青岛版六年级上册数学3.3 分数除以分数课件课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
第3课时　分数除以分数
青岛版（63制）六年级上册
第三单元 分数除法
学习目标
1.学生在解决具体问题的过程中，探索分数除以分数的计算法则。
2.在经历探索分数除以分数的计算过程中，培养学生知识迁移、转化的能力。
复习旧知
一辆汽车 小时行驶18千米，这辆汽车1小时行驶多少千米？
答：这辆汽车1小时行驶45千米
情境导入
　　前面我们学习了分数除以整数，整数除以分数的计算方法，那么分数除以分数又是怎样计算的呢？今天我们来学习分数除以分数的计算方法。
　　看一下我们的布艺兴趣小组做裙子的故事吧。
合作探究
学习活动一：数学信息和数学问题
数学信息：
　　兴趣小组的同学用　米布给洋娃娃做小裙子，做一条需要　　米
数学问题
　　　米布可以做几条裙子
合作探究
评价标准
1、能正确列出除法算式，并能说出为什么。
2、正确地总结出分数除以分数的意义。
学习活动二： 米布可以做几条裙子
学习任务二：
1、解决问题“　　米布可以做几条裙子 ”
　　列出算式，说出这样列式的理由。
2、分数除以分数的意义是什么？
合作探究
　　
学习活动二： 米布可以做几条裙子
　　布艺兴趣小组的同学要用 米布给洋娃娃做裙子，一条裙子需要 米，　米布可以做几条裙子
= ____（条）
怎样计算呢？
分数除以分数的意义和整数除法意义相同。
合作探究
　　
要求 米布可以做几条裙子 ,就是求米里面有多少个米
用除法计算，列式为÷。
学习活动二： 米布可以做几条裙子
　　布艺兴趣小组的同学要用 米布给洋娃娃做裙子，一条裙子需要 米，　米布可以做几条裙子
合作探究
评价标准
1、能利用多种方法正确进行计算。
2、能总结出一个数除以分数的计算法测。
学习活动三：分数除以分数的计算
学习任务三：
1、小组合作讨论交流分析　　　计算的方法。
2、讨论交流总结一个数除以分数的计算法则？
合作探究
方法一
学习活动三：分数除以分数的计算
先求1米布可以做几条裙子。
（条）
米是1米的 ，也就是
1
1
1
5
=5（条）
再先求 米布可以做几条裙子。
合作探究
方法二
学习活动三：分数除以分数的计算
这样算的依据是什么？
= 5（条）
商不变的性质
合作探究
学习活动三：分数除以分数的计算
想
想
一
怎样计算分数除以分数？
你会计算吗
合作探究
分数除以分数意义及计算法则
学习活动三：分数除以分数的计算
温馨提示
分数除以分数的意义与整数除法的意
义相同。甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
达标检测
1. 想一想，算一算。
(1) ＝5×( )＝( )
(2) ＝( )×( )＝( )
(3) ＝ ×( )＝( )
达标检测
2. 选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)加工一个零件要 小时， 小时能加工( )个零件。
A.
B.
C.
(2)下面几个数中， 除以( )的商最小。
A. B．1 C.
A
C
达标检测
3. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＞
＞
＜
＞
课后作业
知识技能类作业
基础题（必做）
计算下面各题。
课后作业
知识技能类作业
扩展题（选做）
小刚 小时走了 千米，他每小时走多少千米？
÷ = (千米)
答：他每小时走 　千米
课后作业
综合实践类作业
妈妈榨了 升果汁，茶杯的容量是 升。这些果汁能倒满几个茶杯？
答：这些果汁可以倒满3个茶杯。
9
10
课堂总结
今天我们学习了什么知识？通过本节课的学习，你对自己的表现满意吗？还有什么不清楚的问题吗？
谈谈这节课应该注意的问题。
.
除数是分数的计算方法：一个数除以分数，等于被除数乘除数的倒数。
板书设计

=
×
=
1
1
1
5
5
（条）
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
分数除以分数
作业布置
课本第29－30页 第2,3,5,8,9,10题