统编版三年级上册语文第二单元基础测试卷（含答案）

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三年级上册语文第二单元基础测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、用“√”选择加点字的正确读音。(4分)
1.我穿着一双棕（zhōng zōng）红色的小雨靴（xuē xué)，开心地踩着小水洼(wā wá)中的积水，在马路上留下凌(líng lín)乱的脚印。
2.马蹄声掠(lüè nüè)过草尖，回响在辽阔(huò kuò)的草原上。
3.小明的数学很好，他想挑(tiāo tiǎo)几道难题挑(tiāo tiǎo)战自己。
二、读句子，根据拼音写出正确的字词。(10分)
秋雨过后，hán( ) 意渐深，百花cán luò( )。漫步在乡间的xiǎo jìng( ),wén( )着那ní tù( )的清香。西边的yuàn qiáng( )下，一丛丛jú huā( )挂满了liàng jīng jīng( )的yǔ zhū( ),在xié yáng( )的映照下格外好看。
三、运用多种方法理解词语的意思。(4分)
1.高速公路上汽车疾驰而过。
“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。结合语境，“疾”这句话中的意思应选 。(填序号)(2分)
2.暴雨停了下来，乡间的小路变得泥泞不堪。
联系生活实际，我发现雨停后乡间的小路上 ,因此，“泥泞”的意思是 。(2分)
四、在下面一段话的括号中填入合适的ABB式的词语。(4分)
秋天真美啊！松柏穿上了( )的衣裳，苹果、葡萄都( )的，( )的稻田闪着耀眼的光芒，看得农民伯伯( )的！
五、把下面的词语补充完整，并完成分类练习。(10分)
A.( )( )气爽 B.天高( )( ) C.五谷( )( )
D.秋风( )( ) E. 一叶( )( ) F.( )( )飘香
1.我发现上面的词语都是描写 (季节)的，其中描写天气的是 ,描写植物的是 ,描写丰收景象的是 。(填序号)(2分)
2.我还会用四字词语形容春天和夏天。春天： 、 ;夏天骄阳似火、 。我还会用“白雪皑皑、 ”来描写冬天。(2分)
3.选词填空。（填序号）(3分)
走进秋天，我漫步在 的小路上，感到 ，走到一棵银杏树下，一片银杏叶在我眼前缓缓飘落，真是 !
六、按要求完成句子练习。(6分)
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，仿写比喻句）(2分)
像 。
2.菊花在秋雨里摇摆。→美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，把事物当作人来写)(2分)
溪水流淌。→ 。
3.“唰唰”，是黄叶道别的话音。（照样子，用拟声词写句子）(2分)
。
七、根据课文内容完成练习。(7分)
1.“一年好景君须记， ”两句出自《 》。这里的一年好景描写的是 (季节)的景色。这让我想起《山行》中描写那漫山遍
野的枫叶的诗句：“ ， 。”
2.《夜书所见》的作者是宋代诗人 。其中表达诗人思乡之情的诗句是：“ ， 。”
3.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是 ，作者用优美的语言表达了对自然、对生活的 之情。
4.《秋天的雨》一文，以 为线索，把秋天众多的景物串联起来，描绘了一个 的秋天。
八、阅读短文，完成练习。(25分)
(一)铺满金色巴掌的水泥道（节选）(10分)
①我走在院墙外的水泥道上。[A]水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②[B]每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……
④要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
1.我会运用多种方法理解难懂的词语。(4分)
(1)通过查字典，我知道“尽”的意思有：①完毕；②达到极端；③全部用出。在“尽头”一词中应选第 种解释。（填序号）(1分)
(2)用找近义词的方法理解下列词语。(3分)
凌乱——( ) 仔细——( ) 增添——( )
2.品读有新鲜感的句子。(4分)
