19 只有一个地球导学单+评价单（无答案）

19《只有一个地球》预习导读单
【学习目标】
1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等词语。
2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。（重点）
3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。（难点）
4.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。
【知识链接】
★地球和生命：地球可能是宇宙数十亿行星中能提供生命进化必要条件的唯一星球。地壳、大气和海洋的组成，不仅决定了生物演化的途径，而且它们本身也受到生命演化过程的影响。原始地球具有利于生命起源的无氧大气圈。当原始生命出现不久，光合作用就开始了。这样，大气中的氧逐渐增多，最后接近现在的水平。生命依赖于环境；在环境中演化，并逐渐适应于环境。人类的活动使二氧化碳的含量增高，使大量有毒金属进入生物圈，从而可能使环境遭受严重的影响。二氧化碳的增高，还会使全球气候发生变化。
★地球日：地球日始于1970年4月22日。当时，由于日益严重的环境污染和破坏以及频频发生的工业公害，极大地危害人类的生存，人们越来越感到生活在一个危机四伏的环境中。为了唤起公众和政府对环境问题的警觉，呼吁政府在发展经济的同时，加强对环境的保护，美国的一些环境保护工作者和著名社会人士，发动了一场声势浩大的群众性环境保护运动，并将它命名为“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众活动，呼吁保护环境、拯救地球。
世界著名的杂志《时代周刊》每年都要在世界范围内评选一位年度新闻人物。评出的这个人，肯定是这一年中在全世界影响特别大的。大科学家爱因斯坦、法国的戴高乐将军等都入选过。有一位中国人在1978年和1985年两次入选，他就是我们改革开放的总设计师--邓小平。但是，1988年《时代周刊》却评选了一位非常特殊的新闻人物——地球。
【自主探究】
《只有一个地球》一文以__________的形式，从___________的角度介绍了有关地球的知识，阐明了人类的生存空间“_____________”的事实，呼吁人类应该_______
________________________________________。
课文从____________引入，接着从_____________、_____________、____________
三个方面来说明____________________________的事实；最后告诉我们_________
_________________的重要性，提醒人们要___________________________________。
【自我评价】
一、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ )。
A.薄弱 薄脆 B.提供 供品 C.系列 系上 D.灾难 责难
二、认真拼读，准确书写。
jīng yíng( )的露珠，青青的草，蓝蓝的天，以及矿产、动物等，都是地球母亲的恩赐。如果我们不加jié zhì( )地开采各种zī yuán( ),不顾后果地làn yòng( )农药，不仅会加速它们的kū jié( ),而且会给人类的生存带来威胁。
三、填空。
1.“滥”字的音序是___，音节是____，含有“滥”字的成语是_____________。“滥”在字典中有两解释：①不加选择，不加节制。②流水漫溢。为下列词语中的“滥”选择恰当的解释。（填序号）滥收费（ )泛滥（ )滥用（ )
四、品读句子，完成练习。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
这句话运用了_____________的说明方法。用这种说明方法写一句话：______
__________________________________________________
2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(1)“至少”可以去掉吗？为什么？
______________________________________________________________
(2)用列数字的说明方法写一句话。__________________________________________________________
五、按要求完成句子练习。
(1)人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
_______________________________________________________________
(2)我们只有一个地球，必须要精心保护。（改为双重否定句）
______________________________________________________________
(3)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
①这句话把地球比作___________和___________，生动地写出了_________
________________________________
②请你试着用这种写法赞美老师。
老师，__________________，_________________，是__________________________。
(4)但是，在群星催琛的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
①这几句话运用了______和_________的说明方法，写出了地球的________________
说明地球对人类而言非常珍贵。
②请你运用这两种说明方法，任选一种事物，说明它的特点。
_______________________________________________________________________________
【我的疑问】提出自己不明白的问题。你还有哪些疑问 请写下来和同学、老师一起交流吧。
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【五元评价】
自我评价：___ 同伴评价：___ 小组长评价：___ 学科长评价：____教师评价：______
19《只有一个地球》学习评价单
师生生成问题：
【教师预设问题】
问题1：文中列举了哪些自然资源？地球给了人类做了什么？人类又对地球做了什么？
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_____________________________________________________________________
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问题2：从“水蓝色”、“晶莹”你感受了什么？“纱衣”是什么样的？你会看到一个怎样的地球？体会到了什么？
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【能力检测】
一、看拼音，写词语。
hé ǎi zī yuán bāo guǒ làn yòng gòng xiàn
_______ _________ _________ ___________ __________
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
邀游（áo ào) 威胁（xié xiá) 枯竭（gū kū) 慷慨（kǎi gài)
三、用“kǎi”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。
(1)武汉暴发新冠肺炎疫情，来自全国各地的人们（ )解囊，帮助武汉渡过难关。
(2)“感动中国”人物秦明飞毕业于耶鲁大学，却当了一名村官，被誉为新时代的（ )
(3)全国各地驰援湖北的医疗队经过两个多月的战斗，光荣地（ )。
四、下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的一项是（ )。
A.和颜悦色 B.和盘托出 C.和好如初 D.和平共处
五、课内阅读。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然贵源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
选文第1自然段是围绕哪一句话来写的？有什么作用？
___________________________________________________________________
2.选文提到的可再生资源有__________、____________、__________________。
3.根据对选文内容的理解，完成下面的练习。
(1)这两段话主要说的是什么？( )
A.地球所拥有的自然资源是无限的。
B.地球所拥有的自然资源有的可以再生，有的不能再生。
C.地球所拥有的有些自然资源本来是可以不断再生的，但因为人们的随意破坏，就不会再生了，还造成了一系列生态灾难。
（2）地球上的自然资源遭到破坏的原因：一是_________________________；
二是_____________________________。
（3）选文中的“本来”一词不能去掉，因为____________________________
4.画“____”的句子，让你想到了生活中的哪些现象？
____________________________________________________________________
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六、（1)班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你完成练习。
(1)右图是一幅环保宣传画。下面的哪些口号适合它？打“√”。
①保护地球，刻不容缓。（ )②低碳生活，绿色出行。（ )
③放眼世界，展望未来。（ )④爱护环境，全球行动。（ )
(2)王明打算写一份宣传单，向同学们宣传体验低碳生活。下面哪些内容适合写进宣传单？打“√”。
①作业尽量白天写完。（ )②少用一次性物品。( )
③随手关灯。（ ) ④多在家待着，少出去玩。（ ）
(3)王老师写了一个提倡环保的上联，想考考大家，请你试着对出下联。
上联：以步代车，身强体健。 下联：_______________________________
七、课文第3自然段运用了举例子的说明方法，说明了地球上的自然资源是有限的。请你仿照这种写法，再举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。那____________来说___________________
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八、只有一个地球，爱护我们的地球，设计一则宣传语，并和同学交流。__________________________________________________________________
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