跨学科主题学习活动
秦的统一
相关课程内容:
历史 地理 道德与法治 文学
长城 农牧交错带 中华优秀传统文化符号、统一多民族国家的象征 边塞诗、孟姜女等传说
长城是中国古代军事防御工程,由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事组成。如图为某地长城景区等高线地形图及关城景观图片。阅读图文资料,完成下列问题。
【地势地形析原因】
【跨学科主题任务1】据图判断该地区的地势特征是东北高西南低。
【跨学科主题任务2】“筑长城,因地形,用制险塞”。关城是长城防御建筑体系的重要组成部分,其位置至关重要。读图,图中关城修筑位置的地形部位是鞍部,并结合实际说明选址于此的原因。
答:位于鞍部,可以利用两侧山体作为防御屏障,利于防守,便于控制内外联系通道。
【史料实证学历史】
材料 为了防止西北面游牧部落卷土重来,秦始皇修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【跨学科主题任务3】根据材料指出修筑长城的主要目的。材料中作者是如何评价修筑长城的
答:目的:防止西北面游牧部落卷土重来。评价:耗去了大量生命。
【文学作品评人物】
●李白写诗赞扬说:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
●司马迁在《史记》中说秦始皇“刻薄寡恩,心如虎狼”“为人刚愎暴戾,自以为是”,喜欢采用刑罚杀戮来确立自己的威严。
● 正月里来是新春,家家户户挂红灯。
别家丈夫团团圆,孟姜女丈夫造长城。
……
三月里来正清明,桃红柳绿百草青。
家家坟头飘白纸,孟姜女坟上冷清清。
——歌曲《孟姜女哭长城》节选
【跨学科主题任务4】根据材料并结合所学知识,谈谈你对秦始皇的评价。(要有观点和论据)
答:秦始皇有功有过,功大于过。
功:①完成国家统一,建立了我国第一个统一的多民族的封建国家。②创立了封建专制主义中央集权制度,影响深远。③统一车辆形制、文字、货币、度量衡。
过:①焚书坑儒,摧残文化。②徭役繁重,赋税沉重。③刑罚严酷,生活腐化。
【家国情怀护遗址】
党的二十大报告提出,“加大文物和文化遗产保护力度”“建好用好国家文化公园”。万里长城被列入全球濒危遗址名单,作为中华文明的象征,如今它正蒙受着前所未有的毁坏,很多地段的长城都已经不复存在了,自然毁坏和人为毁坏,使长城正受着双重煎熬。
【跨学科主题任务5】保护长城已经到了刻不容缓的地步,请你为保护长城提出几点建议。(不少于两点)
答;改善土质,减少靠近地表城墙剥落的现象;设立保护长城的专项法律;提高人们保护长城的意识;全面保护长城遗址,可适当还原;保护环境,防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成破坏。
【易错点1】河姆渡人种植粟,制作彩陶,居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋。(×)
【解读】
原始居民 河姆渡人 (长江流域) 半坡居民 (黄河流域)
距今年代 距今约7 000年 距今约6 000年
生活地区 浙江余姚河姆渡村 陕西西安半坡村
房屋样式 干栏式建筑 半地穴式圆形房屋
种植粮食 水稻 粟
生产工具 磨制石器(新石器时代)
家畜饲养 猪、狗、水牛 猪、狗
手工制作 陶器、玉器、乐器、雕刻、天然漆 彩陶和乐器;会纺织、制衣
【典例1】1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列能反映半坡居民生活状况的是(B)
【典例2】(2022·南阳期末)考古发现是了解史前社会历史的重要依据,下列文物或遗址可以印证长江流域农耕文明生活的是 (B)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【易错点2】约公元前2070年,禹建立夏朝。公元前2070年可表述为公元前21世纪初。(×)
【解读】
公元纪年是以公元元年为界。
(1)世纪:100年为一个世纪,一般在年份的百位数加1转化成世纪,例如1924年属于20世纪。公元前后的转化都是一样的,例如公元前2070年即公元前21世纪。注意,“公元前”三个字不能遗漏。
(2)年代:10年为一个年代,一般看十位数,例如1924年,就是20世纪20年代。