(1)句A中“这”指的是 ,这句话是把 比作了 ,这样描写的好处是： 。(2分)
(2)句B运用 的修辞手法，“金色的小巴掌”形象地写出了法国梧桐树叶的 美和
美。“ ”和“平展”二词写出了落叶与水泥道紧密贴合在一起的状态。(2分)
3.下列对选文内容理解不恰当的一项是(2分)( )
A.文中把“小雨靴”比作小鸟,比喻新奇而生动。
B.“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑会摔倒。
C.朗读第③自然段时，应该用缓慢的语速，读出欢快的语气。
D.“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐叶的小路。
(二)秋天的风(15分)
①秋天的风别有一番情趣,它轻轻地走来,悄悄地送走了夏日的浮躁,带来了秋天的爽朗。它不像春天的风那样潮湿,也不像夏天的风一样火热,更不像冬天的风一样寒冷，它的凉爽是最让我喜欢的。风中没有干燥的空气，没有闷热的气息，裹挟着一丝清凉,舒爽,飘散着浓浓的果香花香。
②秋风来到山林里，像个顽皮的孩子。一会儿让树叶跳舞，一会儿让小树弹琴，
一会儿跟小溪赛跑，一会儿跟小鸟嬉戏，一会儿又消失得无影无踪……忽地，它又跑到你耳边悄声细语，温柔地抚摸着你的脸颊。
③秋风来到茂密的森林,“呼呼”,秋风念出一句咒语。于是,整个森林像变魔法似的,一片片树叶被染成了金黄、橘黄和火红色。它伸出有魔力的双手,抚摸了期盼它的花儿。你看!一簇簇芬芳的桂花和鲜艳的菊花在秋风的呼唤下盛开了。秋风又来到了它的果园,只见它熟练地挥舞着魔杖,把青青的果实变成熟了。橘子、柿子被变成了黄澄澄的小灯笼，青葡萄被变成了……秋风赶到田野里,霎时,田野成了金色的海洋，秋风拂过，田野里翻滚着金色的麦浪，散发出迷人的麦香。金灿灿的谷穗弯下了腰,似乎在向秋风鞠躬致谢呢!
④我爱秋天,更爱那清新爽朗、诗情画意、花果飘香的秋风!
1.短文中“霎时”的意思是 ,我是通过 的方法理解的；我还能写出两个意思相同的词语： 、 。(4分）
2.文中画线句将秋天的风跟 进行比较，更加突出了秋风 的特点。(4分)
3.短文中多处运用了比喻的修辞手法，下列填入第③自然段横线上最恰当的一项是(2分)( )
A.一串串紫色的珍珠 B.一颗颗红色的玛瑙 C.一块块晶莹的玉石
4.下列对第③自然段的内容概括最准确的一项是(2分) ( )
A.秋风像个顽皮的孩子,变化多端。
B.秋天的风清凉、舒爽，别有一番情趣。
C.秋风像个魔法师，创造了一个五彩缤纷的世界。
D.秋风是一位画师，让大地充满诗情画意。
5.秋风还会来到哪些地方，会发生怎样的变化，展开想象，写一写。(3分)
九、习作。(30分)
题目：我眼中最美的秋色
要求：同学们，秋天是丰收的季节，秋色是绚丽多彩的。选择你认为最美的一处秋天的景色写下来，注意写景物“最美”这一特点，不少于300字。
参考答案
一、1.zōng xuē wā líng 2. lüè kuò 3. tiāo tiǎo
二、寒 残落 小径 闻 泥土 院墙 菊花 亮晶晶 雨珠 斜阳
三1.④ 2.示例：有很多烂泥，不好走 因有烂泥而不好走
四、示例：油亮亮 香喷喷 金灿灿 乐呵呵
五、A.秋高 B.云淡 C.丰登 D.习习 E.知秋 F.金桂 1.秋天 ABD EF C
2.示例：春光明媚 莺歌燕舞 绿树成荫 天寒地冻 3.F A E
六、1.示例：雪后的群山披上了一层乳白色的轻纱
2.示例：溪水唱着歌向前跑去。
3.示例：“哗哗”，是浪花奔涌的喜悦。
七、1.最是橙黄橘绿时 赠刘景文 秋天 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2.叶绍翁 萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 3.梧桐树叶 热爱 4.秋雨 美丽丰收 欢乐
八、(一)1.(1)② (2)示例：杂乱 细心 增加 2.(1)水泥路 铺满落叶的水泥路彩色的地毯 使描写的事物更形象生动
(2)比喻 颜色 形状 熨帖 3. B
(二)1.示例：极短的时间 联系上下文 刹那 瞬间 2.春天的风 夏天的风 冬天的风 凉爽 3.A 4. C 5.示例：秋风来到了玉米地。玉米脱去了绿色的外衣，穿上黄棉袄，像是列队的士兵，站得整整齐齐，等待着人们的检阅。
九、略
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