课题1 燃烧和灭火
一、燃烧的条件
1.概念:通常情况下, 与 发生的一种 、 的剧烈的 。
2.条件
(1) ;
(2) (或空气);
(3)温度达到 。
【特别提醒】 三个条件必须同时满足,燃烧才会发生,即三者关系为“缺一不可”。
二、灭火的原理与方法
1.灭火的原理与方法
灭火的原理 灭火的方法举例
清除 或使可燃物与其他物品隔离 森林失火,设隔离带
隔绝 (或空气) 油锅着火用锅盖盖灭
使温度 用水扑灭火灾
【易错点拨】 物质的着火点是物质的一种属性,一般不随外界条件的改变而变化。
2.火灾自救
(1)火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和 将火扑灭;
(2)火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打 ,并采取必要的自救措施,用 捂住口鼻, 或 跑离着火区域。
三、易燃物和易爆物的安全知识
1.爆炸引起的原因:可燃物 内急剧 ,短时间内积聚大量的热,使 迅速膨胀而引起爆炸。
2.易燃易爆物的注意事项:在生产、运输、使用和贮存时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
3.与燃烧和爆炸有关的图标
【探究主题】
燃烧条件的探究
化学兴趣小组利用如图装置进行了“可燃物燃烧条件”的探究实验。
【基础探究】
任务一:教材实验装置
1.现象
①铜片上的白磷 ;
②铜片上红磷 ;
③烧杯中白磷 。
2.分析
(1)由现象①和③对比,得到燃烧的条件之一是 。
(2)由现象①和②对比,得到燃烧的条件之一是 。
3.结论
燃烧需要的条件:①可燃物;②与 接触;
③温度要达到着火点。且三个条件缺一不可。
4.拓展
(1)要使水中的白磷燃烧,可采取的措施是 。
(2)烧杯中水的作用是 (填字母)。
A.做反应物 B.隔绝氧气 C.升高温度
【深度探究】
任务二:创新实验装置
下图为教材实验装置的改进,结合装置回答相关问题。
改进后的装置与教材实验装置相比,优点是 。
【知识归纳】 实验探究中的两种重要的实验方法
(1)对比实验方法:两组实验的相互对照,同一物质或不同物质均可形成对比。如:铜片上的白磷和热水中的白磷作对比,说明燃烧时可燃物需要与氧气(或空气)接触。
(2)控制变量法:通常将实验改变其中一个条件,对比前后现象,确定该条件对实验的影响。如:把一块白磷放入热水中,白磷不燃烧,通入氧气后,白磷燃烧,说明燃烧时,可燃物要与氧气接触。
A层 基础练
知识点1燃烧的条件
1.关于燃烧的下列说法正确的是 ( )
A.发光放热的变化都是燃烧
B.只要有氧气,可燃物就能燃烧
C.只要温度达到可燃物的着火点,就一定发生燃烧
D.燃烧一定是化学变化
2.在一次家庭小实验中,当点燃装有半杯水的纸杯时,发现水面以下部分没有燃烧,其主要原因是 ( )
A.纸杯着火点变低
B.温度低于着火点
C.与氧气接触面太小
D.纸杯不是可燃物
3. (2022·丹东中考)某活动小组探究燃烧条件的装置如图所示。
(温馨提示:白磷的着火点40℃,红磷的着火点240℃)
(1)观察到
现象,说明燃烧需要温度达到着火点。
(2)若把B试管充满CO2气体且把红磷换成白磷,则B试管中白磷 (填“能”或“不能”)燃烧,与A试管中现象比较,可以证明燃烧需要 ,同时还能证明CO2气体的性质是 。
知识点2灭火的原理和方法
4.下列灭火方法,主要是利用隔绝氧气原理的是 ( )
A.吹灭蜡烛
B.用灯帽盖灭酒精灯
C.关闭炉具阀门
D.用高压水枪灭火
5.下列灭火方法不正确的是 ( )
A.森林起火——砍伐树木形成隔离带
B.熄灭酒精灯——用灯帽盖灭
C.图书馆内图书起火——用二氧化碳灭火器灭火
D.汽油着火——用水浇灭
知识点3爆炸 火场安全与自救
6.某密封容器内盛有下列各混合气体,点燃可能发生爆炸的是 ( )
A.H2和N2 B.CO和空气
C.H2和CO D.CO和CO2
7.(2022·百色中考)如图为粉尘爆炸的实验装置,下列有关该实验的说法正确的是 ( )
A.鼓入空气仅是为了增大氧气的含量
B.燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C.燃烧引起的爆炸与空间大小无关
D.面粉加工厂必须严禁烟火
8.遇到火灾时,下列做法不可取的是 ( )
A.为尽快逃离火场乘坐电梯下楼
B.逃生过程中将身体贴近地面匍匐或弯腰前进
C.一旦发生火灾,按疏散指示标志方向迅速撤离
