第18课 从九一八事变到西安事变
目标导学
1.知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始
2.认识日本帝国主义的侵略本质
3.知道西安事变的史实
4.理解和平解决西安事变的意义
知识构建：
一、九一八事变
1.1931年“这个战争”开始的标志是什么事件 有什么影响
(1)标志:日本发动 。
(2)影响:成为 的起点。中国人民开始了艰苦卓绝的抗战,揭开了 的序幕。
2.列举中国人民局部抗战的史实。
二、华北危机与一二·九运动
1.在怎样的形势下,青年学生喊出了“华北之大,已经安放不得一
张平静的书桌了”的口号
(1)日本占领东北后,将侵略魔爪伸向华北;1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”。
(2)国民政府对日采取 的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。
史料研习
中国人民的抗日战争,是在曲折的道路上发展起来的。这个战争,还是在一九三一年就开始了。
——毛泽东《论联合政府》
2.青年学生是如何承担时代使命“为国家民族做一点实际工作”的 产生了怎样的作用
(1)做法:举行 。
(2)作用:促进了 新高潮的到来。
现在,一切幻想,都给铁的事实粉碎了!“安心读书”吗 华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了!……为了民族,我们愿意暂时丢开书本,尽力之所及,为国家民族做一点实际工作……
——清华大学救国会告全国同胞书
三、西安事变
1.“这场军事政变”指哪一事件 发动者的动机是什么
(1)事件:1936年12月12日,张学良、杨虎城发动的 。
(2)动机:停止内战,一致抗日。
2.如何理解“使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边” (西安事变和平解决的意义)
理解:(1)揭开了国共两党由内战到 的序幕,成为扭转时局的关键。
(2)十年内战基本停止, 初步形成。
思维导引 西安事变是为了逼蒋联共抗日而进行的爱国性质的“兵谏”,不是为争权夺利而进行的兵变。
在西安进行的这场军事政变时机抓得真好,执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
——埃德加·斯诺《红星照耀中国》
在新民主主义革命时期的一些关键时刻,中国共产党能准确判断形势,作出正确的选择,始终不忘初心,牢记使命,带领全国各族人民砥砺奋进,潜心筑梦。
任务一【警钟长鸣 勿忘国殇】
2022年9月18日,勿忘九一八撞钟鸣警仪式在沈阳“九·一八”历史博物馆残历碑前广场举行。9时18分,参加仪式的各界代表共同撞响“警世钟”。在规定的9条路、18条街等区域、道路上行驶的机动车辆一律停驶鸣笛。
(1)沈阳市自1995年起每年9月18日都会鸣响防空警报。沈阳市为什么这样做
任务二【国难当头 时局扭转】
【教材再开发→课后活动·节选】
材料一 东北沦亡,时逾五载。国权凌夷,疆土日蹙……绥东战起,群情鼎沸,士气激昂……蒋委员长介公受群小包围……学良等涕泣进谏,屡遭重斥……
——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
(2)根据材料一,分析西安事变发生的原因。
材料二 这次事变是为了要抗日救国而产生……若处置得当是中国革命的转折点。
——《中共中央关于西安事变的指示》
(3)材料二中为“处置得当”,中国共产党采取了什么对策 “处置得当”使中国历史发生了怎样的转折
任务三【风华正茂 精神永存】
(4)概括以上人物和事件所蕴含的共同的民族精神。结合他们的事迹,谈谈你的感想。
A层 基础必会
1.“我们被爆炸声惊起,紧接着炮火纷飞横空而过,向北大营驻军地点发射。天一亮,我和几个同学走到沈阳城西大门,发现是日军侵占了沈阳。”这段回忆揭示的是 ( )
A.九一八事变 B.华北事变
C.西安事变 D.旅顺大屠杀
2.(2022·中山期末)1931年8月15日,面对当时的复杂形势,蒋介石电告张学良“吾兄万勿逞一朝之忿,置国家民族于不顾”。这一告诫背后的观念使中国丧失了 ( )
A.台湾 B.东北 C.察哈尔 D.上海
3.1935年12月9日,北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前,举行了声势浩大的游行示威活动即“一二·九运动”。下列事件中,与这次运动有因果关系的是 ( )
A.九一八事变 B.华北危机
C.伪满洲国建立 D.西安事变
