仁爱科普版七年级上册Unit 2 Looking different Topic3 重点归纳语境练

仁爱英语7年级上册
U2T3重点归纳+语境练
一、重点单词
1.whose det.&pron.谁的 （问事物归属） who(pron.问人)
2.new(adj.) old(反义词)
拓展：new(adj.)新来的，如;
He is new in our class.他是我们班新来的。
3.us（pron.）我们
①
②him(pron.宾格)→he(主格) them（复数） his（形容词性物主代词&名词性物主代词）
语境练
Let____(we)help____(he) find ____(he)dog,will you (用所给代词的适当形式填空）
解析：us；him；his。let让，help帮助，这两个都是实义动词，实义动词后分别跟人称代词的宾格us；him；第三个空后有名词dog，形物代his+名词dog。
4.find(v.找到) look for(寻找)
5.baby(n.) babies(复数)
习惯表达：Baby Monkey猴宝宝 Baby Panda熊猫宝宝
6.think(v.) thank(v.拼写易混词)
如:I think we should thank her very much.我认为我们应该非常感谢她。
7.schoolbag(n.合成词) school学校+bag书包
classmate(n.合成词) class班级+mate同事，伙伴
用法：classmate是可数名词，注意单复数形式。
如:This is our new classmate.From now on，we’re classmates.（根据意义确定单复数）
拓展
workmate工友 roommate室友8.then
二、重要词组
Section A
this cap(this det.+名词单数) 这顶帽子
whose cap/cat shoes（whose det.+名词单数或复数） 谁的帽子/猫/鞋
blue and white 蓝白相间
拓展
black and white黑白相间 black and blue青一块紫一块
Section B
whose jacket/eraser/boxes 谁的夹克衫/橡皮擦/盒子
this jacket(this det .+名词单数) 这件夹克衫
those bikes(those det.+名词复数) 那些自行车
Lily's skirt 丽莉的短裙
Section C
a new classmate 一位新同学
Kangkang's classmate 康康的同班同学
Section D
this man 这个人
in black 穿黑色衣服
help us find him 帮助我们找到他
the police telephone number 警察局的电话号码
look the same 看起来像
in different clothes 穿着不同的衣服
in a purple T-shirt 穿着紫色的T恤衫
三、重点句子
Section A
1.—Is this your cap 这是你的帽子吗？
—No,it's not mine.不，不是我的。
your你的，mine我的，像这样意为“……的”表示事物所属关系的代词叫物主代词.
在该句中，your cap一起构成词组“你的帽子”,your为具有限定性的形容词性物主代词，相当于形容词，不能单独使用，放在名词cap前做定语。mine是名词性物主代词，是名词，单独使用，后面不能接名词。注意：形容词性物主代词+名词=名词性物主代词。如：
This is my bun.=This bun is mine.(表语）这是我的馒头。
His shirt is yellow.Mine is green.(主语）他的衬衫是黄色的。我的是绿色的。
【物主代词】
表示事物所属关系的代词叫做物主代词，常译为“……的”。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。
一、物主代词的分类
物主代词有形容词性和名词性两种，形容词性的物主代词属于限定词，如下表：
分类 单数 复数
一 二 三 一 二 三
我的 你的 他的 她的 它的 我们的的 你们的 他们的
形容词性 my your his her its our your their
名词性 mine yours his hers its ours yours theirs
形物代变名物代的口诀：
my变mine，his，its不用变，别的直接加s。
二、物主代词的用法：
1.形容词性物主代词具有形容词的作用，一般位于名词前，限定该名词的意义，用作定语。如：
I like his cat.我喜欢他的猫。
His parents are in England.他的父母在英国。
2.名词性物主代词
（1)作主语：
May I use your pen Mine doesn’t work.（Mine作主语）
我可以用一用你的钢笔吗？我的不好用。
（2）作宾语：
You may use my pen.I use hers.你可以用我的笔，我用她的好了。（hers作宾语）
(3)作表语：
This schoolbag is yours and that one is hers.这个书包是你的，那把是她的。（hers作表语）
(4)名词性物主代词与of连用：
He is a friend of mine.他是我的一位朋友。
物主代词用法：
形代→后有名，名代→后无名
说明：名指的是——名词
有名则形：如果其后有名词，就用形容词性物主代词来修饰或限定后面的名词。
无名则名：如果其后无名词，就用名词性物主代词来充当名词。
注意：
①使用名词性物主代词是为了避免重复前面出现过的名词，所以必须是有在上下文提到某一名词时才可以用名词性物主代词，否则就有可能指代不明。
②名词前若有形容词性物主代词，不可再出现a,an,the,this,that,these,those,Jim’s，some之类的限定修饰词。如果要表达这种意义，则用“of+名词性物主代词”这种结构。
如：some books of mine我的一些朋友
语境练
Ⅱ.用所给单词的适当形式填空。
1.—Are these______ （you)pencils
—Yes,they are _______(our).
