课件12张PPT。第十三章
《电路初探》（Ⅰ）南京市金陵汇文学校 高涟霞如何判断电路的串并联？【问题一】案例【方法一】“电流法”电流从电源正
极出发后，只
有一条路径到
达负极。L1与L2串联L1与L2并联电流从电源正极
出发到达负极的
过程中：电流在
某处分为几条支
路，且每条路上
都有一个用电器。案例应用如图，当 S 闭合，S1、S2 都断开时电路的连接方式是：____________L 与 R 串联【方法二】“节点法”在电路中，无论导线有多长，只要两点间没有电源或用电器，这两点均可以看成同一点，从而找出各用电器连接的共同点。AB无用电器AB应用【方法三】“电表等效法”可以把电压表看作断路，认为电流不从上面经过，把电流表看做导线，然后再做出判断 。下图中闭合开关 S 时，电路的连接方式：案例R1、R2、R3串联应用R1R2R1R2小结：
在判断电路串并联时，可以根据电路的实际情况灵活运用多种方法来帮助我们分析。课件16张PPT。如何根据实物图画出电路图？【问题二】画电路图的基本要求：1、规范使用电路符号，熟悉课本中列出的常见元件符号，并正确使用；常见的电路元件及其符号画电路图的基本要求：2、不要漏画、多画电路元件，按照电流
的走向有序的画出电路元件。1、规范使用电路符号，熟悉课本中列出的常见元件符号，并正确使用；3、导线要横平竖直，不斜画、不交叉，
电路元件不要画在拐角处。一、简单的串联电路根据电流的走向有序的连接例1：L1L2例2：二、较为复杂的并联电路1、设置框架后填补电学元件符号例3：例4：2、用标点的方法来帮助分析作图分开点汇合点例5：ABs2例6：AB 总之，我们在依据实物图画出电路图时，主要根据电路中电流的走向，并借助于设置框架 或标出“分开点”和“汇合点”的方法，可以帮助我们分析清楚电路的基本连接，顺利作图。课件10张PPT。如何根据电路图连接实物图？【问题三】画实物图的基本要求：1、连接实物图时，笔画线（导线）必
须连接在接线柱上，且必须让电流从电
学元件的一个接线柱流入，另一个接线
柱流出。
2、连接实物图时，笔画线（导线）不能
交叉；
3、连接的实物图必须与电路图对应；电
流表、电压表正负接线柱连接要正确；一、简单的串联电路根据电流的走向有序的连接例1：二、较为复杂的并联电路先连好干路和一条支路，然后在分开点和汇合点之间连接另一条支路。例2：例3：三：带有电压表的电路图先串联后并联（电压表最后连接）例4： 总之，我们在依据电路图连接实物图时，主要根据电路中电流的走向，并结合分开点和汇合点，先连接好干路和一条支路，再将其他的支路连接到分开点和汇合点之间。这样，我们就可以顺利连图。课件15张PPT。如何根据要求进行简单电路的设计？【问题四】简单电路的设计要求我们对串并联电路有以下几个方面的了解：1、串并联电路的特点；
2、串并联电路中开关的作用；
3、局部短路在电路设计中的应用； 灯L1、L2 、开关S1、S2 、电源、导线若干，请设计电路：
L1、L2并联，S1控制L1，S2控制L2例1： 灯L1、L2、开关S1、S2、电源、导线若干，请按要求设计电路
1、断开S1，闭合S2时，L1、L2都不亮；2、闭合S1，断开S2时，L1亮L2不亮；例2： 只要S1断开，即使闭合S2，用电器都无法工作， S1至关重要，是干路开关 当干路开关闭合时，S2断开，L2就不亮，S2控制L2，跟L2在一个支路上 灯L1、L2开关S1、S2电源、导线若干，请设计电路，S1断开时，L1、L2都不亮，S1闭合S2断开时L1、L2都亮，S1、S2都闭合时，L1亮L2不亮。例3：S2将L2短路，因为只有串联电路中才能
设计局部短路，所以，L1和L2串联，S2
与L2并联。例4： 某公司有前后两个大门，为了能区分来访人是在哪个门，要求前面来人红灯亮、电铃响；后面来人绿灯亮、电铃响。请设计相关电路。 1、电铃在干路，任何灯亮时它都工作；2、前门开关控制红灯；3、后面开关控制绿灯；请设计一个表决器，甲、乙、丙三人每
人控制一个开关，三人中只要有一个人
同意（即闭合开关）灯就亮；例5：若甲、乙、丙三人每人控制一个开关，
三人中只要有一个人反对（即断开开
关）灯就不亮； 火车在车厢后有两间厕所只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光指示牌会显示“厕所有人”，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。例6：请选择适当的电学元件，设计一个防盗报警器，可以在睡前启动，当晚间小偷破门而入时，开关断开，电铃响。（确保电路安全）例7： 总之，我们在进行简单电路的设计时，首先要通过审题读懂关键词下隐含的物理意义，然后根据串并联电路的特点并结合开关的作用以及局部短路在电路设计中的应用，来帮助我们分析作图。课件12张PPT。如何确定电压表测量哪部分电路两端的电压？【问题五】 一、简单电路中，看电压表与哪部分电路并联，则测量该部分电路两端的电压：例1：例2：二、较为复杂的电路中：1、电压表的两个接线柱相当于两只手，
可以在不经过电源或用电器的导线上伸长
或缩短，它能直接抓到谁的两端就测量谁 例3：2、电压表不直接并联到电源两端，就不
能测量电源电压。例4：L1L23、电压表串联在串联电路中或串联在
并联电路的干路上时，测量电源电压 例5：例6：当S1、S2都闭合时，电压表测量______
当S2闭合，S1断开时，电压表测量