(3)时期:一个世纪中,前20年为初期,前40年(即0-40)为前期,中间30年(即40-70)为中期,后面30年(即70-100)为后期,90年代为末期。注意,公元前和公元的时期相反,例如1998年为公元20世纪末期,公元前1998年为公元前20世纪初期。
【典例3】(2022·广州期末)制作年代标尺是历史学习的方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期时制作的年代标尺,②处应是 (D)
A.西周建立
B.春秋时期
C.我国第一次农民起义爆发
D.秦朝完成统一
【典例4】(2022·长沙期末)公元494年,北魏孝文帝迁都洛阳。这一事件发生的时间还可表述为 (D)
A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末
C.公元5世纪初 D.公元5世纪末
【易错点3】孟子是儒家学派的创始人,主张“兼爱”“无为而治”,其思想后来由其弟子整理成《道德经》一书。(×)
【解读】春秋战国时期诸子百家
(1)春秋时期
学派 代表 主要思想
道家 老子 哲学思想:人应顺应自然 辩证法:事物都有其对立面,对立双方可以互相转化 政治思想:无为而治
儒家 孔子 政治思想:核心:“仁”,提出仁者爱人,即要有爱心和同情心;主张以德治国,反对苛政 教育思想:创办私学,主张“有教无类”;提出一系列教学原则和方法等
(2)战国时期
学派 代表 主要思想
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”
儒家 孟子 主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”的思想;反对一切非正义的战争
荀子 主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序
道家 庄子 治国要顺应自然和民心; 人生应追求精神自由,保持独立的人格
法家 韩非 以法治国,树立君主权威;建立中央集权专制统治
【典例5】2023年《政府工作报告》中提出,要促进教育公平和质量提升。教育公平是重要的社会公平。孔子的教育思想中对今天倡导的教育公平有借鉴意义的主张是 (C)
A.仁者爱人 B.以德治国 C.有教无类 D.因材施教
【典例6】(2022·无锡期中)习近平指出,中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示,我们要结合时代条件加以继承和发扬,赋予其新的涵义。其中“安民富民乐民,为政以德”这一优秀文化体现的是 (C)
A.法家“以法治国”的思想
B.墨家“兼爱”“非攻”的思想
C.儒家“民本”“德治”的思想
D.道家“顺其自然”“无为而治”的思想
【易错点4】汉武帝创立了大一统的中央集权制度。(×)
【解读】
项目 秦始皇 汉武帝
政治 创立大一统的中央集权制度(皇帝制度、三公制、郡县制) 颁布“推恩令”;建立刺史制度,设置刺史,监察地方
经济 统一货币,使用圆形方孔半两钱;统一度量衡 把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价
思想 文化 统一文字,使用小篆;焚书坑儒 罢黜百家,尊崇儒术;在长安兴办太学
民族 关系 派蒙恬北击匈奴,修筑长城,开凿灵渠 派卫青、霍去病北击匈奴,派张骞出使西域
主要 贡献 建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 巩固了大一统,使西汉王朝进入鼎盛时期
【典例7】(2022 北京模拟)阅读表格材料,可以得出秦始皇和汉武帝措施的共同作用是 (D)
秦始皇 汉武帝
确立了中央集权制度;下令统一文字、货币、度量衡;修筑长城 实施“推恩令”;罢黜百家,尊崇儒术;实行盐铁专卖;北击匈奴
A.确立了儒学的主导地位
B.推动了中外友好往来
C.促进了南北经济文化交流
D.巩固了国家的统一
【典例8】(2022·武汉期末)秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的政治家,他们在强化中央集权、加强思想文化控制、抗击匈奴等方面有很多相似之处。关于二者的相似之处叙述正确的是 (B)
A.都是统一的封建王朝的建立者
B.都通过统一货币加强中央集权
C.都通过强化儒学加强思想控制
