统编版五年级上册第一单元单元测试（无答案）

语文五年级上册第一单元测试
一、基础知识（30分）
1、下列词语中，加点字注音正确的一组是（ ）（2分）
A、垂蔓（wàn） B、半亩（moǔ） C、嵌入（xiāng） D、长喙（huì）
2、读拼音，写词语。（10分）
bái lù huì tū fēn fu zhà yóu gāo bǐng
chá ye jiū chán yǎn móu yān jiǎn yōu jìng
3、照样子，先写出加点字的正确读音，再用它的另一个读音组一个词。（4分）
例：水浒传（zhuàn） 便宜（ ） 待（ ）一会儿
（传说） （ ） （ ）
4、用“然”组词，并把所组的词填入到句子中。（2分）
（1）每每看到它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很（ ）。
（2）我们都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，（ ）收获了。
（3）我们猜赵军这次语文会考第一名，试卷发下后，他（ ）考了第一名。
（4）今天下大雪，但是警察叔叔（ ）在各个十字路口执勤。
5、选词填空。（3分）
（1）妈妈（ ）我去给她倒一杯开水。 A、嘱咐 B、吩咐 C、托付
（2）水是人类（ ）的自然资源。 A、必须 B、必需 C、需要
（3）桃子和苹果的果实高高地挂在枝头，人们一眼就能（ ）出来。
A、分辨 B、分辩
6、读下面句子，找出描写事物所用方法不同的句子（ ）（2分）
A、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
C、生活像一杯酒，有苦也有甜；生活像一条路，有坎坷也有平坦；生活像一片天，有阴也有晴。
D、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
7、句子练习。（7分）
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（换个说法意思不变）。
改写：
（2）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。（改为拟人句）
（3）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（3分）
①这句话中，作者拿桂花树和 做对比，突出了桂花树的 。
②请你运用这一写法，写一写自己喜欢的某种小动物的一个方面的特征。
（4）根据“风雨”一词的不同意思写句子。（2分）
①风和雨：
②比喻艰难困苦的事情：
二、课内精读（24分）
（一）课文传真：联系所学的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（8分）
1、那铁色的长喙，那青色的脚， ， ，
， 。
2、《蝉》中别具慧心，表达诗人对内在品格赞美的诗句是“ ，非是藉秋风。”。
3、如果想介绍白鹭“身段、体态”的特点，可选用资料（多选）：（ ）（2分）
A．白鹭体长46-65反米，雌鸟略小、它姿态优雅。身体纤瘦修长。
B.白鹭以各种小型鱼类为食，通常它会漫步在河边、盐田或水田地中去寻找食物。
C.飞行时头往回收缩至肩背处，颈向下曲成袋状，两脚向后伸直，宽大的翅膀缓慢鼓动，动作从容不迫。
（二）精彩回放：读课文片断，完成练习。（16分）
选段（一）
在清水四里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很也
然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好 人们说它是在望哨 可它真是在望哨吗
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种思惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分）
孤寂——（ ） 悠闲——（ ）
爱好——（ ） 恩泽——（ ）
2、在文中方框里填上合适的标点符号。（1.5分）
3、请给这三幅画面分别拟一个合适的小标题。（3分）
、 、
4、文段中划横线的句子用了 、 的修辞手法。（1分）
5、作者从哪几方面写出了白鹭的动态美？表达了作者什么样的感情？（2.5分）
选段（二）
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1、这段话讲的是： 。（2分）
2、这篇课文我最喜欢“浸”这个字，它的读音是 ，组词 。它让我感受到
。（3分）
3、“好香的雨”指的是： 。（1分）
三、课外阅读。（12分）
①新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
②这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结
实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
③我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
④这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
⑤啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1、填空。（6分）
（1）这幅国画画的是（ ）、（ ）、（
）、( ），主要画的是（ )。
妈妈买这幅画的目的是（ )。
2、用横线画出写“我”观画时联想的句子。（1分）
3、用｜把文章分成3段，用简洁的语句概括出每段的意思。（3分）
4、给短文加个题目，写在短文前的横线上。（2分）
四、综合表达。（34分）
1、根据语境完成对话。（4分）
张丽丽：我们班最近制定了班级公约，你们班呢？你们班是怎样制定班级公约的？
我：
张丽丽：我们小组针对班上有些同学不讲卫生的问题，制定了两条班级公约。你们呢？
我：
2、每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎样得到的，为什么会成为你的心爱之物呢？
要求：围绕心爱之物，写一篇400字左右的作文，写出自己的喜爱之情。注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。