_________________L2电源电压 总之，当我们在判断电压表究竟测量哪部分电路两端的电压时，主要看电压表直接并联在哪部分电路两端。若电压表没有直接并联到电源两端就无法测量电源电压。如果电压表串联在串联电路上，或者电压表串联在并联电路的干路上，电压表测量电源电压。课件11张PPT。如何进行电路故障的分析？【问题六】一、根据用电器的工作情况：1、在串联电路中，若所有灯都不亮，首先考虑断路；
2、电路故障分析题中，并联电路一般不出现短路；二、根据电流表的示数情况：电流表示数为零，可能是电流表所测
的这部分电路断路；反过来说，如果电流表示数不为零，则
说明电流表所测的这部分电路没有断路。三、根据电压表的示数情况：1、电压表示数为零，可能是电压表所测
量的用电器短路；
2、电压表示数为零，还有可能是电压表
的正接线柱到电源的正极或负接线柱到电
源的负极之间出现断路； 反过来说，如果电压表示数不为零，则说明电压表所测的这部分电路没有短路，且电压表的正接线柱到电源的正极或负接线柱到电源的负极之间没有断路。电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，请分析产生这一现象的原因 例1：两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是例2：两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。过一会儿，两盏电灯突然都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零，此时电路发生的故障可能是( )
A． 电灯L1灯丝断了
B． 电灯L2灯丝断了
C． 电灯L1短路
D． 电灯L2短路A例3：若电压表读数为0，（电压表未损坏）有几种可能？例4：L1短路L2断路电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是_____或_____。例5： 一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数．出现这种故障的原因是 ． A例6： 总之，在我们分析电路故障题时，充分利用题目给我们的信息，从用电器的工作情况和电表的示数情况出发最终确定电路故障。课件9张PPT。如何通过改变开关的状态来改变电路的串并联？【问题七】一、抓住串并联电路的特点：1、在串联电路中，电流从电源正极出发
后到达电源负极的过程中只有一条路；
2、在并联电路中，电流从电源正极出发
到达电源负极的过程中在某处分为几条
支路，且每条支路上都有一个用电器；二、根据电流的走向：在电流从电源正极出发后到达到电源负
极的过程中：
1、凡电流走过的开关闭合；
2、凡电流未走的开关断开；如图所示的电路中，1、当开关_____闭合，____断开时，灯泡L1、L2是并联的；2、当开关_____闭合，______断开时，灯泡L1、L2是串联的例1：首先从简单的串联
电路入手S2S1、S3如图所示的电路中，1、当开关_____闭合，____断开时，灯泡L1、L2是并联的；2、当开关_____闭合，______断开时，灯泡L1、L2是串联的例1：S2S1 S3方法1：并联与串
联时开关的状态相
反(排除干路开关)S1 S3S2方法2：按电流的
走向如图所示的电路中，当开关 ___闭合，___断开时，灯泡L1、L2是并联的；当开关____闭合，____断开时，灯泡L1、L2是串联的例2：首先从简单的串联
电路入手S2S1、S3S2S1、S3并联与串联时开关
的状态相反(排除
干路开关)已知①②③是电表，两只灯泡L1和L2若串联， 则①是______;②是________③是________（选填“电流表”或“电压表”）凡电流走过的是
电流表，电流未
走的是电压表电流表电压表电压表例3：若L1、L2串联，则①是______;②是________③是________ 。
若L1、L2并联， ①是______;②是________③是________ 。
例4：电流表电压表电压表电流表电流表电压表 总之，只要我们充分利用串并联电路的特点，并结合电路中电流的走向，就可以通过改变开关的断开或闭合来改变电路的串并联了！课件7张PPT。【问题八】如何理解教材69页活动13.6的第3个步骤？
在“探究串联电路中的电流”实验中 “换用不同的电灯，再次测量a、b、c三处的电流”。L1L2探究性的实验应多次测量，寻找规律
排除实验的偶然性；如：探究杠杆的平衡条件；
探究使用定滑轮的特点；换用不同的电灯后，整个电路中的电流
改变了，但各点电流相等的规律却不会
改变，更能充分说明串联电路电流相等
的特点。L1L2例1：在“探究串联电路中的电流”实验中，某同
学用电流表分别测出a、b、c三处的电流
大小．为了进一步探究a、b、c三处的电
流大小有什么关系，他下一步的操作应该
是___________ 例2：如图所示，小明在探究并联电路中电流特点
时，把电流表分别接到电路中的a、b、c处，
测出各处的电流，根据测量出的一组数据，小
明分析后得出结论：并联电路中，干路电流等
于各支路中的电流之和。你认为小明的实验方
案需要怎样改进___________________。 总之，在我们探究串联电路和并联
电路中电流特点时，我们需要改变电
路中电流的大小，能够更好的体现多次
测量，寻找规律，排除实验的偶然性。