D.用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻
易错点误认为降低可燃物的着火点来灭火
9.(多选)下列关于燃烧和灭火的说法错误的是 。
A.燃烧不需要同时满足三个条件
B.燃烧不一定都有氧气参加
C.消防员用水灭火是因为降低了可燃物的着火点
D.家中燃气泄漏可开灯检查
【易错点拨】
1.燃烧的三个条件缺一不可,而灭火只需破坏一个条件即可。
2.物质的着火点是物质固有的属性,是不能被改变的。
3.燃气泄漏若开灯会产生电火花,容易引起爆炸。
B层 能力练
10. 国学经典蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中……盖放诸船,同时发火,时风盛猛,悉延烧岸上营落(晋·陈寿《三国志》)。下列认识有误的是 ( )
A.“薪草”“膏油”是可燃物
B.“同时发火”降低了“诸船”的着火点
C.“时风盛猛”提供充足的氧气
D.“膏油”着火不宜用水灭火
11.(2022·湘潭中考)下列关于燃烧与灭火的说法错误的是 ( )
A.电器失火立即用水灭火
B.白磷放入水中保存,是为了隔绝空气
C.剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物
D.扑灭图书、档案等物的失火,应使用二氧化碳灭火器
C层 拓展练
12.某校化学小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。(已知白磷的着火点为40 ℃)
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30 ℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。白磷未燃烧的原因是 。
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。水能灭火的原因是 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 。 课题1 燃烧和灭火
一、燃烧的条件
1.概念:通常情况下, 可燃物 与 氧气 发生的一种 发光 、 放热 的剧烈的 氧化反应 。
2.条件
(1) 可燃物 ;
(2) 氧气 (或空气);
(3)温度达到 着火点 。
【特别提醒】 三个条件必须同时满足,燃烧才会发生,即三者关系为“缺一不可”。
二、灭火的原理与方法
1.灭火的原理与方法
灭火的原理 灭火的方法举例
清除 可燃物 或使可燃物与其他物品隔离 森林失火,设隔离带
隔绝 氧气 (或空气) 油锅着火用锅盖盖灭
使温度 降到着火点以下 用水扑灭火灾
【易错点拨】 物质的着火点是物质的一种属性,一般不随外界条件的改变而变化。
2.火灾自救
(1)火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和 灭火器 将火扑灭;
(2)火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打 119火警电话 ,并采取必要的自救措施,用 湿毛巾 捂住口鼻, 蹲下靠近地面 或 沿墙壁 跑离着火区域。
三、易燃物和易爆物的安全知识
1.爆炸引起的原因:可燃物 在有限的空间 内急剧 燃烧 ,短时间内积聚大量的热,使 气体的体积 迅速膨胀而引起爆炸。
2.易燃易爆物的注意事项:在生产、运输、使用和贮存时,必须严格遵守有关规定,绝不允许违章操作。
3.与燃烧和爆炸有关的图标
【探究主题】
燃烧条件的探究
化学兴趣小组利用如图装置进行了“可燃物燃烧条件”的探究实验。
【基础探究】
任务一:教材实验装置
1.现象
①铜片上的白磷 燃烧,产生大量白烟 ;
②铜片上红磷 不燃烧 ;
③烧杯中白磷 不燃烧 。
2.分析
(1)由现象①和③对比,得到燃烧的条件之一是 与氧气接触 。
(2)由现象①和②对比,得到燃烧的条件之一是 温度要达到着火点 。
3.结论
燃烧需要的条件:①可燃物;②与 氧气 接触;
③温度要达到着火点。且三个条件缺一不可。
4.拓展
(1)要使水中的白磷燃烧,可采取的措施是 通入氧气 。
(2)烧杯中水的作用是 BC (填字母)。
A.做反应物 B.隔绝氧气 C.升高温度
【深度探究】
任务二:创新实验装置
下图为教材实验装置的改进,结合装置回答相关问题。
改进后的装置与教材实验装置相比,优点是 反应在密闭容器里进行,减少污染 。
【知识归纳】 实验探究中的两种重要的实验方法
