第二单元　生物体的结构层次测试题(含解析)

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第二单元　生物体的结构层次测试题
一、单选题
1．小明在学校实验室学会使用显微镜和制作临时装片。小明和妈妈聊天时、谈到以下四点你认为正确的是（　　）
A．用“5×”的目镜和“10×”的物镜观察洋葱表皮细胞，看到的细胞被放大15倍
B．在显微镜下观察到边缘黑色且较粗、内空白、呈规则圆形，这是气泡
C．用显微镜观察英文字母“b”，看到的物像是“p”
D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片中央滴一滴清水
2．在使用显微镜时，要想使视野1变成视野2，应（　　）
A．换用低倍物镜，并向上移动装片
B．换用低倍物镜，并向下移动装片
C．换用高倍物镜，并向上移动装片
D．换用高倍物镜，并向下移动装片
3．小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自（　　）
A．细胞质 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁
4．在制作糖拌番茄时，加入食糖并搅拌，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自于果肉细胞中的（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．液泡
5．某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察.此时，他可采取的方法是（　　）
A．换用高倍目镜或物镜重新观察
B．移动装片，寻找合适的观察视野
C．选用较小的光圈和平面反光镜
D．换凹透镜并稍微调节细准焦螺旋
6．组成细胞的主要有机物是（　　）
A．糖类、脂肪、蛋白质 B．维生素、膳食纤维和糖类
C．维生素、水和无机盐 D．维生素、糖和蛋白质
7．“麻雀虽小，五脏俱全“，生物体内存在不同的结构是由细胞（　　）的结果。
A．生长 B．分化 C．分裂 D．癌变
8．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体的功能是（　　）
A．控制物质的进出
B．将化学能转变成细胞利用的能量
C．细胞的控制中心
D．将光能转变成化学能
9．绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞中的哪一个结构有关系（　　）
A．细胞膜 B．液泡 C．叶绿体 D．线粒体
10．大熊猫和榕树是不同的生物，但它们的结构和功能的基本单位都是（　　）
A．组织 B．系统 C．细胞 D．器官
11．显微镜的使用步骤是（　　）
①取镜②对光③装目镜④降镜筒⑤观察．
A．①②③④⑤ B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④
12．用显微镜观察植物叶片下表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像拜年模糊了，此时应（　　）
A．调节粗准焦螺旋 B．移动装片
C．调节细准焦螺旋 D．更换装片
13．在玻片上写上“6＜9”，则通过显微镜观察到的图象应是（　　）
A．6＜9 B．6＞9 C．9＜6 D．9＞6
14．蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有（　　）
A．细胞 B．器官 C．系统 D．组织
15．生物体由小长大的主要原因是（　　）
A．细胞分裂和细胞生长 B．细胞分化和细胞生长
C．细胞生长和细胞分化 D．细胞分裂和细胞分化
16．临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合要求(　　)
A．净片 B．滴水 C．盖片 D．染色
17．在操作显微镜时，要使镜筒升降的幅度最大，应该调节(　　)
A．光圈 B．粗准焦螺旋 C．细准焦螺旋 D．物镜
18．下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（　　）
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C．细胞分化后细胞的遗传物质发生改变
D．同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同
19．图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载波片移动方向和视野内的明暗变化是（　　）
A．左下方 变亮 B．左下方 变暗
C．右上方 变亮 D．右上方 变暗
20．表中实验操作与目的不相符的是
选项 实验操作 目的
A 观察草履虫的运动时放棉花纤维 限制草履虫的运动
B 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄 利于光线透过
C 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液 便于观察细胞膜结构
D 制作人的口腔上皮细胞临时装片，生理盐水 保持细胞形态
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
21．动物细胞中的能量转换器是　 　．把光能转换成化学能的结构是　 　．
三、实验探究题
22．杜鹃和杜鹃花的名称虽然只有一字之差，但它们的结构层次却不完全相同，为了探究它们的细胞结构特点，某生物兴趣小组观察并绘制了如图A和图B的细胞结构模式图，请回答下列问题：
（1）图A为 　 　的细胞结构模式图，判断的依据是 　 　。
（2）从生物体的结构层次看，杜鹃和杜鹃花发育的起点都是受精卵，受精卵经过细胞分裂和 　 　形成组织。杜鹃的两翼是飞行器官，主要由上皮组织、结缔组织、　 　和神经组织构成。与杜鹃相比，杜鹃花没有　 　这一结构层次。
（3）从图中可看出A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由②细胞核中的 　 　决定的。
四、综合题
23．显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。根据显微镜结构示意图，回答下列问题。
（1）转动　 　（填标号）时，镜简的升降范围较小。
（2）观察过程中若光线变暗，可调整结构[12]　 　和[9]　 　。
（3）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察。则该同学观察到的细胞放大倍数是　 　倍。随着放大倍数的增加，视野内看到细胞的数目会　 　（填“增多”或”减少”）。视野会变　 　（填“暗”或“明”）。
（4）接近载玻片的镜头是　 　（填标号）。
（5）将字母p放在显微镜下观察，视野中看到的物像是　 　；如果物像在左前方。我们可以将玻片标本向　 　移动，使物像回到视野中央。
五、资料分析题