2.—Whose pencil is this
—It's______ (I).
3.She is______ (I)friend.
4.This isn't______ (I)book.______ (my) is in the bag.
解析:
1.your；ours;第一个空后有名词，故用形容词性物主代词your,第二个空后无名词，故用名物代ours。
2.mine;空后无名词，用名物代。
3.my;空后有名词，用形物代。
4.my,mine；第一个空后有名词用形物代，第二个空后无名词用名物代。
2.—Whose cap is it,then 那么，这是谁的帽子呢？—It's Sally's.是萨莉的。
（1）这是由疑问词whose引导一个特殊疑问句，whose 意为“谁的”，表示所属关系。在句中可单独使用，也可与名词连用。其答语应用：形容词性物主代词+名词、名词性物主代词或名词所有格。常用于对物主代词或名词所有格提问
—Whose shoes are these =Whose are these shoes 这是谁的鞋？
—They're Jane's.是简的。
【询问物品归属的句型】主be 表结构
Whose +名词单数+is+主语？=Whose is+（单数）主语？答语：It's+
Whose+名词复数+are+主语？=Whose are+（复数）主语？答语：They're+
（2）Sally's=Sally's cap，Sally's意为“萨莉的”,指出帽子归Sally所有，像这样事物归有生命的名词所有，在有生命名词后加’s表示“……的”的形式就是所有格。
定义：表示所有或所属关系，意为“·…···的”，’s名词所有格多用于表示有生命的所属关系。如：
Tom's books 汤姆的书
Section B
1.I think it’s Kangkang’s.
I think it’s Li Ming’s.
Kangkang’s康康的，Li Ming李明的，’s意为“……的”，名词所有格表示所有或所属关系。
’s名词所有格的构成规则如下：
①单数名词和不以s结尾的复数名词的词尾后加’s。如：
Jane's dress 简的连衣裙
Children's Day儿童节
②以s结尾的复数名词词尾加’。
my brothers' photos 我兄弟们的照片
Teachers' desk讲课桌
③and前后的名词，如果都用所有格，表示分别拥有；如果只有第二个名词用所有格，则表示共同拥有。如：
Lily's and Lucy's mothers丽莉和露西的妈妈（两人分别拥有不同的妈妈，来自不同的家庭）
Lily and Lucy's mother丽莉和露西的妈妈（两人共同拥有，来自同一个家庭）
【注意】 名词后’s可以表示缩写形式，也可以表示所有格形式，我们必须根据具体的语境来判断是所有格还是is的缩写。如：
Tom's a boy.汤姆是个男孩。（Tom’s是Tom和is的缩写）
Tom's dad is tall.汤姆的爸爸个子高。（Tom’s是所有格）
拓展
①如果名词所有格后是商店、住宅等地点的名词，该名词常常可以省略。即在名词后加’s代表全称。如：
go to Jim's（house）去Jim的家 at the doctor's在诊所
②表示时间、距离、国家和城市等的名词，也可以在词尾加’或’s构成所有格。
today's news今天的新闻 twenty minutes' walk20分钟步行路程
③无生命事物的所有格常用of+名词（无生命）结构。如：
a map of China一张中国地图 the door of the room这个房间的门
巧记名词所有格
语境练
This is__________(Maria和她妹妹的房间).