D.都曾经开通沟通东西方的商路
【易错点5】陈胜、吴广起义是一场有组织、有准备的农民大起义,推翻了秦朝的统治。(×)
【解读】
类别 秦末陈胜、吴广起义 东汉末年黄巾大起义
不 同 点 时间 公元前209年 公元184年
领导人 陈胜、吴广 张角
口号 “王侯将相宁有种乎” “苍天已死,黄天当立,岁在甲子, 天下大吉”
特点 中国历史上第一次农民大起义 一场有组织、有准备的农民大起义
主要 原因 秦的暴政:赋税沉重,徭役、兵役繁重,刑罚残酷,统治黑暗 外戚宦官交替专权,政治腐败,灾荒连年,社会动荡
相同点 都属于农民起义,都沉重打击了当时的黑暗统治,但结果都失败了
【典例9】(2022 信阳模拟)据史籍记载,秦朝营造宫室征用劳力为七十万人;修筑秦始皇陵征用七十万人;对匈奴用兵为三十万人;北筑长城四十万人;戍守岭南五十万人。仅此几项,累计达二百六十万人,占秦代全国总人口的13%。这说明
秦朝 (B)
A.重视国家建设 B.徭役繁重
C.赋税沉重 D.重视军事发展
【易错点6】赤壁之战中,孙刘联军以少胜多,打败曹操,相关典故有风声鹤唳等。(×)
【解读】
以少胜多的战役
名称 时间 结果 影响 典故
巨鹿 之战 公元前 207年 项羽打败秦军主力 秦军主力被消灭,导致秦朝灭亡 破釜沉舟
官渡 之战 200年 曹操打败袁绍 为曹操统一北方奠定了基础 仁义之兵
赤壁 之战 208年 孙刘联军打败曹操 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 草船借箭
淝水 之战 383年 东晋打败前秦 前秦土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
【典例10】(2022 邵阳模拟)整理表格是历史学习中常用的一种学习方法,下表反映的战役应是 (D)
时间 208年
交战双方 曹操和孙刘联军
战役特点 以少胜多
战役结果 孙刘联军取得胜利
A.牧野之战 B.巨鹿之战
C.官渡之战 D.赤壁之战
【典例11】《资治通鉴》有载:“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。……秦兵大败……其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息……死者什七、八。”这场战役 (C)
A.成就了晋国的春秋霸业
B.激发了秦国的商鞅变法
C.使北方陷入分裂和混战
D.加速了南北的统一进程跨学科主题学习活动
秦的统一
相关课程内容:
历史 地理 道德与法治 文学
长城 农牧交错带 中华优秀传统文化符号、统一多民族国家的象征 边塞诗、孟姜女等传说
长城是中国古代军事防御工程,由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事组成。如图为某地长城景区等高线地形图及关城景观图片。阅读图文资料,完成下列问题。
【地势地形析原因】
【跨学科主题任务1】据图判断该地区的地势特征是东北高西南低。
【跨学科主题任务2】“筑长城,因地形,用制险塞”。关城是长城防御建筑体系的重要组成部分,其位置至关重要。读图,图中关城修筑位置的地形部位是鞍部,并结合实际说明选址于此的原因。 【史料实证学历史】
材料 为了防止西北面游牧部落卷土重来,秦始皇修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【跨学科主题任务3】根据材料指出修筑长城的主要目的。材料中作者是如何评价修筑长城的 【文学作品评人物】
●李白写诗赞扬说:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
●司马迁在《史记》中说秦始皇“刻薄寡恩,心如虎狼”“为人刚愎暴戾,自以为是”,喜欢采用刑罚杀戮来确立自己的威严。
● 正月里来是新春,家家户户挂红灯。
别家丈夫团团圆,孟姜女丈夫造长城。
……
三月里来正清明,桃红柳绿百草青。
家家坟头飘白纸,孟姜女坟上冷清清。
——歌曲《孟姜女哭长城》节选
【跨学科主题任务4】根据材料并结合所学知识,谈谈你对秦始皇的评价。(要有观点和论据) ① ② ③ ① ② ③
【家国情怀护遗址】
党的二十大报告提出,“加大文物和文化遗产保护力度”“建好用好国家文化公园”。万里长城被列入全球濒危遗址名单,作为中华文明的象征,如今它正蒙受着前所未有的毁坏,很多地段的长城都已经不复存在了,自然毁坏和人为毁坏,使长城正受着双重煎熬。