24．生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础-细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：
材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加　 　。
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的量远远低于其周围污水中的含量，是由于[　 　]　 　的作用。
（3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[　 　]　 　中。
（4）材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题：
从图2、图3中可以看出细胞通过　 　产生新的细胞，使其数目增多，细胞通过　 　形成不同的组织，从而完成生物体的生长、发育和生殖。
（5）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这属于　 　组织，番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为　 　，与动物体相比在结构层次上缺少　 　。
六、读图理解题
25．如图为动物细胞和植物细胞结构示意图．请据图回答：
（1）据图可知，植物细胞是图中的　 　（填“甲”或“乙”）细胞．
（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存于细胞的　 　（填图中序号）中．
（3）乙细胞的最外层没有　 　（填图中序号）的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形．
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。所以，用“5×”的目镜和“10×”的物镜观察洋葱表皮细胞，看到的细胞被放大：5×10=50倍，A错误。
B.结合分析可知：在显微镜下观察到边缘黑色且较粗、内空白、呈规则圆形，这是气泡，B正确。
C.我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。做此类题有个小诀窍，就是把题干中的字母写到一张小纸上，旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，题干中的字母“b”，旋转180度后是“q”，C错误。
D.动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，D错误。
故答案为：B。
【分析】1.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，用清水即可；动物细胞没有细胞壁，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
2.显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。在显微镜中成的像是放大的倒像，所以看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
2．【答案】C
【解析】【解答】从上图可知由1到2细胞的数目减少，体积增大，视野变暗，应该是转动转换器由低倍物镜换成了高倍物镜． 由于在视野中观察到的是实物的倒像，图中物像从视野上方移到中央，装片一定是要向上方移动，物像才能移向下方，因为显微镜呈倒像，物像移动方向与实际方向相反．
故答案为：C．
【分析】显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，视野变得越亮，相反，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，视野变得越暗，所以使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，细胞面积增大，视野变暗．
3．【答案】C
【解析】【解答】植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体。液泡内的细胞液中溶解着多种物质，各种水果的汁液存在于液泡内的细胞液。叶绿体是光合作用的场所。
故答案为：C
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液.
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量.
4．【答案】D
【解析】【解答】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如番茄 汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液。
故答案为：D
【分析】掌握植物细胞的结构和功能，据此答题。
（1）细胞核：遗传物质DNA主要存在于细胞核中，所以细胞核与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。
（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡。
（3）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。
（4）叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物，把光能转变成化学能储存在有机物中。
（5）大液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液。
（6）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。
5．【答案】B
【解析】【解答】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。涂的过程中要求把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，以便于观察，若发现视野中的细胞有重叠现象，应该移动装片，寻找合适的观察视野。
故答案为：B
【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤:
1.擦片:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;
2.滴水:在载玻片中央滴一滴生理盐水;
3.取材:用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口) ,并将之涂抹在生理盐水滴中;
4.盖片:用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上.盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡
5.染色:在盖玻片-侧滴1~2滴碘液;
6.吸水:在盖玻片另- -侧用吸水纸吸引碘液.
