四年级上册数学第三单元 角的度量 综合测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学第三单元 角的度量 综合测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-01 21:55:39 | ||
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文档简介
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四年级上册数学第三单元综合测试卷
考试时间：70分钟 满分：100+10分
一、填空。（每空1分，共29分）
1.下图中，( )是线段，( )是射线，( )是直线。（填序号）
2.比平角小135°的角是( )°的角，它比直角小( )°。一个锐角和一个直角可以组成一个( )角，比210°小( )的角是平角。
3.下面各钟面上时针和分针各组成什么角？写在括号里。
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
4.比较角的大小。（在里填上“＞”“＜”或“=”)
∠1○∠2 ∠1○∠2
5.将一副三角尺按如图所示摆放，你知道其中各个角的度数吗？
∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( )
6.跳水是一项优美的水上运动。在跳水比赛中，向后翻腾3周半抱膝，指的是运动员身体向后翻转( )°。
7.如图，∠2的度数是∠1的8倍，∠2是( )。
8.如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠1=29°，那么∠2=( )°。
9.下面这些角的度数都是用一副三角尺拼出来的，请把拼的方法填在括号里。
75°=( )°+( )° 105°=( )°+( )°
135°=( )°+( )° 150°=( )°+( )°
10.如下面左图，经过A,B,C,D,E五个点可以画出( )条直线；如下面右图，经过A,B,C,D,E五点中的任意两点，一共可以画出( )条直线。
二、判断。（每题1分，共5分）
1.一条线段长9厘米，一条射线长15厘米。 ( )
2.大于90°的角都是钝角。 ( )
3.左图中，∠1与∠2相等。 ( )
4.3时30分，时针与分针形成的角是直角。 ( )
5.用一副三角尺可以拼出145°，120°，105°，115°。 ( )
三、选择。（每空2分，共14分）
1.在日常生活中，可以看作射线的是( )，可以看作线段的是( )。
A.手电筒射出的光线 B.一条弯曲的小路
C.一根拉直的绳子 D.一根松弛的绳子
2.三条直线，两两相交，最多有( )个交点。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3.如图是一副三角尺拼成的图形，∠2的度数是( )。
A. 150° B. 120° C. 100° D. 130°
4.时针和分针成30角的时刻可能是( )。
A.2时 B.8时 C.11时 D.12时
5.把一个钝角分成两个角，如果其中一个是锐角，那么另外一个角是( )。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.锐角、直角或钝角
6.下面三幅图中，∠1和∠2相等的一共有( )幅。
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
四、按要求回答问题。（共22分）
1.(1)量出下面左边角的度数并填在括号里。(3分)
(2)根据下面右边给定的顶点和一条边画一个110度的角。(3分)
（ ）°
2.如图，小轩只有小半块破损的量角器。你有办法帮小轩测量出下面这个角的度数吗？请说说你的方法。(3分)
3.量一量下面图形中各个角的度数，填一填。(9分)
(1)
∠1=( )° ∠2=( )° ∠3=( )° ∠1+∠2+∠3=( )°
(2)
∠4=( )° ∠5=( )° ∠6=( )° ∠7=( )°
∠4+∠5+∠6+∠7=( )°
4.在钟面上画出时针和分针，让它们所成的角等于给定的度数。想一想，可能是几时整？在横线上填一填。(4分)
五、计算。（共14分）
1.如图，已知∠1+∠2=140°，∠2+∠3=120°，则∠1=( )°，∠2=( )°，∠3=( )°。(6分)
(第1题) (第2题)
2.烧开水需要半个小时，如图，妈妈5：00开始烧水。水烧开时，时针转了( )°，分针转了( )°。(4分)
3.求出下面两个角的度数。(4分)
六、解决问题。（共16分）
1.风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。(7分)
(1)量一量，甲的风筝线与地面的夹角是( )，乙的风筝线与地面的夹角是( )。(2分)
(2)风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？(2分)
(3)如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？(3分)
2.把一张长方形的纸如图所示折叠，其中∠1+∠2+∠3=210°，求∠1，∠2，∠3的度数。(4分)
3.如图，两个正方形叠放在一起，求∠1的度数。(5分)
附加题。（共10分）
1.如图，假设某星球的一天只有6小时，每小时30分钟，那么3时15分时时针和分针所形成的锐角是( )。(4分)
2.动手剪一剪。(6分)
剪一刀剩下2个直角 剪一刀剩下3个直角
参考答案
一、1.④⑨ ②③⑥ ①⑤ 2.45 45 钝 30° 3.锐 平 钝 周
4.＞ ＜ 5.60° 30° 150° 6.1260 7.160 8.32
9.30 45 60 45 45 90 60 90 10.110
二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
三、 1. A C 2. C 3. A 4. C 5. D 6. D
四、1.(1)105 (2)图略
2.把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合，先量出70°的角，在此作上标记，然后用同样的方法按照顺序再量一次，然后把两次量的结果合并起来就是该角的度数。通过测量可知这个角是135°。
3. (1) 60 40 80 180
(2) 70 110 70 110 360
4.
