Unit 5 Do you want to watch a game show？ (Period 3) Section B (1a-1d)教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册

Unit 5 Do you want to watch a game show (Period 3)
Section B (1a-1d)
本单元话题是“娱乐活动”（Entertainment）。本节课是本单元的第三节课，是一节听说课。1a-1d以听说训练为主，再现了谈论计划和谈论对不同节目的喜好的语言功能，引导学生使用描述性形容词进一步深入讨论不同的电视节目和电影类型，从而让学生体会目标语言在真实语境中的综合运用。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇meaningless、action、action movie、cartoon以及描述性形容词及影视作品类型；
2．能力：在听力音频中提取关键信息；
3．交际功能：
（1）使用描述性形容词谈论对不同类型电视节目或电影的看法与偏好；
（2）使用 because 引导的原因状语从句谈论原因。
1．重点词汇：各类影视剧名称及描述性形容词。
2．重点句型：使用 because 引导的原因状语从句谈论原因。
使用 because 引导的原因状语从句谈论原因。
新课导入
教师通过“How many kinds of TV shows do you know ”“What’s the type of this TV show ”“Do you like watching it ”“Why ”等问题，引导学生尝试说出电视节目及电影类型，引出本节课的语境。
教师可从本单元的话题Entertainment入手，引导学生进行头脑风暴，并按照不同的类别将学生说出的词汇与话题词Entertainment建立联系，如watch TV (talk shows, soap operas, sports shows, game shows, news, talent shows)、movie (comedies, action movies, cartoons, scary movies, documentaries, romance, tragedies)、music (pop music, country music, rock music)、reading (stories, novels, poems, jokes)。然后再让学生说出喜欢和不喜欢的原因，引出部分已学过的描述娱乐方式的形容词，起到新旧知识过渡的作用。
新知探究
Step 1: New words and expressions
教师要求学生课前预习生词，可抽出适当的时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。
Step 2: Pre-listening
【教师活动】引导学生观察1a的图片，让学生说出并写下图片所展示的电视节目或电影类型。
【学生活动】完成学习任务单上课堂学习任务一的第1题。
【教师活动】引导学生关注1a中有关电影类型的词汇和描述性形容词。让学生将形容词与其含义相匹配，为后面的听力及口头练习作好准备。
【学生活动】完成学习任务单上课堂学习任务一的第2题。
【教师活动】让学生独立完成1a活动，并与同伴谈论原因。然后请几个学生说说他们的观点，并通过追问引导学生说出理由。
【学生活动】完成学习任务单上课堂学习任务一的第3题和第4题。
Step 3: While-listening
【教师活动】
听前引导：导入1b和1c的听力语境，引导学生通过指示语和所给表格判断出录音是John和 Mary的对话，他们在谈论一些电视节目和电影类型。
（1）提出关键问题“What did John and Mary decide to watch finally ”，并播放录音，引导学生带着问题去听。教师与学生一起核对答案，并请学生说出对话中给出的线索。
（2）让学生听第二遍录音，关注John和Mary描述电视节目和电影类型所使用的形容词。可以引导学生在听的时候做记录，将电视节目和电影的类型与其对应的形容词匹配。完成1b。
【学生活动】完成学习任务单上的课堂学习任务二。
【教师活动】
（1）让学生听第三遍录音，引导学生重点关注做出上述评价的人是John还是Mary。
（2）提出以下几个问题，让学生根据1c表格中所填的信息回答：
① What does Mary want to watch at the beginning Did they decide to watch a movie Why
② What kind of movies does John like Why What does Mary think of them
③ What kind of TV shows does Mary like Does John like them Why
④ What kind of TV shows do John and Mary both like What do Mary and John think of them
【学生活动】完成学习任务单上课堂学习任务三的第1题和第2题。
【教师活动】让学生听录音并模仿，然后请几组学生分角色朗读对话。
【学生活动】完成学习任务单上课堂学习任务三的第3题。
Step 4: Post-listening
【教师活动】引导学生模仿教材中提供的示范，先复述对话中的信息，然后在此基础上发表观点。教师帮助学生归纳语言，如：
John thinks ... but I don’t agree. I think ...
l like to watch ...
l can’t stand ... because ...
该活动要求学生尝试说出一段文字，而不是做简单的问答。随着年级的升高，应该要求学生输出更多的语言。此处引导学生在别人陈述的基础上表达自己的观点，并说明原因，对学生来说是一次挑战。
【学生活动】完成学习任务单上的课堂学习任务四。
课堂小结
1．词汇：各类影视剧名称及描述性形容词；
2．谈论原因：John wants to watch … because …
I like to watch … because …
课后作业
布置学生课下完成：
Interview three of your classmates and write a report.
You can ask like this:
What kind of TV shows or movies do you love
Why
What kind of TV shows or movies do you never watch
What’s the reason
板书设计
Unit 5 Do you want to watch a game show (Period 3)
Section B (1a-1d)
John thinks ... but I don’t agree. I think ...
l like to watch ...
l can’t stand ... because ...
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