4.图中两人在1936年12月12日对蒋介石实行“兵谏”,要求停止内战,一致抗日。这就是震惊中外的 ( )
A.西安事变 B.南昌起义
C.一二·九运动 D.武昌起义
5.(2022 茂名期末)美国著名记者史沫特莱发表评论说:“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了,却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”是指 ( )
A.抗日民族统一战线正式建立
B.蒋介石重新执掌军政大权
C.国共两党由内战到联合抗日
D.国民政府在名义上统一了全国
B层 能力进阶
6.(2022·湘潭期末改编)1931年秋,南开大学、南开中学、南开女中、南开小学均将《东北地理教本》作为通用教材。该教材虽以东北地理为题,但着重谈东北历史与当时社会状况的关系。出现上述现象的主要原因是 ( )
A.一二·九运动的爆发
B.日本策动所谓“华北自治运动”
C.九一八事变的爆发
D.蒋介石发动四一二反革命政变
7.(2022·玉林期末)西安事变发生后,日本方面不断制造蒋介石被杀的谣言,蒋介石活着的消息公开后,依然没有停止。对这一现象的合理解释是,日本 ( )
A.为营救蒋介石造势
B.情报搜集工作滞后
C.意欲侵占中国东北
D.企图加剧国共矛盾
8.在新民主主义革命时期的一些关键时刻,中国共产党能准确判断形势,作出正确的选择。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 不愿做亡国奴的东北人民和未撤走的东北军,纷纷组织抗日义勇军。义勇军给日伪军以沉重打击。同时,中国共产党派大批优秀干部,到东北组织抗日游击队。1936年,中共满洲省委将各路抗日武装组成抗日联军,抗日联军成为东北抗日武装力量的核心。
(1)面对日本的侵略行径,中国共产党的态度如何 为反抗日本侵略,共产党做了哪些努力
材料二 时至今日,一些学校会在12月9日举行纪念活动,如清华大学、北京大学、中国人民大学的一二·九合唱,复旦大学的一二·九歌会,山东财经大学的一二·九长跑等。
(2)材料二中,各高校在12月9日举行活动是为了纪念哪一运动 该运动期间提出了哪些口号 该运动有何意义
材料三 李济深致国民政府电文:“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎 况汉卿通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏,绝不宜叛逆目之。”
——1936年12月《桂林日报》
(3)材料三中的“陕变”指什么事件 中国共产党怎样解决“陕变”的 “陕变”的解决对时局产生了怎样的影响
材料四 在日本帝国主义加紧对我国的侵略,民族危机空前严重的关头,中共中央提出了建立抗日民族统一战线的政策。1936年,中国共产党促成西安事变的和平解决,对推动国共第二次合作、共同抗日起了重大的历史作用。
——《筑梦中国》(第一集)
(4)据材料四,结合所学知识,指出中国共产党促成西安事变和平解决的因素。
C层 创新挑战
9.提取有效信息是历史学习过程中需要掌握的一种技能。阅读材料,探究问题。
材料
如图是某同学发现的一份《西北文化日报》,报纸所示版面有其发行的时间“中华民国二十五年十二月十三日”,报纸大号标题是“争取中华民族生存 张杨昨发动对蒋兵谏”,还登载有文章《卅(三十)万民众欢腾鼓舞拥护民族解放运动》和《张杨等通电全国发表救国主张》等。
(1)这张报纸是在报道什么事件
(2)从这张报纸中,你可以得到哪些信息 (至少写出五点)第18课 从九一八事变到西安事变
目标导学
1.知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始
2.认识日本帝国主义的侵略本质
3.知道西安事变的史实
4.理解和平解决西安事变的意义
知识构建：
一、九一八事变
1.1931年“这个战争”开始的标志是什么事件 有什么影响
(1)标志:日本发动九一八事变。
(2)影响:成为中国人民抗日战争的起点。中国人民开始了艰苦卓绝的抗战,揭开了世界反法西斯战争的序幕。
2.列举中国人民局部抗战的史实。
二、华北危机与一二·九运动
1.在怎样的形势下,青年学生喊出了“华北之大,已经安放不得一
张平静的书桌了”的口号
(1)日本占领东北后,将侵略魔爪伸向华北;1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”。
(2)国民政府对日采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。
史料研习
中国人民的抗日战争,是在曲折的道路上发展起来的。这个战争,还是在一九三一年就开始了。
