第7课 战国时期的社会变化
素养导学
时空观念、历史解释:识记战国七雄的名称和方位,通过了解战国时期诸侯兼并战争,理解这一时期的社会变化。
唯物史观:通过商鞅变法,知道改革使秦国强大,认识秦国统一六国是历史发展的必然趋势。
家国情怀:都江堰体现古代中国人民的聪明智慧,培养爱国情怀和国家认同感。
知识构建
一、战国七雄
“七雄”指哪七个诸侯国 是如何形成的 有哪些著名战役
1.七雄: 、楚、燕、韩、赵、魏、 。
2.形成:战国初年,晋国被 三家大夫瓜分(三家分晋);齐国由大夫田氏取代(田氏代齐)。
3.著名战役: 、 、长平之战等。
思维导引： 巧记战国七雄位置:齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。
二、商鞅变法
“商鞅变法”的背景和目的分别是什么 他采取的措施有哪些 取得了怎样的成效
1.背景:战国时期, 和 的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴 的势力增强。
2.目的: ,在兼并战争中取胜。
3.时间:公元前 年,秦孝公任用商鞅主持变法。
4.措施
政治 确立县制,由国君直接派官吏治理;废除 的世袭特权;改革户籍制度;严明法度,禁止私斗
经济 废除 ;鼓励 ,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡
军事 奖励 ,对有军功者授予爵位并赏赐土地
5.作用:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后 奠定了基础。
思维导引： 商鞅变法,对后世地方行政制度影响最大的是建立县制;“废除井田制”最能体现变法性质,是一次彻底的封建性质的改革。
三、造福千秋的都江堰
材料反映的是哪一工程的修建 这一工程的功能是什么
1.工程: 主持修建的 。
2.功能:是一座综合性的水利枢纽,发挥出 、 、 等多方面的作用。
史料研习：
“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家。”
——胡曾《流沙》
从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。
——栗劲《秦律通论》
秦孝文王以李冰为蜀守。冰能知天文、地理……冰乃壅江作堋(用来分水的堤坝),穿郫江、检江,别支流……
——《华阳国志·蜀志》
春秋战国时期新旧时代交替,中华民族充满变革和开放精神。
【任务一】【历史时空看局势】
(1)请写出图中A、B、C所代表的诸侯国。
(2)图中赵、魏、韩三国原属于春秋时期的哪一诸侯国 图示中,哪一诸侯国最终傲视其他六国,成为实力最强大的诸侯国
【任务二】【大刀阔斧行改革】
【教材再开发→课后活动】
商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。 ——《战国策》
商鞅合并小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来……
(3)根据材料概括“商君”改革的具体措施。材料体现了“商君”怎样的精神品质
【任务三】【利国利民兴水利】
战国时期秦国李冰为根治岷江水患,发展川西农业,率蜀地人民选择高山与平原的交接处,利用地势和河道,建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴,分为内、外江,调节两江水量,枯水季节将水调入内江,以利用灌溉,涨水季节将水调往外江,保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
(4)根据材料,指出李冰主持建造都江堰的目的,并概括其作用。
(5)综合上述探究,你认为影响国家发展的因素有哪些
A层 课堂达标：
1.(2022 聊城期中)山西因居太行山之西而得名。山西自古被称为“表里山河”,又被称为“三晋之地”。“三晋之地”这一名称的来源是 ( )
A.山西曾经建立过三个晋国
B.战国初年晋国被一分为三
C.人们的约定俗称
D.曾被叫“三晋”的国家统治过
2.(2022 镇江期中)西汉刘向编辑的《战国策》一书中,“战国”开始作为一个特定时代的名称出现。对其理解不正确的是( )
A.兼并战争频繁 B.统一趋势加强
C.各国力行变法 D.天子权威强化
3.战国时期,战争规模之大、参战兵力之多、交战区域之广、持续时间之长,远超前代。下列战役不是发生在战国时期的是( )
A.牧野之战 B.桂陵之战
C.马陵之战 D.长平之战
4.(2022·北京期末)如图文物可以佐证商鞅变法的一项具体措施。这一措施是 ( )
A.确立县制 B.废除井田制
C.统一度量衡 D.奖励军功
5.(2022·泉州期中)商鞅“相秦十年,宗室贵戚多怨望(怨恨不满)者”。这主要与他实行的哪项改革措施有关( )
A.废井田,允许土地买卖
B.废除没有军功的旧贵族的特权
C.改革户籍制度
D.鼓励耕织
6.对如图所示秦国有关信息,理解正确的是( )
A.商鞅变法成效显著
B.分封制度基本瓦解
C.诸侯混战破坏经济
D.改革图强成为风潮
7.“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”这里的“天府”指的是今天的( )
A.关中平原 B.黄土高原
C.青藏高原 D.成都平原
8.(2022·六安期中)阅读材料,探究下列问题。
【鏖战犹酣——兼并战争谋华夏一统】