【跨学科主题任务5】保护长城已经到了刻不容缓的地步,请你为保护长城提出几点建议。(不少于两点)
【易错点1】河姆渡人种植粟,制作彩陶,居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋。( )
【解读】
原始居民 河姆渡人 (长江流域) 半坡居民 (黄河流域)
距今年代 距今约7 000年 距今约6 000年
生活地区 浙江余姚河姆渡村 陕西西安半坡村
房屋样式 干栏式建筑 半地穴式圆形房屋
种植粮食 水稻 粟
生产工具 磨制石器(新石器时代)
家畜饲养 猪、狗、水牛 猪、狗
手工制作 陶器、玉器、乐器、雕刻、天然漆 彩陶和乐器;会纺织、制衣
【典例1】1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列能反映半坡居民生活状况的是( )
【典例2】(2022·南阳期末)考古发现是了解史前社会历史的重要依据,下列文物或遗址可以印证长江流域农耕文明生活的是 ( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【易错点2】约公元前2070年,禹建立夏朝。公元前2070年可表述为公元前21世纪初。( )
【解读】
公元纪年是以公元元年为界。
(1)世纪:100年为一个世纪,一般在年份的百位数加1转化成世纪,例如1924年属于20世纪。公元前后的转化都是一样的,例如公元前2070年即公元前21世纪。注意,“公元前”三个字不能遗漏。
(2)年代:10年为一个年代,一般看十位数,例如1924年,就是20世纪20年代。
(3)时期:一个世纪中,前20年为初期,前40年(即0-40)为前期,中间30年(即40-70)为中期,后面30年(即70-100)为后期,90年代为末期。注意,公元前和公元的时期相反,例如1998年为公元20世纪末期,公元前1998年为公元前20世纪初期。
【典例3】(2022·广州期末)制作年代标尺是历史学习的方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期时制作的年代标尺,②处应是 ( )
A.西周建立
B.春秋时期
C.我国第一次农民起义爆发
D.秦朝完成统一
【典例4】(2022·长沙期末)公元494年,北魏孝文帝迁都洛阳。这一事件发生的时间还可表述为 ( )
A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末
C.公元5世纪初 D.公元5世纪末
【易错点3】孟子是儒家学派的创始人,主张“兼爱”“无为而治”,其思想后来由其弟子整理成《道德经》一书。( )
【解读】春秋战国时期诸子百家
(1)春秋时期
学派 代表 主要思想
道家 老子 哲学思想:人应顺应自然 辩证法:事物都有其对立面,对立双方可以互相转化 政治思想:无为而治
儒家 孔子 政治思想:核心:“仁”,提出仁者爱人,即要有爱心和同情心;主张以德治国,反对苛政 教育思想:创办私学,主张“有教无类”;提出一系列教学原则和方法等
(2)战国时期
学派 代表 主要思想
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”
儒家 孟子 主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”的思想;反对一切非正义的战争
荀子 主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序
道家 庄子 治国要顺应自然和民心; 人生应追求精神自由,保持独立的人格
法家 韩非 以法治国,树立君主权威;建立中央集权专制统治
【典例5】2023年《政府工作报告》中提出,要促进教育公平和质量提升。教育公平是重要的社会公平。孔子的教育思想中对今天倡导的教育公平有借鉴意义的主张是 ( )
A.仁者爱人 B.以德治国 C.有教无类 D.因材施教
【典例6】(2022·无锡期中)习近平指出,中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示,我们要结合时代条件加以继承和发扬,赋予其新的涵义。其中“安民富民乐民,为政以德”这一优秀文化体现的是 ( )
