气密性。
若装置的气密性良好,松开手一段时间后,导管口出现的现象是 丙 (填“甲”“乙”或“丙”)。(2分)
三、实验与探究题(本题包括2小题,除特殊标注外,每空2分,共21分)
21.(14分)某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一。
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二。
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三。
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是 烧杯内有一定量的空气 。
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是 B (填字母),理由是 水蒸气和二氧化碳不能燃烧,石蜡能燃烧 。
(3)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最 高 。
(4)想探究蜡烛燃烧的生成物,需再取干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现水雾,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现 澄清石灰水变浑浊 。
(5)结论:蜡烛燃烧以后的生成物是 水和二氧化碳 。
22.(7分)(2023·南昌期末)某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)小明进行了实验并得出结论如下表,请补充完整。
实验 实验操作 实验现象 解释与结论
① 收集两瓶呼出的气体 — —
② 向其中一瓶气体中加入澄清石灰水,振荡 澄清石灰水变 浑浊 —
③ 向一瓶气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄灭 呼出气体中二氧化碳含量 高 (填“高”或“低”),导致木条熄灭
(2)小红认为实验③的结论不正确,并查阅到相关资料。
【资料卡片】Ⅰ.经测定,人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是
气体成分 氮气 氧气 二氧 化碳 水蒸 气 其他 气体
吸入的 空气(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的 气体(%) 78 16 4 1.1 0.9
Ⅱ.用氧气(O2)、二氧化碳(CO2)传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后,杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。
Ⅲ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中,木条能正常燃烧。
请结合以上资料,简述小红认为实验③结论不正确的理由 由资料Ⅲ可知,二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧,而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%,因此,不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭(或由资料Ⅱ可知,当氧气含量低于15.65%(约16%)时蜡烛熄灭,而呼出气体中氧气含量为16%,因此木条熄灭的原因是氧气含量不足) (3分)。 单元质量评价(一)(第一单元)
(60分钟 100分)
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)
1.热剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者人生中最精彩的故事。以下涉及化学学科研究领域的是 ( )
A.无名英雄于敏:核武器的理论研究和设计
B.屠呦呦的礼物:发现了青蒿素
C.孙家栋的天路:我国人造卫星技术和深空探测技术的开创
D.袁隆平的梦:创建了超级杂交稻技术体系
2.(2022·云南中考)“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶。”云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是 ( )
3.在对蜡烛及其燃烧的探究实验中,小春同学提出可以将火柴梗迅速平放入火焰中,来比较火焰各层温度,就这一过程而言,属于科学探究环节中的 ( )
A.提出假设 B.设计实验
C.收集证据 D.得出结论
4.实验室中的块状石灰石通常盛放在下面的哪种仪器中 ( )
5.(2022·青岛中考)成语是中华传统文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是 ( )
A.滴水成冰 B.钻木取火
C.绳锯木断 D.木已成舟
6.(2022·深圳期中)物质的下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,这种性质是( )
A.颜色、状态 B.氧化性、可燃性
C.导电性、挥发性 D.熔点、沸点
7.(2022·锦州中考)下列实验操作正确的是 ( )
8.性质决定用途,以下物质的用途是利用其化学性质的是 ( )
A.铜丝用作导线
B.天然气用作燃料
C.病人发烧用酒精擦拭降温
D.金刚石硬度大,用于切割玻璃
9.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法,下列做法中正确的是 ( )
A.为了防止液体洒落,滴加液体时胶头滴管应伸入试管中部
B.为了能看清楚标签,倾倒液体时,标签不能向着手心
C.为了提高实验操作效率,没有毒性的药品可以直接用手抓起
D.给试管内的液体加热时,为了安全,试管口不能朝着有人的方向
10.(2022·宜昌期中)如图是某同学用量筒量取液体的操作,则该同学倒出的液体体积 ( )
A.10 mL B.大于10 mL
C.小于10 mL D.无法确定
11.
(2022·鞍山质检)课外小组的同学利用如图所示装置探究人体
吸入的空气和呼出气体有什么不同,下列说法错误的是 ( )
A.该实验是为了探究两种气体中氧气含量的不同
B.实验所用木条的粗细、长短应该相同
C.实验中空气中的木条正常燃烧,呼出气体中的木条很快熄灭
D.该实验的结论是呼出气体中水蒸气含量更高
12.正确理解化学知识,才能让化学更好地为我们服务,以下对化学知识或操作的理解正确的是 ( )
A.实验用剩的药品,不能放回原试剂瓶,但可丢入垃圾堆中
B.将少量红墨水倒入水中,水变红色,说明发生了化学变化
C.水加热变为水蒸气是化学变化
D.氢气能燃烧常用来作燃料是利用它的化学性质
13.对下列实验操作的解释不合理的是 ( )
A.不能用量筒作为反应容器——某些反应会放热或吸热容易导致量筒测量不准确
B.给固体加热的试管口略向下倾斜——防止管壁凝结的水倒流炸裂试管
C.将用过的胶头滴管及时冲洗——防止药液腐蚀胶帽
D.受热液体的体积不超过试管容积的1/3——防止受热时液体喷出
14.(2022·广州期中)下列实验方案与结论相对应的是 ( )
A.通过推拉针筒活塞检查装置的气密性 B.说明石蜡燃烧生成水
C.用托盘天平称取8.56 g氯化钠 D.比较呼出气体中CO2含量较空气中的多
15.