(1)对比实验方法:两组实验的相互对照,同一物质或不同物质均可形成对比。如:铜片上的白磷和热水中的白磷作对比,说明燃烧时可燃物需要与氧气(或空气)接触。
(2)控制变量法:通常将实验改变其中一个条件,对比前后现象,确定该条件对实验的影响。如:把一块白磷放入热水中,白磷不燃烧,通入氧气后,白磷燃烧,说明燃烧时,可燃物要与氧气接触。
A层 基础练
知识点1燃烧的条件
1.关于燃烧的下列说法正确的是 (D)
A.发光放热的变化都是燃烧
B.只要有氧气,可燃物就能燃烧
C.只要温度达到可燃物的着火点,就一定发生燃烧
D.燃烧一定是化学变化
2.在一次家庭小实验中,当点燃装有半杯水的纸杯时,发现水面以下部分没有燃烧,其主要原因是 (B)
A.纸杯着火点变低
B.温度低于着火点
C.与氧气接触面太小
D.纸杯不是可燃物
3. (2022·丹东中考)某活动小组探究燃烧条件的装置如图所示。
(温馨提示:白磷的着火点40℃,红磷的着火点240℃)
(1)观察到 A中白磷燃烧,B中红磷不燃烧
现象,说明燃烧需要温度达到着火点。
(2)若把B试管充满CO2气体且把红磷换成白磷,则B试管中白磷 不能 (填“能”或“不能”)燃烧,与A试管中现象比较,可以证明燃烧需要 与氧气接触 ,同时还能证明CO2气体的性质是 不可燃、不助燃 。
知识点2灭火的原理和方法
4.下列灭火方法,主要是利用隔绝氧气原理的是 (B)
A.吹灭蜡烛
B.用灯帽盖灭酒精灯
C.关闭炉具阀门
D.用高压水枪灭火
5.下列灭火方法不正确的是 (D)
A.森林起火——砍伐树木形成隔离带
B.熄灭酒精灯——用灯帽盖灭
C.图书馆内图书起火——用二氧化碳灭火器灭火
D.汽油着火——用水浇灭
知识点3爆炸 火场安全与自救
6.某密封容器内盛有下列各混合气体,点燃可能发生爆炸的是 (B)
A.H2和N2 B.CO和空气
C.H2和CO D.CO和CO2
7.(2022·百色中考)如图为粉尘爆炸的实验装置,下列有关该实验的说法正确的是 (D)
A.鼓入空气仅是为了增大氧气的含量
B.燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C.燃烧引起的爆炸与空间大小无关
D.面粉加工厂必须严禁烟火
8.遇到火灾时,下列做法不可取的是 (A)
A.为尽快逃离火场乘坐电梯下楼
B.逃生过程中将身体贴近地面匍匐或弯腰前进
C.一旦发生火灾,按疏散指示标志方向迅速撤离
D.用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻
易错点误认为降低可燃物的着火点来灭火
9.(多选)下列关于燃烧和灭火的说法错误的是 ACD 。
A.燃烧不需要同时满足三个条件
B.燃烧不一定都有氧气参加
C.消防员用水灭火是因为降低了可燃物的着火点
D.家中燃气泄漏可开灯检查
【易错点拨】
1.燃烧的三个条件缺一不可,而灭火只需破坏一个条件即可。
2.物质的着火点是物质固有的属性,是不能被改变的。
3.燃气泄漏若开灯会产生电火花,容易引起爆炸。
B层 能力练
10. 国学经典蒙冲斗舰数十艘,实以薪草,膏油灌其中……盖放诸船,同时发火,时风盛猛,悉延烧岸上营落(晋·陈寿《三国志》)。下列认识有误的是 (B)
A.“薪草”“膏油”是可燃物
B.“同时发火”降低了“诸船”的着火点
C.“时风盛猛”提供充足的氧气
D.“膏油”着火不宜用水灭火
11.(2022·湘潭中考)下列关于燃烧与灭火的说法错误的是 (A)
A.电器失火立即用水灭火
B.白磷放入水中保存,是为了隔绝空气
C.剪烛芯使蜡烛熄灭的原理是清除可燃物
D.扑灭图书、档案等物的失火,应使用二氧化碳灭火器
C层 拓展练
12.某校化学小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。(已知白磷的着火点为40 ℃)
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30 ℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。白磷未燃烧的原因是 温度未达到白磷的着火点 。
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。水能灭火的原因是 水能使可燃物温度降至着火点以下 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 白磷与氧气充分接触,且温度达到了白磷的着火点 。