材料一 如图
(1)春秋时期出现了诸侯争霸的局面,其中第一个称霸的诸侯国位于图一的 处(填序号)。在各国的变法中,影响最大,成效最大的变法位于图二中的 处(填序号)。从图一到图二可以看出什么变化
【革故鼎新——变法图强促社会进步】
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策 秦策三》
(2)材料二中的“商君”是谁 “决裂阡陌,教民耕战”涉及哪些措施
【凿山分水——作堰淘滩为百姓造福】
材料三 江水初荡潏,蜀人几为鱼。向无尔石犀,安得有邑居。始知李太守,伯禹亦不如。
——《石犀》
(3)材料三中的“李太守”指的是谁 从“商君”“李太守”身上你学到了怎样的精神
(4)结合时代特点,为上述材料拟定一个恰当的主题。
B层 思维进阶：
9.阅读材料,回答问题。
材料 对商鞅变法的评价
观点一 秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到,孝公用商鞅之法,“诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强”。东汉思想家王充在《论衡》中说道:“商鞅相孝公,为秦开帝业。”
观点二 东汉史学家班固在《汉书 食货志》中说道:及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本①之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度②。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。 注释:①本:指代农业。 ②王制遂灭,僭差亡度:废除井田制,奴隶制也被废除了,身份等级的划分乱了法度
(1)依据材料,概括上述两种观点。
(2)结合所学,说明应如何评价历史上的变法。第7课 战国时期的社会变化
素养导学
时空观念、历史解释:识记战国七雄的名称和方位,通过了解战国时期诸侯兼并战争,理解这一时期的社会变化。
唯物史观:通过商鞅变法,知道改革使秦国强大,认识秦国统一六国是历史发展的必然趋势。
家国情怀:都江堰体现古代中国人民的聪明智慧,培养爱国情怀和国家认同感。
知识构建
一、战国七雄
“七雄”指哪七个诸侯国 是如何形成的 有哪些著名战役
1.七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
2.形成:战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分(三家分晋);齐国由大夫田氏取代(田氏代齐)。
3.著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
思维导引： 巧记战国七雄位置:齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。
二、商鞅变法
“商鞅变法”的背景和目的分别是什么 他采取的措施有哪些 取得了怎样的成效
1.背景:战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。
2.目的:富国强兵,在兼并战争中取胜。
3.时间:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
4.措施
政治 确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度;严明法度,禁止私斗
经济 废除井田制;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡
军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
5.作用:使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
思维导引： 商鞅变法,对后世地方行政制度影响最大的是建立县制;“废除井田制”最能体现变法性质,是一次彻底的封建性质的改革。
三、造福千秋的都江堰
材料反映的是哪一工程的修建 这一工程的功能是什么
1.工程:李冰主持修建的都江堰。
2.功能:是一座综合性的水利枢纽,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
史料研习：
“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家。”
——胡曾《流沙》
从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。
——栗劲《秦律通论》
秦孝文王以李冰为蜀守。冰能知天文、地理……冰乃壅江作堋(用来分水的堤坝),穿郫江、检江,别支流……
——《华阳国志·蜀志》
春秋战国时期新旧时代交替,中华民族充满变革和开放精神。
【任务一】【历史时空看局势】
(1)请写出图中A、B、C所代表的诸侯国。
答:A:齐;B:楚;C:燕。
(2)图中赵、魏、韩三国原属于春秋时期的哪一诸侯国 图示中,哪一诸侯国最终傲视其他六国,成为实力最强大的诸侯国
答:晋国;秦国。
【任务二】【大刀阔斧行改革】
【教材再开发→课后活动】
商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。 ——《战国策》
