语文四年级上册9 古诗三首 导学案

四年级语文（上）师用导学案
课题：9、古诗三首 课型：精读课
【教学目标】
1.认识“暮、吟、瑟”等7个生字，会写“暮、吟、题”等13个字。
2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同；万物都自己的优缺点。
4.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。
【教学重点】
1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。
2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
【教学难点】
1.理解景物描写与表情达意的关系。
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理。
第一课时
教学内容：学习第一首古诗
一、预习检测
1、导入新课，交流资料袋。
2、给认字注音。
暮（ mù ）瑟（ sè ）缘( yuán )降（ xiánɡ ）骚（ sāo ）逊（ xùn ）输（ shū ）
3、认读词语并理解疑难词语的意思。
吟 瑟瑟 可怜 真珠 题 缘 降 骚人 评章 逊
4、教师指导难字、易错字书写。
二、合作探究
1、学习古诗的步骤
解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情
2.重难点导学：
（1）、借助以前学过的读诗方法，把握好朗读的节奏。突破问题
（2）、根据注释理解第一首诗《暮江吟》的诗意。
三、展示提升
1、交流。
2、展示。
3.学生质疑，教师点拨。
四、小结强调
如果此时你就是诗人，来到这深秋傍晚的江边，领略到这安静的、优美的景色，你有什么感受？
五、检测反馈。
理解诗句。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
__九月初三的夜晚多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。
六、拓展延伸。
你能在理解诗意的基础上做一首新诗，或画一两幅简笔画吗？两样选择一个来完成。
第二课时
教学内容：学习第二首、第三首古诗
一、预习检测
1、背诵《暮江吟》
2、说说学习古诗的步骤 解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情
二、合作探究
重难点导学：根据注释理解第二首诗《题西林壁》的诗意。
重难点导学：根据注释理解第三首诗《雪梅》的诗意。
三、展示提升
1、展示。
2、品读感悟，感情升华。
3.教师点拨、指导背诵。
四、小结强调
1、《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了什么样的人生哲理？（包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理）。
2、《雪梅》这首诗借雪梅的争春，告诉我们（人各有所长也各有所短，我们要取人之长，补己之短。）
五、检测反馈
背诵两首古诗。默写《题西林壁》。
六、拓展延伸
结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的意思。
教学反思：