They are __________(Tom和Ben的父亲).
Let's go to__________(教师的)office.
解析：①Maria and her sister's room.根据this可知只有一个房间，且归两人共有，只需在最后一个后加’s。
②Tom's and Ben's fathers。根据they可知father是复数，分别归两人所有，故在每个名词后加’s。
③the teachers'。办公室归多个老师所有，teacher以s结尾，只需加’。
2.—Is it yours,Michael 迈克尔，这是你的吗？
—No，it's not mine.不，不是我的。
yours和mine 为名词性物主代词，相当于一个形容词性物主代词加上一个名词，在句中可作主语、表语。如：
—Is this book yours 这本书是你的吗？（表语）
—Yes，it is mine.是，是我的。（表语）
My book is pink and yours is a red book.你的书是红色的。（yours=your book作主语，单数be动词用is）
They're Jim's pants.Mine are over there.我的裤子在那边。（mine=my pants,名词复数作主语，be动词用are）
注意：名词性物主代词作主语，如果含义是单数，后面be动词用is;如果含义是复数，后面be动词用are。
语境练
The old phone is theirs._________(我们的是)new.
These bananas are for your brother._________(你的)on that table.
解析：①Ours is;ours=our phone代指名词单数用is。
②Yours are;yours=your bananas代指名词复数，be动词用are。
3.I think it's Kangkang's.我想那是康康的。
“I think...”意为“我认为…·，我想……”，后接一个简单句，表明自己对某人或某事的观点、看法、态度等。如：
I think he is right.我想他是对的。（注意he作简单句的主语，用主格）
拓展它的否定形式是对动词think进行否定。但在翻译时是对think之后的句子进行语义上的否定。如：
I don't think you are right.我认为你不对。
We don't think the coat is Joan's.我们认为这件外套不是琼的。
否定前移条件：主语为第一人称，且谓语动词是表达“主观认为想法”的动词时，如：think,believe(相信，认为)，guess,suppose(想，认为)等。
4.—Is this your eraser 这是你的橡皮擦吗？ —No,it’s not mine.不，不是我的。
—Are these your boxes 这些是你的盒子吗？ —No,they’re not mine.不，不是我的。
【确认物品归属的句型】
语境练
1.你不确定这条蓝色裤子是否是Ben的，你会这样问Jack：__________________
2.妈妈不能辨认出书包是不是你的，会这样问你：__________________________
解析：1.Are the pants Ben's，Jack 不确定用一般疑问句句型，the pants是复数，开头用are,Ben's=Ben's pants,承上文省略名词pants。
2.Is this bag yours 主语this bag在前面，所以下文为了避免bag重复，用名物代yours.
Is this your bag 主语this名词没出现，故后面用形物代+名词
Section C
1.He is from Japan.他来自日本。
同义句：He comes from Japan.（肯定句中come from=be from，主语He单三人称，谓语动词come用相应的单三形式comes。）
He is Japanese.
2.We look the same,but we are in different clothes.我们看起来很像，但是我们着装不同。
clothes为名词，意为“衣服，服装”，通指各种衣服，是衣服的总称，包括上衣、内衣、裤子等，只有复数形式，不能和具体数字连用。但是clothes可以和these,those ，some,many等连用。如：
These clothes are nice.这些衣服很漂亮。
These clothes are too short for the girl.这些衣服对这个女孩来说太短了。
注意：clothes作句子的主语时，谓语动词用复数形式。
2.His pants are blue and mine are white.他的裤子是蓝色的，而我的是白色的。
My shoes are blue and his are brown.我的鞋是蓝色，他的是棕色。
mine=my pants,his=his shoes
mine,his作主语，分别代替名词复数，所以be动词分别用are。
名词性物主代词作主语时，代指名词复数，be动词用are;代指名词单数，be动词则用is.