6．【答案】A
【解析】【解答】六大类营养物质中有机物主要有糖类、脂肪、蛋白质、维生素，其中糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要原料，并且都能提供能量，维生素在人体中的含量是非常少的，它们经常是作为一些酶的辅酶参与到细胞的代谢过程中，而不参与细胞结构的构成，也不能提供能量。无机物主要有水、无机盐，其中水和无机盐参与细胞的构成，但不能提供能量，是无机物。
故答案为：A
【分析】细胞中的物质包括有机物和无机物。无机物包括水（细胞中含量最多）和无机盐，有机物包括蛋白质(干重中含量最多），脂质，糖类，核酸（细胞中最稳定)。
7．【答案】B
【解析】【解答】解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程．细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细 胞失去了分裂能力．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多 细胞生物体内就会形成各种不同的组织．由不同的组织构成器官，由不同的器官构成植物体；或不同的器官构成系统，由八大系统构成动物体．细胞分裂使细胞数目 增多，细胞生长使细胞体积增大．因此题干中反应了生物体内存在不同的结构是由于细胞分化的结果．
故选：B．
【分析】此题考查的知识点是细胞分化．解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入．
8．【答案】B
【解析】【解答】解：A、细胞膜的功能：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，A不符合题意；
B、线粒体的功能：线粒体是细胞中进行呼吸作用的部位，呼吸作用能将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞生命活动提供动力，B符合题意；
C、细胞核的功能：细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，是细胞的控制中心，C不符合题意；
D、叶绿体的功能：叶绿体是细胞内进行光合作用的部位，光合作用能将光能转化为储存在有机物中的化学能；D不符合题意。
故答案为：B
【分析】线粒体 广泛存在于动植物细胞中，是细胞中制造能量的结构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所 。
9．【答案】C
【解析】【解答】解：植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。液泡内的细胞液中溶解着多种物质。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体，C正确。
【分析】叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。
10．【答案】C
【解析】【解答】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故答案为：C。
【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所。
11．【答案】C
【解析】【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座．②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜.2、对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野.3、观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰.4．整理实验台收镜．综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、收镜．故选：C
【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜．
12．【答案】C
【解析】【解答】解：细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此低倍镜换成高倍镜后物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．
故选：C．
【分析】低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，据此作答．
13．【答案】B
【解析】【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将“6＜9”，旋转180°后得到是6＞9．
故选B
【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．
14．【答案】C
【解析】【解答】解：植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次．蝙蝠是动物，因此有系统，菊花是植物，因此没有系统．可见C符合题意．
故选：C
【分析】此题主要考查的是动植物体的结构层次，据此解答．
15．【答案】A
【解析】【解答】解：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大．
故答案为：A．
【分析】生物体由小长大的原因是：细胞分裂、细胞生长、细胞分化 。细胞分裂的结果使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。
16．【答案】C
【解析】【解答】本题考查临时装片的制作过程。装片出现了气泡，是在盖片的时候没有按照实验要求进行操作而产生的。在盖片时，应该先将盖玻片的一侧接触水滴，另一侧缓缓地放下。故答案选：C
【分析】解答本题的关键在于掌握临时装片制作时盖片的方法。
17．【答案】B
【解析】【解答】在操作显微镜时，能使镜筒上升与下降的是准焦螺旋。准焦螺旋分为两种，一种是细准焦螺旋；另一种是粗准焦螺旋。粗准焦螺旋上升的幅度是最大的。
【分析】解答本题的关键在于掌握粗准焦螺旋的功能：能使镜筒大幅度的上升和下降。
18．【答案】C
【解析】【解答】A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，A不符合题意；
B、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织，B不符合题意；
C、细胞分化后，细胞的遗传物质不会发生改变，C符合题意；
D、在受精卵的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个子细胞中，使新的细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）.细胞分裂过程中染色体的变化：X→2X→X.
细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的变化，这个过程叫做细胞分化.