某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线,如图3所示,下列说法不正确的是 ( )
A.如图1所示用注射器抽气并振荡,可观察到澄清石灰水变浑浊
B.二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D.此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
二、填空与简答题(本题包括5小题,除特殊标注外,每空1分,共34分)
16.(7分)(2022·西安期中)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器的图示中,选择恰当的字母填空:
①可以夹持试管的仪器是 ;
②常用于吸取和滴加少量液体的仪器是 ;
③取用粉末状固体药品需用到的仪器是 ;
④化学实验中常用于加热的仪器是 ;
⑤贮存和收集少量气体需用到的玻璃仪器是 ;
(2)实验过程中,对于药品的用量有要求,下列药品用量符合要求的是 (填字母)。(2分)
A.没有规定用量时,液体一般量取1~2 mL,固体只需盖满试管底部
B.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一
C.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程
17.(9分)阅读有关酒精的短文回答问题:酒精是一种①无色透明、②具有特殊气味的液体;③易挥发;④能与水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物质;⑥易燃烧;⑦常作酒精灯和内燃机的燃料;⑧点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑨燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据上述文字回答下列有关酒精的问题(填序号):
物理性质有 ;
化学性质有 ;
发生的物理变化有 ;
发生的化学变化有 ;
用途有 。
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果: 。(2分)
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是 。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 (填字母)。
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
18.(7分)某同学为完成氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验,操作步骤如下:
(1)将硫酸铜晶体加水溶解,操作为DB,其中有错误的是 ,正确的是 (填字母);正确操作后振荡得到蓝色溶液,此过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。
(2)往蓝色溶液中滴入无色氢氧化钠溶液,得到蓝色沉淀氢氧化铜,此过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。
(3)将蓝色沉淀加热,应选择CEA,其中有错误的操作是 ,改正的操作是 (2分)。
19.(5分)规范的实验操作是实验成功的重要保证,请回答有关问题:
(1)操作A应注意的事项是 (答一点);
(2)医院用B装置来观察给病人输氧情况,导管口 (填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管;
(3)实验C操作中量取水的体积会比实际体积 (填“偏大”或“偏小”);
(4)如图D所示,在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是 。(2分)
20.(6分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)取用8.0 mL的酒精,应选用 mL的量筒(填“10”“50”或“100”)。如果某同学在量取8.0 mL该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取的实际体积 8.0 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)用托盘天平称取12.5 g食盐固体,称量时发现指针向左偏转,这时应该 。如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体,应将固体 。
(3)用如图所示方法检查装置的气密性。
若装置的气密性良好,松开手一段时间后,导管口出现的现象是 (填“甲”“乙”或“丙”)。(2分)
三、实验与探究题(本题包括2小题,除特殊标注外,每空2分,共21分)
21.(14分)某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一。
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二。
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三。
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是 。
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是 (填字母),理由是 。
(3)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最 。
(4)想探究蜡烛燃烧的生成物,需再取干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现 。
(5)结论:蜡烛燃烧以后的生成物是 。
22.(7分)(2023·南昌期末)某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)小明进行了实验并得出结论如下表,请补充完整。
实验 实验操作 实验现象 解释与结论
① 收集两瓶呼出的气体 — —
② 向其中一瓶气体中加入澄清石灰水,振荡 澄清石灰水变 —
③ 向一瓶气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄灭 呼出气体中二氧化碳含量 (填“高”或“低”),导致木条熄灭
(2)小红认为实验③的结论不正确,并查阅到相关资料。
【资料卡片】Ⅰ.经测定,人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是
气体成分 氮气 氧气 二氧 化碳 水蒸 气 其他 气体
吸入的 空气(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的 气体(%) 78 16 4 1.1 0.9
Ⅱ.用氧气(O2)、二氧化碳(CO2)传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后,杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。
Ⅲ.将燃着的木条插入含20%氧气和80%二氧化碳的集气瓶中,木条能正常燃烧。
请结合以上资料,简述小红认为实验③结论不正确的理由 (3分)。