商鞅合并小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来……
(3)根据材料概括“商君”改革的具体措施。材料体现了“商君”怎样的精神品质
答:确立县制,由国君直接派官吏治理;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。公正无私;不畏强权;敢于创新;敢于尝试等。
【任务三】【利国利民兴水利】
战国时期秦国李冰为根治岷江水患,发展川西农业,率蜀地人民选择高山与平原的交接处,利用地势和河道,建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴,分为内、外江,调节两江水量,枯水季节将水调入内江,以利用灌溉,涨水季节将水调往外江,保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
(4)根据材料,指出李冰主持建造都江堰的目的,并概括其作用。
答:目的:根治岷江水患,发展川西农业。作用:灌溉、防洪。
(5)综合上述探究,你认为影响国家发展的因素有哪些
答:统治者的正确决策;改革者的毅力和勇气;社会经济发展水平;人民群众的辛勤劳动等。
A层 课堂达标：
1.(2022 聊城期中)山西因居太行山之西而得名。山西自古被称为“表里山河”,又被称为“三晋之地”。“三晋之地”这一名称的来源是 (B)
A.山西曾经建立过三个晋国
B.战国初年晋国被一分为三
C.人们的约定俗称
D.曾被叫“三晋”的国家统治过
2.(2022 镇江期中)西汉刘向编辑的《战国策》一书中,“战国”开始作为一个特定时代的名称出现。对其理解不正确的是(D)
A.兼并战争频繁 B.统一趋势加强
C.各国力行变法 D.天子权威强化
3.战国时期,战争规模之大、参战兵力之多、交战区域之广、持续时间之长,远超前代。下列战役不是发生在战国时期的是(A)
A.牧野之战 B.桂陵之战
C.马陵之战 D.长平之战
4.(2022·北京期末)如图文物可以佐证商鞅变法的一项具体措施。这一措施是 (C)
A.确立县制 B.废除井田制
C.统一度量衡 D.奖励军功
5.(2022·泉州期中)商鞅“相秦十年,宗室贵戚多怨望(怨恨不满)者”。这主要与他实行的哪项改革措施有关(B)
A.废井田,允许土地买卖
B.废除没有军功的旧贵族的特权
C.改革户籍制度
D.鼓励耕织
6.对如图所示秦国有关信息,理解正确的是(A)
A.商鞅变法成效显著
B.分封制度基本瓦解
C.诸侯混战破坏经济
D.改革图强成为风潮
7.“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”这里的“天府”指的是今天的(D)
A.关中平原 B.黄土高原
C.青藏高原 D.成都平原
8.(2022·六安期中)阅读材料,探究下列问题。
【鏖战犹酣——兼并战争谋华夏一统】
材料一 如图
(1)春秋时期出现了诸侯争霸的局面,其中第一个称霸的诸侯国位于图一的④处(填序号)。在各国的变法中,影响最大,成效最大的变法位于图二中的 ①处(填序号)。从图一到图二可以看出什么变化
答:诸侯国的数量减少。
【革故鼎新——变法图强促社会进步】
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策 秦策三》
(2)材料二中的“商君”是谁 “决裂阡陌,教民耕战”涉及哪些措施
答:商鞅。废除井田制;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
【凿山分水——作堰淘滩为百姓造福】
材料三 江水初荡潏,蜀人几为鱼。向无尔石犀,安得有邑居。始知李太守,伯禹亦不如。
——《石犀》
(3)材料三中的“李太守”指的是谁 从“商君”“李太守”身上你学到了怎样的精神
答:李冰。无私奉献、坚持不懈、勇于创新的精神品质。
(4)结合时代特点,为上述材料拟定一个恰当的主题。
答:社会大变革时期。
B层 思维进阶：
9.阅读材料,回答问题。
材料 对商鞅变法的评价
观点一 秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到,孝公用商鞅之法,“诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强”。东汉思想家王充在《论衡》中说道:“商鞅相孝公,为秦开帝业。”
观点二 东汉史学家班固在《汉书 食货志》中说道:及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本①之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度②。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。 注释:①本:指代农业。 ②王制遂灭,僭差亡度:废除井田制,奴隶制也被废除了,身份等级的划分乱了法度
(1)依据材料,概括上述两种观点。
答:观点一:商鞅变法使得秦国国富兵强,为统一六国奠定了基础,持肯定赞扬的态度。
观点二:一方面肯定商鞅变法使得秦国国富兵强或“倾邻国而雄诸侯”,另一方面也批评商鞅变法加剧了贫富差距与兼并战争,影响了社会安定。
(2)结合所学,说明应如何评价历史上的变法。
答:要辩证分析;要多角度评价;要把变法放在当时的历史条件下去分析;要看变法是否顺应历史发展潮流,是否推动社会的发展。(任意答出两点,言之有理即可)