——毛泽东《论联合政府》
2.青年学生是如何承担时代使命“为国家民族做一点实际工作”的 产生了怎样的作用
(1)做法:举行一二·九运动。
(2)作用:促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
现在,一切幻想,都给铁的事实粉碎了!“安心读书”吗 华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了!……为了民族,我们愿意暂时丢开书本,尽力之所及,为国家民族做一点实际工作……
——清华大学救国会告全国同胞书
三、西安事变
1.“这场军事政变”指哪一事件 发动者的动机是什么
(1)事件:1936年12月12日,张学良、杨虎城发动的西安事变。
(2)动机:停止内战,一致抗日。
2.如何理解“使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边” (西安事变和平解决的意义)
理解:(1)揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。
(2)十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成。
思维导引 西安事变是为了逼蒋联共抗日而进行的爱国性质的“兵谏”,不是为争权夺利而进行的兵变。
在西安进行的这场军事政变时机抓得真好,执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
——埃德加·斯诺《红星照耀中国》
在新民主主义革命时期的一些关键时刻,中国共产党能准确判断形势,作出正确的选择,始终不忘初心,牢记使命,带领全国各族人民砥砺奋进,潜心筑梦。
任务一【警钟长鸣 勿忘国殇】
2022年9月18日,勿忘九一八撞钟鸣警仪式在沈阳“九·一八”历史博物馆残历碑前广场举行。9时18分,参加仪式的各界代表共同撞响“警世钟”。在规定的9条路、18条街等区域、道路上行驶的机动车辆一律停驶鸣笛。
(1)沈阳市自1995年起每年9月18日都会鸣响防空警报。沈阳市为什么这样做
答:1931年9月18日,日本发动九一八事变,占领沈阳。不到半年,整个东北三省沦亡,东北3 000万同胞过着屈辱的亡国奴生活长达14年。今天通过这一形式纪念九一八事变,就是要告诫国人勿忘国耻,警钟长鸣。(言之有理即可)
任务二【国难当头 时局扭转】
【教材再开发→课后活动·节选】
材料一 东北沦亡,时逾五载。国权凌夷,疆土日蹙……绥东战起,群情鼎沸,士气激昂……蒋委员长介公受群小包围……学良等涕泣进谏,屡遭重斥……
——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
(2)根据材料一,分析西安事变发生的原因。
答:①民族危机加深,中日民族矛盾成为主要矛盾。
②蒋介石亲赴西安,威逼张、杨“剿共”。
③张学良、杨虎城受中国共产党抗日民族统一战线政策感召。
材料二 这次事变是为了要抗日救国而产生……若处置得当是中国革命的转折点。
——《中共中央关于西安事变的指示》
(3)材料二中为“处置得当”,中国共产党采取了什么对策 “处置得当”使中国历史发生了怎样的转折
答:从全民族利益出发,主张和平解决西安事变;十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成。(国共两党由内战到联合抗日)
任务三【风华正茂 精神永存】
(4)概括以上人物和事件所蕴含的共同的民族精神。结合他们的事迹,谈谈你的感想。
答:精神:爱国主义精神。
感想:国家民族利益高于一切,我们要弘扬爱国主义精神,铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
A层 基础必会
1.“我们被爆炸声惊起,紧接着炮火纷飞横空而过,向北大营驻军地点发射。天一亮,我和几个同学走到沈阳城西大门,发现是日军侵占了沈阳。”这段回忆揭示的是 (A)
A.九一八事变 B.华北事变
C.西安事变 D.旅顺大屠杀
2.(2022·中山期末)1931年8月15日,面对当时的复杂形势,蒋介石电告张学良“吾兄万勿逞一朝之忿,置国家民族于不顾”。这一告诫背后的观念使中国丧失了 (B)
A.台湾 B.东北 C.察哈尔 D.上海
3.1935年12月9日,北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前,举行了声势浩大的游行示威活动即“一二·九运动”。下列事件中,与这次运动有因果关系的是 (B)
A.九一八事变 B.华北危机
C.伪满洲国建立 D.西安事变
