第8课 瓢虫的花衣裳 教案 人教版 美术一年级下册

瓢虫的花衣裳教案
一、教材分析
《瓢虫的花衣裳》一课选自人教版一年级美术下册，课题形象地比喻了瓢虫的斑点形状和色彩，就像一件美丽的花衣裳。本课意在培养学生观察生活、热爱自然的情感，通过美术手段，表现自己对瓢虫和自然的喜爱。
二、教学目标
1.知识目标：让学生了解瓢虫的基本特征和生活习性，掌握描绘瓢虫的技巧和用颜色表现瓢虫与自然的方法。
2.能力目标：提高学生的观察能力、动手能力和审美能力，能够在绘画中表现出瓢虫与自然的美丽。
3.情感目标：培养学生对自然和生命的热爱，增强环保意识，学会尊重生命，珍惜自然。
三、教学重点与难点
1.重点掌握：学生需要掌握描绘瓢虫的技巧，包括用细致的线条勾勒出瓢虫的轮廓，再用颜色丰富画面。
2.难点突破：如何让学生将生活和自然的美感融入到自己的作品中，同时表现出瓢虫与自然的和谐。
四、教学准备
1.PPT课件：包含瓢虫的图片、视频素材，以供学生学习参考。
2.示范用具：包括瓢虫模型、颜色笔、绘画纸等，为学生进行示范和展示。
五、教学过程
1.引入阶段
首先，通过展示生活中常见的瓢虫图片，让学生初步认识瓢虫，引出本课的主题《瓢虫的花衣裳》。随后，播放一段瓢虫在自然环境中生活的视频，引导学生感受瓢虫的美丽和自然生态的和谐。
2.瓢虫特征与习性介绍
详细介绍瓢虫的外形特征和生活习性。包括：瓢虫是六足的，会飞，喜欢吃蚜虫等。同时，让学生以小组讨论的形式，交流并分享自己对这些知识的理解。
3.教师示范与技巧讲解
教师利用瓢虫模型进行绘画示范，用颜色笔在绘画纸上画出瓢虫的轮廓，再填充颜色。过程中强调描绘技巧和颜色的搭配。并邀请学生上前尝试，及时纠正和指导学生在绘画中的问题。
4.学生实践与作品展示
学生按照教师示范的方法，自己动手绘制瓢虫。教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和帮助。作品完成后，邀请部分学生展示自己的作品，并让全班学生对彼此的作品进行欣赏和评价。
5.总结与拓展
对本课的知识点进行总结。并引导学生思考：通过这节课的学习，我们了解了瓢虫的特征、习性以及如何用美术手段表现瓢虫的美。那么，我们能为瓢虫和自然做些什么呢？以此激发学生对自然和生命的热爱，以及保护生态环境的意识。
六、板书设计
本课的板书设计主要是以简笔画的形式展示瓢虫和花朵的形象。板书分为左右两部分，左边是瓢虫的简笔画，右边是花朵的简笔画，旨在引导学生进行创作。
七、作业设计
作业设计主要是为了巩固本课所学的知识点和技能点。具体要求是：学生回家后，根据自己对瓢虫和自然的观察与感受，完成一幅描绘瓢虫与花朵的组合绘画。作品可以是水彩画、蜡笔画或其他形式的画作，重点是表现出瓢虫与自然的和谐与美丽。
八、课后反思