7开国大典导学案（无答案）

7 《开国大典》预习导读单
【学习目标】
1.会写“政、宾”等14个字，会写“政府、外宾”等词语。
2.理解“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。（重点）
3.了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛。（难点）
【知识链接】
关于国庆：“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。今天称国家建立的纪念日为国庆节。1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日，即中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。
全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有很多。有些国家以占领首都那天为国庆节，有些国家以国家独立日为国庆节，有些国家以武装起义纪念日为国庆节，有些国家以重大会议日为国庆节，还有的国家以国家元首的生日为国庆节。
《义勇军进行曲》简介：《义勇军进行曲》由田汉作词，聂耳谱曲，原是电影《风云儿女》的主题歌。创作于1935年，是一首民族解放的战歌，对激励全国人民的爱国主义精神起到了巨大的作用。1949年9月27,中国人民政治协商会议第一届全体会议将《义勇军进行曲》定为代国歌。1982年，第五届全人民代表大会第五次会议决议，将《义勇军进行曲》定为国歌。
【作者简介】
李普：原名李前管（1918年8月-2010年11月8日）出生于湖南湘乡。抗战爆发后投入抗日救亡运动，历任北京分社社长，核心小组成员、党组成员、副社长，代表作品有《开国大典》《我们的民主传统》《开国前后的信息》等。
【自主探究】
1.熟读课文，想一想课文按什么顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个激动人心的场面？
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2.思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，划分全文的层次。
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3.读课文1-4段，想想从哪些方面能看出典礼的盛大？说说自己留下深刻印象的场面。
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4.按要求完成句子练习。
(1)每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用该句使用的修辞手法仿写句子）
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【自我评价】
一、认真拼读，准确书写。
开国大典时，毛主席 xuān gào( )中华人民共和国中央人民政府成立后，
sù jìng( )的天安门广场响起了pái shān dǎo hǎi( )的掌声，接着，毛主席jiǎn yuè( )了部队。
二、根据语言环境和“zhì”的解释，下列的“zhì”放入语境中最恰当的是（ )。
党的十九届四中全会对完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机zhì提出了新要求。
A.置①放，搁，摆：∽于桌上。②设立，装设：装∽电话。③购买：新∽了一些家具。
B.治 ①管理，处理：∽国。②整理，治理：∽山。③惩办：处∽。④医治：∽病。
C.秩 ①有条理、不混乱的情况：∽序良好。②十年：七∽寿辰。③旧时指棒禄：厚∽
D.制 ①规定，订立：∽定计划。②限定，约束：∽止。③制度，法度：民主集中∽。
三、下列词语中加点字的解释有错误的一项是（ )。
A.豪迈 豪：气魄大，直爽痛快，没有拘束的。B.全神贯注 贯：连贯，穿通。
C.瞻仰 瞻：往上或往前看。 D.开国大典 开：扩大，发展。
四、选词填空。
爆发 （1)表演结束，会场上（ )出热烈的掌声和欢呼声。
暴发 （2)“新冠”疫情的（ )使我们深深地感受到了团结互助的重要性。
五、按要求完成句子练习。
1.每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（用该句使用的修辞手法仿写句子）
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2.工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。“直奔”中“奔”的读音是___。“直奔”能换成“走向”吗？为什么？
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3.对“两股‵红流‵分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”的理解不正确的是（ )。
A.“红流”指的是人民群众组成的游行队伍，表现了游行队伍声势的浩大。
B.“流去”写出了队伍游行的样子，与前面的“红流”相呼应，用词恰当。
C.“光明充满了整个北京城”既指灯笼、火把和礼花把北京城照亮了，也象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。
D.“流”字表现了游行队伍行进的速度非常快，体现了群众激动的心情。
【我的疑问】提出自己不明白的问题。你还有哪些疑问 请写下来和同学、老师一起交流吧。_____________________________________________________________________
【五元评价】
自我评价：___ 同伴评价：___ 小组长评价：___ 学科长评价：____教师评价：——
7 《开国大典》学习评价单
师生生成问题：
【教师预设问题】
问题1：描写阅兵式的场面时，作者运用了什么写法 比较开国大典中的前三个场面和“阅兵式”这一场面，你有什发现？
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问题2：第5-10自然段中，几次写到了掌声？你从中体会到了什么？第7自然段运用了什么修辞手法？表达了什么样的感情？
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问题3：从课文的哪些描写中能感受到毛主席的伟大形象？课文结尾的“光明充满了整个北京城”有什么深刻含义？
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【能力检测】
一、阅读课内片段，完成练习。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色，的蓝制服，接着是步兵一个师，以连为单位，列成方降，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1.根据选段内容填写思路图。
2.文中画“—”的句子是对受检阅方阵经过天安门广场整齐威武情境”________”的描写,写各个方阵的风采是对具体的“_____”的描写，这是“_________”的写作手法。
这样写的好处是：________________________________________________________
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3.文中画“ ”的部分运用了_______________的修辞手法，这样写的好处是：__________________________________________________________________________
4.阅读时，要从所读的内容想开去。读完选段，你想到了什么？请写下来。
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二、妙笔生花
在生活、学习中，我们经常会参加一些活动，如运动会、考试、一场婚礼等，请你选取其中的-个，运用点面结合的写法写一写这个场面。
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