19．【答案】D
【解析】【解答】显微镜成倒像。甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗 。可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．
20．【答案】C
【解析】【解答】A、观察草覆虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确；
B、观察叶片的主要组织时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察，B正确；
C、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用碘液染色，细胞内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体位于细胞核，因此滴加碘液的目的是便于观察其细胞核，C错误；
D、动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，D正确。
故答案为：C。
【分析】为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到细胞标本的全部。细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此在制作装片时一般要用碘液染色，使细胞核更清晰。
21．【答案】线粒体；叶绿体
【解析】【解答】解：细胞中的叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．因此细胞中的叶绿体和线粒体都是细胞中重要的能量转换器．
故答案为：线粒体；叶绿体
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体：叶绿体是进行光合作用的场所、线粒体是进行呼吸作用的场所．
22．【答案】（1）植物；细胞壁、叶绿体和液泡
（2）分化；肌肉；系统
（3）染色体
【解析】【解答】（1）图中，①是液泡，②是细胞核，③是线粒体，④是细胞膜，⑤是细胞壁，⑥是叶绿体，两种细胞中，共有的结构是②细胞核、③细胞核，④细胞膜、图A比图B多了①是液泡、⑤是细胞壁、⑥是叶绿体，这是植物细胞有的结构，动物细胞没有，所以可以判断，A是植物细胞。
（2）受精卵不断地进行细胞分裂产生新细胞，随着细胞的分裂和生长，有些细胞在遗传物质的控制下，细胞的形态，结构、功能出现了差异，这时细胞分化的结果，细胞分化产生的细胞群就是组织，动物的基本组织包括：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织，绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构层次。
（3）细胞核中含有染色体，染色体包括DNA和蛋白质，DNA上含有许多与遗传有关的片段叫做基因，基因是控制生物性状的基本单位，所以A、B两种细胞在形态结构上有较大的差别，这主要是由细胞核中的染色体决定的。
故答案为：（1）植物、细胞壁、叶绿体和液泡；（2）分化、肌肉、系统；（3）染色体。
【分析】此题考查动植物细胞结构的区别、细胞的分裂和分化、多细胞动、植物体结构层次等基础知识，比较简单，熟记即可，植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；多细胞动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物与动物相比，植物缺少系统这个结构层次。
23．【答案】（1）8
（2）反光镜；遮光器
（3）50；减少；暗
（4）6
（5）d；左前方
【解析】【解答】（1）粗、细准焦螺旋螺旋是对焦用的，可以调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，粗准焦螺旋焦距大，能较大范围地升降镜筒；细准焦螺旋焦距小，能小范围地升降镜筒，用显微镜观察物体时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋调节清晰度，使物象更加清晰。（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。所以观察过程中若光线变暗，可调整结构8反光镜和5遮光器。
（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，视野越亮。所以某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察。则该同学观察到的细胞放大倍数是50倍。随着放大倍数的增加，视野内看到细胞的数目会减少，视野会变暗。
（4）接近载玻片的镜头是6物镜。
（5）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。将字母“p”写好，旋转180度后得到的是字母“d”。显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如果物像在左前方，我们可以将玻片标本向左前方移动，使物像回到视野中央。
【分析】显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
转换器：可以调换不同倍数的物镜.
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
24．【答案】（1）生理盐水
（2）②；细胞膜
（3）④；细胞核
（4）分裂；分化
（5）营养；细胞→组织→器官→植物体；系统
【解析】【解答】(1)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，用滴管向载玻片中央滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态。
(2)②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，蒲草细胞内某种有毒物质的量远远低于其周围污水中的含量，是由于②细胞膜的控制作用。
(3)④细胞核，内含遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传的控制中心，控制指纹信息的遗传物质储存在④细胞核。
(4)细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，通过细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化形成不同的组织，由于细胞分裂和分化完成生物体的生长、发育和生殖。
(5)细胞分化形成不同的组织，植物体的组织包括保护组织、分生组织、营养组织和输导组织、机械组织，番茄果肉含有大量的营养物质，属于营养组织；绿色开花植物体是由六大器官构成的植物体，因此结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此植物与与动物体结构层次相比少了系统。
【分析】观图1可知：①是细胞壁、2是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体。
（1）动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
（2）绿色开花植物的结构层次：
25．【答案】（1）甲
（2）④
（3）①
【解析】【解答】解：（1）由图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在④细胞核中；（3）细胞壁有保护和支持的作用，乙细胞的最外层没有①细胞壁的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形．
故答案为：（1）甲；（2）④；（3）①．
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，据此解答．
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