A.法家“以法治国”的思想
B.墨家“兼爱”“非攻”的思想
C.儒家“民本”“德治”的思想
D.道家“顺其自然”“无为而治”的思想
【易错点4】汉武帝创立了大一统的中央集权制度。( )
【解读】
项目 秦始皇 汉武帝
政治 创立大一统的中央集权制度(皇帝制度、三公制、郡县制) 颁布“推恩令”;建立刺史制度,设置刺史,监察地方
经济 统一货币,使用圆形方孔半两钱;统一度量衡 把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价
思想 文化 统一文字,使用小篆;焚书坑儒 罢黜百家,尊崇儒术;在长安兴办太学
民族 关系 派蒙恬北击匈奴,修筑长城,开凿灵渠 派卫青、霍去病北击匈奴,派张骞出使西域
主要 贡献 建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 巩固了大一统,使西汉王朝进入鼎盛时期
【典例7】(2022 北京模拟)阅读表格材料,可以得出秦始皇和汉武帝措施的共同作用是 ( )
秦始皇 汉武帝
确立了中央集权制度;下令统一文字、货币、度量衡;修筑长城 实施“推恩令”;罢黜百家,尊崇儒术;实行盐铁专卖;北击匈奴
A.确立了儒学的主导地位
B.推动了中外友好往来
C.促进了南北经济文化交流
D.巩固了国家的统一
【典例8】(2022·武汉期末)秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的政治家,他们在强化中央集权、加强思想文化控制、抗击匈奴等方面有很多相似之处。关于二者的相似之处叙述正确的是 ( )
A.都是统一的封建王朝的建立者
B.都通过统一货币加强中央集权
C.都通过强化儒学加强思想控制
D.都曾经开通沟通东西方的商路
【易错点5】陈胜、吴广起义是一场有组织、有准备的农民大起义,推翻了秦朝的统治。( )
【解读】
类别 秦末陈胜、吴广起义 东汉末年黄巾大起义
不 同 点 时间 公元前209年 公元184年
领导人 陈胜、吴广 张角
口号 “王侯将相宁有种乎” “苍天已死,黄天当立,岁在甲子, 天下大吉”
特点 中国历史上第一次农民大起义 一场有组织、有准备的农民大起义
主要 原因 秦的暴政:赋税沉重,徭役、兵役繁重,刑罚残酷,统治黑暗 外戚宦官交替专权,政治腐败,灾荒连年,社会动荡
相同点 都属于农民起义,都沉重打击了当时的黑暗统治,但结果都失败了
【典例9】(2022 信阳模拟)据史籍记载,秦朝营造宫室征用劳力为七十万人;修筑秦始皇陵征用七十万人;对匈奴用兵为三十万人;北筑长城四十万人;戍守岭南五十万人。仅此几项,累计达二百六十万人,占秦代全国总人口的13%。这说明
秦朝 ( )
A.重视国家建设 B.徭役繁重
C.赋税沉重 D.重视军事发展
【易错点6】赤壁之战中,孙刘联军以少胜多,打败曹操,相关典故有风声鹤唳等。( )
【解读】
以少胜多的战役
名称 时间 结果 影响 典故
巨鹿 之战 公元前 207年 项羽打败秦军主力 秦军主力被消灭,导致秦朝灭亡 破釜沉舟
官渡 之战 200年 曹操打败袁绍 为曹操统一北方奠定了基础 仁义之兵
赤壁 之战 208年 孙刘联军打败曹操 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 草船借箭
淝水 之战 383年 东晋打败前秦 前秦土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态 投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
【典例10】(2022 邵阳模拟)整理表格是历史学习中常用的一种学习方法,下表反映的战役应是 ( )
时间 208年
交战双方 曹操和孙刘联军
战役特点 以少胜多
战役结果 孙刘联军取得胜利
A.牧野之战 B.巨鹿之战
C.官渡之战 D.赤壁之战
【典例11】《资治通鉴》有载:“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。……秦兵大败……其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息……死者什七、八。”这场战役 ( )
A.成就了晋国的春秋霸业
B.激发了秦国的商鞅变法
C.使北方陷入分裂和混战
D.加速了南北的统一进程
