统编版语文六年级上册22+文言文二则导学单+评价单（无答案）

22 《文言文二则》预习导读单
【学习目标】
1.会写“哉、巍”等7个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。（重点）
3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。（难点）
4.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
【知识链接】
《吕氏春秋》简介：《吕氏春秋》是战国末期秦国的相邦吕不韦组织门客集体编撰的杂家（儒、法、道等）著作，又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论，共二十六卷，一百六十篇，二十余万字。吕不韦认为该书包括了天地万物古往今来的事理，所以称其为《吕氏春秋》。为了精益求精，也为了扩大影响，吕不韦还想出一个绝妙的办法宣传该书：他请人把全书誉抄整齐，悬挂在咸阳的城门，声称如果有谁能改动一字，即赏给千金（成语“一字千金”就来源于这个故事）。这样一来，其轰动效应是巨大的，《吕氏春秋》和吕不韦的大名远播东方诸国。
古琴：是我国古老的弹拨乐器，在古代只叫作琴，近代为区别于其他乐器，才习惯地叫作古琴或七弦琴。古琴有大量的音乐遗传和理论文献，还有几百年以至一千多年前的古代良琴保存到今天。两千多年来，出现过许多伟大的琴家。春秋时期的孔子就是其中之一。他所教授的课星“六艺"中的“乐”，就有弹琴咏唱诗歌的项目。
【作者简介】
苏轼（1037-1101),字子瞻（zhān),号“东坡居士”，世人称其格为“苏东坡”。眉州眉山（今属四川）人。突出成就：北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。与其父苏询（xún)、其弟苏辙（zhé)并称为“三苏”。主要作品：《饮湖上初晴后雨》《水调歌头·明月几时有》等。名言佳句：但愿人长久，千里共蝉娟。（《水调歌头·明月几时有》）
【自主探究】
1.你能围绕“知音”把课文分成两部分吗？
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2.熟读课文，想像喜遇知音，伯牙是怎样的欣喜？
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3.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。______________________________________________________________________
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4.《书戴嵩画牛》一文中出现了几个人物？把你认为最能表现人物形象的词句写下来。
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5.说说“少选之间而志在流水，锤子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”的意思。
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【自我评价】
一、下面加点字的读音全部正确的一组是（ )。
A.锺子期（zōng)蜀中（shǔ) B.谬矣（miù)尾搐（chù) C.汤汤（tāng)拊掌（fǔ）
二、生字词拓展。
1.“一日曝书画”中的“曝”读作____，意思是_____。“比喻做事没有恒心，经常间断”，这个含“曝”的成语是______________。
2.“所宝以百数”中的“数”读作______，意思是_____。“数都数不过来。形容数量极多，很难算”，这个含“数”字的成语是____________。
三、给加点字选择正确的读音，打“√”。
(1)少（shǎo shào)选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤（shāng tāng)汤手若流水。”
(2)以为（wéi wèi)世无足复为（wéi wèi)鼓琴者。
(3)曝书画（pù bào) 拊掌（fǔ fú) 绝弦（xián xuán)
四、字义理解。
(1)给下列句子中的加点字选择正确的解释。
①方鼓琴而志在太山。（ )A.记 B.心志，情志 C.志气，意志
②今乃掉尾而斗。（ ) A.落 B.减少，降低 C.摆动，摇
(2)给加点字选择正确的解释。
绝 ：①断绝； ②穷尽； ③极，最； ④独一无二的。
伯牙绝弦（ ) 斩尽杀绝（ ) 美妙绝伦（ ) 绝大多数（ )
（3）下面词语中的加点字与“处士笑而然之”中“然”的意思相同的是（ )。
A.理所当然 B.不以为然 C.潜然泪下 D.截然不同
五、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》中讲述了伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”,成语“高山流水”比喻：_______________________________________
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是____代的__________。文中的戴嵩是______代著名的________。这篇文章以_________为线索，讲述了杜处士和牧童的故事，阐明了“_________________________”的道理。
【我的疑问】提出自己不明白的问题。你还有哪些疑问 请写下来和同学、老师一起交流吧。_____________________________________________________________________
【五元评价】
自我评价：___ 同伴评价：___ 小组长评价：___ 学科长评价：____教师评价：——
22 《文言文二则》学习评价单
师生生成问题：
【教师预设问题】
问题1.翻译下列语句。
方鼓琴而志在太山。
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善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
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问题2：伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
从锤子期死后，伯牙“破琴绝弦”的举动中，我们可以感受到伯牙当时的心情是_________（用一个成语概括）的，可见二人之间的______________（用一个成语概括）。千百年来，这个典故不但在中华大为美谈，而且名扬海外。
问题3：“处士笑而然之”，想一想，接下来他会说写什么？做些什么？
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【能力检测】
一.下列朗读节奏划分正确的一项是（ )。
A.方鼓琴/而志/在太山。 B.善哉/乎鼓琴，巍巍乎/若太山。
C.蜀中/有/杜处士，好/书画，所宝/以百数。D.以为/世无足/复为/鼓琴者。
二．按要求完成练习。
1.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是：__________
____________________________________________________________________________________________________。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作__________，
用__________________________来比喻知音难觅或乐曲高妙。
2.下面的句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（)。
A.(杜处士）所宝以百数。 B.(戴嵩）尤所爱。 C.(牧童）附掌大笑。
三.阅读课内片段，完成练习。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，附掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1.这篇古文的题目是《_______________》我还可以自己来写题目：从“牧童”的角度可以这样来写——《______________》；从“处士”的角度可以这样来写——《_________》。 2.“好书画”中“好”的读音是_____，意思是___________。杜处士最爱的是__________从文中的“_________________________________”的表现可以看出来。
3.用现代汉语写出下面的句子的意思。
牛斗，力在角,尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
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4.杜处士是一个怎样的人？请用一个词评价，并从文中找出相关语句作为评价的依据，写在下面的横线上。
杜处士：__________________ 依据：_________________________
5.用“______”画出选文说明的道理。文章最后引用古语的作用是什么？
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6.结合下面短文，完成练习。
书黄筌画雀
黄荃①画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然②。乃知观物不审③者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务⑤学而好问也。
[注释] ①黄荃：西蜀著名画家。②信然：确实如此。③审：细密。
④况其大者乎：何况做大事的人呢？⑤务：致力。
①《书戴嵩画牛》和《书黄筌画雀》中的“书”的意思是_________(相同 不同)的。
②黄筌画雀出现的错误是因“_________________________________________________”（用原文回答）
③“耕当问奴，织当问碑”与“君子是以务学而好问也”中的“问”告诉我们在学习和生活中要_______________________________________________________________