第11课、送东阳马生序训练题（含答案）

第11课、送东阳马生序
积累与运用
1.下列划线字注音不正确的一项是（ ）
A. 嗜学（shì） 砚冰（yàn） 逾约（yú） 耄老（mào）
B. 既加冠（guān） 硕师（shuò） 叱咄（chì duō） 被绮绣（pī）
C. 俟其欣悦（sì） 负箧（qiè）曳屣（xǐ） 皲裂（jūn） 烨然（yè）
D. 媵人（yǐng） 以衾拥覆（qīn） 容臭（chòu） 缊袍（yùn）
2.下列加点的“以”字用法与其他三项不同的一项是 (　　)
A.以是人多以书假余　　
B.不敢出一言以复
C.属予作文以记之
D.家贫,无从致书以观
3.下列句子中有通假字的一项是( )
A.同舍生皆被绮绣
B.腰白玉之环
C.俟其欣悦，则又请焉
D.先达德隆望尊
4．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是(　　)
A．以中有足乐者　 以其境过清
B．每假借于藏书之家　 刻唐贤今人诗赋于其上
C．烨然若神人　　 不知口体之奉不若人也
D．礼愈至　　　　 至若春和景明
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
①②⑤③④ B. ①②③⑤④ C. ④②①⑤③ D. ④②①③⑤
6.写出下列加点词的古义与今义。
（1）走送之
古义：__________今义：__________
（2）以是人多以书假余
古义：__________今义：__________
（3）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问
古义：__________今义：__________
（4）主人日再食
古义：__________今义：__________
7．根据课文内容填空。
(1)文中点明作者写作此文的原因的句子是：
_____________________，__________________________。
(2)作者年轻时“尝趋百里外”求学有两个原因：
一是“________________”；二是“_______________________”。
(3)(百色中考)《送东阳马生序》中，作者陈说自己发奋苦学，不慕同舍生华丽打扮的原因是：_______________，__________________________。
8.下面四则读书故事说的分别是谁？请将相应的序号填在括号里。
A.匡衡 B.陶渊明 C.李白 D.王羲之
(1)他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。( )
(2)他勤学却无钱买蜡烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。( )
(3)他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头下，就迫不及待地读了起来。( )
(4)他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。( )
二、阅读理解
（一）.阅读文言文，回答问题。
送东阳马生序
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭身L愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9、解释下列句子中划线的词。
①媵人持汤沃灌________
②同舍生皆被绮绣________
③余则缊袍敝衣处其间________
④略无慕艳意________
10、用现代汉语翻译下面的句子。
①俟其欣悦，则又请焉。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
11、作者为什么要写同舍生豪华的生活？
12、从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？
思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。
（二）阅读下面两段文言语段，完成练习题。
【甲】今诸生学于太学，县官日有廪销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】君子曰：学不可以已。青①，取之于蓝②而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮③以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。……积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 （节选自荀子《劝学》）
注释：①青：靛青 ②蓝：蓝草 ③輮（róu）:通“揉”，使木弯曲以造车轮等物。
14．解释下面的加点词。
（1）无冻馁之患矣（ ） （2）不必若余之手录（ ）
（3）輮使之然也（ ） （4）虽有槁暴（ ）
15．翻译以下两个句子。
（1）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

16．用“/”为下面的句子断句（分两处）。
蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
17．（1）甲乙两段的写作手法有共同点，都用了 手法；从所讲的道理来看，都强调了学习需要 。此外，甲文中指出如果太学生学无所成，肯定不是“ ”，乙文中指出君子要广泛学习，不断反思，以达到“ ”的目标。
（三）.阅读文言文，回答问题。
学弈
《孟子》
今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
注：弈：下棋。 数：技艺。 弈秋：人名。 惟弈秋之为听：只听弈秋的。
缴 （zhuó）：系在箭上的绳子。
18,解释下面句中加点的词。
不专心致志，则不得也。　　　使弈秋诲二人弈，
其一人专心致志，　　　　　　虽与之俱学，
弗若之矣　　　　　　　　　　非然也。
19，翻译句子。
弈秋，通国之善弈者也。
为是其智弗若与？曰：非然也。
20，解释成语：“专心致志”。
21，文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，一人“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（用原文填空）。
22，读了本文，你受到哪些启发？
答案
D 2.A 3、A 4.A　 5.C 6.（1）跑走路，步行（2）此，这样表示判断（3）疾走，跑情势向着某方面发展、进行（4）两次第二次
7、（1）其将归见其亲也，余故道为学之难以告之
（2）益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游
（3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
8、(1)B (2)A (3)D (4)C
9、浇；同“披”，穿；破；毫无，一点也不
10、①等到他高兴了，我才又向他请教。②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
11、用同舍生的豪华的生活与自己的节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志、以苦为乐的学习态度。
12、刻苦好学；博览群书；虚心请教。
13、①学习要勤奋刻苦；②对老师要有礼貌，要虚心求教；③要想学有所成，必须克服困难，有恒心，有毅力。
14、饥饿 用手 这样 即使
15、（1）不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是他人的过失呢（2）蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在地上吃泥土，在地下喝黄泉水，这 是用心专一的缘故啊。
16、蟹六跪而二螯/非蛇鳝之穴无可寄托者/用心躁也
17、对比 专心（用心专一） 他人之过 知明而行无过
18得：得到、获得。　诲：教　　其：其中　　俱：一起，同时。弗：不 然：这样　　　
19、弈秋是全国善于下棋的人。　　　　是因为他的聪明才智不如人吗？不是这样的。　　　　20一心一意，集中精神。
21、专心致志，惟弈秋之为听。　　　虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。　　
22，略。