五、1.60 80 40 2. 15 180
3.360°-90°=270° 360°-140°=220°
六、1.(1)65°，40°
(2)经过测量发现，同样长的风筝线，风筝线与地面夹角越大，风筝飞得越高。
(3)他的风筝没有甲、乙的飞得高，即比甲、乙的飞得低。
2.∠1=∠3=210°-180°=30° ∠2=180°-30°=150°
3.如图，180°-30°-45°=105°，∠2=105°-90°=15°，∠1=90°-15°=75°
【附加题】
1.30°
2.剪法不唯一，示例：
剪一刀剩下2个直角 剪一刀剩下3个直角
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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四年级上册数学第三单元综合测试卷
考试时间：70分钟 满分：100+10分
一、填空。（每空1分，共29分）
1.下图中，( )是线段，( )是射线，( )是直线。（填序号）
2.比平角小135°的角是( )°的角，它比直角小( )°。一个锐角和一个直角可以组成一个( )角，比210°小( )的角是平角。
3.下面各钟面上时针和分针各组成什么角？写在括号里。
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
4.比较角的大小。（在里填上“＞”“＜”或“=”)
∠1○∠2 ∠1○∠2
5.将一副三角尺按如图所示摆放，你知道其中各个角的度数吗？
∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( )
6.跳水是一项优美的水上运动。在跳水比赛中，向后翻腾3周半抱膝，指的是运动员身体向后翻转( )°。
7.如图，∠2的度数是∠1的8倍，∠2是( )。
8.如图是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知∠1=29°，那么∠2=( )°。
9.下面这些角的度数都是用一副三角尺拼出来的，请把拼的方法填在括号里。
75°=( )°+( )° 105°=( )°+( )°
135°=( )°+( )° 150°=( )°+( )°
10.如下面左图，经过A,B,C,D,E五个点可以画出( )条直线；如下面右图，经过A,B,C,D,E五点中的任意两点，一共可以画出( )条直线。
二、判断。（每题1分，共5分）
1.一条线段长9厘米，一条射线长15厘米。 ( )
2.大于90°的角都是钝角。 ( )
3.左图中，∠1与∠2相等。 ( )
4.3时30分，时针与分针形成的角是直角。 ( )
5.用一副三角尺可以拼出145°，120°，105°，115°。 ( )
三、选择。（每空2分，共14分）
1.在日常生活中，可以看作射线的是( )，可以看作线段的是( )。
A.手电筒射出的光线 B.一条弯曲的小路
C.一根拉直的绳子 D.一根松弛的绳子
2.三条直线，两两相交，最多有( )个交点。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3.如图是一副三角尺拼成的图形，∠2的度数是( )。
A. 150° B. 120° C. 100° D. 130°
4.时针和分针成30角的时刻可能是( )。
A.2时 B.8时 C.11时 D.12时
5.把一个钝角分成两个角，如果其中一个是锐角，那么另外一个角是( )。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.锐角、直角或钝角
6.下面三幅图中，∠1和∠2相等的一共有( )幅。
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
四、按要求回答问题。（共22分）
1.(1)量出下面左边角的度数并填在括号里。(3分)
(2)根据下面右边给定的顶点和一条边画一个110度的角。(3分)
（ ）°
2.如图，小轩只有小半块破损的量角器。你有办法帮小轩测量出下面这个角的度数吗？请说说你的方法。(3分)
3.量一量下面图形中各个角的度数，填一填。(9分)
(1)
∠1=( )° ∠2=( )° ∠3=( )° ∠1+∠2+∠3=( )°
(2)
∠4=( )° ∠5=( )° ∠6=( )° ∠7=( )°
∠4+∠5+∠6+∠7=( )°
4.在钟面上画出时针和分针，让它们所成的角等于给定的度数。想一想，可能是几时整？在横线上填一填。(4分)
五、计算。（共14分）
1.如图，已知∠1+∠2=140°，∠2+∠3=120°，则∠1=( )°，∠2=( )°，∠3=( )°。(6分)
(第1题) (第2题)
2.烧开水需要半个小时，如图，妈妈5：00开始烧水。水烧开时，时针转了( )°，分针转了( )°。(4分)
3.求出下面两个角的度数。(4分)
六、解决问题。（共16分）
1.风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。(7分)
(1)量一量，甲的风筝线与地面的夹角是( )，乙的风筝线与地面的夹角是( )。(2分)
(2)风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？(2分)
(3)如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙高吗？(3分)
2.把一张长方形的纸如图所示折叠，其中∠1+∠2+∠3=210°，求∠1，∠2，∠3的度数。(4分)
3.如图，两个正方形叠放在一起，求∠1的度数。(5分)
附加题。（共10分）
1.如图，假设某星球的一天只有6小时，每小时30分钟，那么3时15分时时针和分针所形成的锐角是( )。(4分)
2.动手剪一剪。(6分)
剪一刀剩下2个直角 剪一刀剩下3个直角
参考答案
一、1.④⑨ ②③⑥ ①⑤ 2.45 45 钝 30° 3.锐 平 钝 周
4.＞ ＜ 5.60° 30° 150° 6.1260 7.160 8.32
9.30 45 60 45 45 90 60 90 10.110
二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
三、 1. A C 2. C 3. A 4. C 5. D 6. D
四、1.(1)105 (2)图略
2.把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一边重合，先量出70°的角，在此作上标记，然后用同样的方法按照顺序再量一次，然后把两次量的结果合并起来就是该角的度数。通过测量可知这个角是135°。
3. (1) 60 40 80 180
(2) 70 110 70 110 360
4.
五、1.60 80 40 2. 15 180
3.360°-90°=270° 360°-140°=220°
六、1.(1)65°，40°
(2)经过测量发现，同样长的风筝线，风筝线与地面夹角越大，风筝飞得越高。
(3)他的风筝没有甲、乙的飞得高，即比甲、乙的飞得低。
2.∠1=∠3=210°-180°=30° ∠2=180°-30°=150°
3.如图，180°-30°-45°=105°，∠2=105°-90°=15°，∠1=90°-15°=75°
【附加题】
1.30°
2.剪法不唯一，示例：
剪一刀剩下2个直角 剪一刀剩下3个直角
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