语境练
①That isn’t my coat.Mine_______red.
A.has B.be C.is D.are
②My shoes are black and yours_______yellow.
A.am B.be C.is D.are
解析：①C;Mine=My coat作主语，coat单数名词，故选C.
②D; yours作主语，相当于your shoes，主语复数名词，故选D。
Section D
1.He is twenty years old.他二十岁。
old是形容词，在句中可以作定语和表语。..year(s) old在此为“……岁”的意思，old还有“旧的”和“老的”意思，其反义词分别为new(新的)，young(年轻的)。如：
This pair of shoes is old. They aren’t new.这双鞋旧了，不是新的。（表语）
He is an old teacher.He isn't a young teacher.他是一个老教师，不是年轻教师。（定语）
2.He is in black.他身着黑色（衣服）。
black在此句中作名词，意为“黑色”；“in+颜色（名词）”意为“穿某种颜色衣服”，颜色名词前不加冠词the。如：
The woman in red is my mother.身穿红色衣服的妇女是我妈妈。
拓展:表示颜色的名词也可以用作动词，意为“使变成······颜色”。black作动词意为“涂黑，使……变成黑色或弄脏”。如：
Please don't black your hands.请别弄脏你的手。
3.Please help us find him.请帮助我们找到他。
（1）这是一个祈使句。find是动词，意为“找到，发现”，表示找的结果。
【拓展】look for 意为“寻找”，强调找的动作或过程。如：
He is looking for his bag,but he can't find it.他正在找他的包，但是没有找到。
（2）help在此句中是及物动词，意为“帮忙，帮助”。help sb.do sth.=help sb.(to) do sth.意为“帮助某人做某事”，此处sb.若是人称代词，要用其宾格形式；(to)do sth.是补充说明宾语sb.，作宾语补足语。如：
Can you help me buy a bag =Can you help me to buy a bag 你能帮助我买一个包吗？
拓展：
help v.
【链接】help也可做名词，意为“帮助，帮忙”，是不可数名词。常见的短语有：with one's help/with the help of sb.在某人的帮助下。如：
①—Thank you for your help.谢谢你的帮助。
—You're welcome.不客气。
②With my mother's help, I can speak English well.在老师的帮助下，我能讲好英语了。
语境练
你想让别人帮助你找到你的猫，你可以这样说：_________________________
解析：Please help me find my cat.帮助某人做某事用词组help sb. do sth. 此处sb.是代词用宾格me，do在这里用动词find。
话题作文
描述一个人或两个人，用第三人称，信息包含他/她的基本情况（姓名、年龄、出生地以及学校班级等）；描述朋友的外貌，喜好等。写作指导：
1.用点题的主题句；
2.正确运用连接词and ，but ，too等；
2. 正确运用基本句式：主语+be+表语。
主语+谓语+宾语
祈使句
3.可适当运用形容词生动描述人物主要外貌特征和衣着，描述时要按照一定的顺序。
5.正确规范地书写。
范文：
你和妈妈去购物中心，一个小女孩于上午11点左右在购物中心附近走失，请你替她焦急的父母写一份寻人启事，要点如下：女孩名叫玲玲，4岁，个子不高，长发大眼，身穿红裙白鞋。如帮助找到小女孩拨打电话16789633240，对提供帮助的人表示感谢。
注意：1.词数70左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
This girl is Lingling.She is from Huayuan Community（社区）.She is 4 years old and she is not tall. She has long hair and big eyes. Her nose is small. Her mouth is small,too.
She is very beautiful.Red is her favorite color.So she is in her favorite dress and her shoes are white. Please help us find her .Our telephone number is 16789633240.Thank you very much!