4.图中两人在1936年12月12日对蒋介石实行“兵谏”,要求停止内战,一致抗日。这就是震惊中外的 (A)
A.西安事变 B.南昌起义
C.一二·九运动 D.武昌起义
5.(2022 茂名期末)美国著名记者史沫特莱发表评论说:“西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了,却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国……终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”是指 (C)
A.抗日民族统一战线正式建立
B.蒋介石重新执掌军政大权
C.国共两党由内战到联合抗日
D.国民政府在名义上统一了全国
B层 能力进阶
6.(2022·湘潭期末改编)1931年秋,南开大学、南开中学、南开女中、南开小学均将《东北地理教本》作为通用教材。该教材虽以东北地理为题,但着重谈东北历史与当时社会状况的关系。出现上述现象的主要原因是 (C)
A.一二·九运动的爆发
B.日本策动所谓“华北自治运动”
C.九一八事变的爆发
D.蒋介石发动四一二反革命政变
7.(2022·玉林期末)西安事变发生后,日本方面不断制造蒋介石被杀的谣言,蒋介石活着的消息公开后,依然没有停止。对这一现象的合理解释是,日本 (D)
A.为营救蒋介石造势
B.情报搜集工作滞后
C.意欲侵占中国东北
D.企图加剧国共矛盾
8.在新民主主义革命时期的一些关键时刻,中国共产党能准确判断形势,作出正确的选择。阅读材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 不愿做亡国奴的东北人民和未撤走的东北军,纷纷组织抗日义勇军。义勇军给日伪军以沉重打击。同时,中国共产党派大批优秀干部,到东北组织抗日游击队。1936年,中共满洲省委将各路抗日武装组成抗日联军,抗日联军成为东北抗日武装力量的核心。
(1)面对日本的侵略行径,中国共产党的态度如何 为反抗日本侵略,共产党做了哪些努力
答:态度:积极抗日。努力:开展抗日游击战争、领导东北抗日联军。
材料二 时至今日,一些学校会在12月9日举行纪念活动,如清华大学、北京大学、中国人民大学的一二·九合唱,复旦大学的一二·九歌会,山东财经大学的一二·九长跑等。
(2)材料二中,各高校在12月9日举行活动是为了纪念哪一运动 该运动期间提出了哪些口号 该运动有何意义
答:一二·九运动。“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”。揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
材料三 李济深致国民政府电文:“陕变事起……曾通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎 况汉卿通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏,绝不宜叛逆目之。”
——1936年12月《桂林日报》
(3)材料三中的“陕变”指什么事件 中国共产党怎样解决“陕变”的 “陕变”的解决对时局产生了怎样的影响
答:事件:西安事变。解决:中国共产党派周恩来去西安参加谈判,和平解决西安事变。影响:揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键;十年内战基本停止,抗日民族统一战线初步形成。
材料四 在日本帝国主义加紧对我国的侵略,民族危机空前严重的关头,中共中央提出了建立抗日民族统一战线的政策。1936年,中国共产党促成西安事变的和平解决,对推动国共第二次合作、共同抗日起了重大的历史作用。
——《筑梦中国》(第一集)
(4)据材料四,结合所学知识,指出中国共产党促成西安事变和平解决的因素。
答:日本帝国主义侵略加剧;民族危机空前严重;从全民族利益出发;中国共产党提出建立抗日民族统一战线的政策等。
C层 创新挑战
9.提取有效信息是历史学习过程中需要掌握的一种技能。阅读材料,探究问题。
材料
如图是某同学发现的一份《西北文化日报》,报纸所示版面有其发行的时间“中华民国二十五年十二月十三日”,报纸大号标题是“争取中华民族生存 张杨昨发动对蒋兵谏”,还登载有文章《卅(三十)万民众欢腾鼓舞拥护民族解放运动》和《张杨等通电全国发表救国主张》等。
(1)这张报纸是在报道什么事件
答:西安事变。
(2)从这张报纸中,你可以得到哪些信息 (至少写出五点)
答:西安事变发生的时间是1936年12月12日;事变的发动者是张学良、杨虎城;事变中扣押的是蒋介石;张、杨的目的是抗日救国;民众的态度是拥护张、杨抗日救国。
