9端午粽 教学设计

9端午粽 教学设计
教学目标
1、认识“端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带去、知道、据说、纪念”等生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点
识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点
知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课。
师：农历的五月初五是什么节日 生：端午节。
师：端午节的习俗有哪些？ 生：吃粽子，赛龙舟。
师：你们知道端午节的来历吗？我们一起来了解一下（观看视频）师：端午节的习俗中你最喜欢做什么呢？生：吃粽子
师：这节课我们就一起走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。（板书课题：端午粽）生齐读课题，认识新偏旁“立”“米”。
二、初读课文，整体感知。
1、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时在文中圈出生字词。 （2）多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。指名拼读。（3）游戏识字：比眼力、赛龙舟。
2、指导写字。 （1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。 (2)指导学生书写生字--真。观察生字结构，总结书写规律，学习书写。巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。（3）教师范写田字格中的生字“真”，学生书空。 （4）学生描红、临写，教师巡视、指导。
三、诵读课文，品味内容。
1、生自由朗读课文，课件出示朗读要求。①说一说课文共由几个自然段组成。②比较长的句子多读几遍，并读给同桌听。生按要求读课文，师检查朗读情况。
2、抓住重点语句，指导朗读。
(1)品读课文第二自然段。(2)结合第二自然段内容说一说。（课件出示问题）（1）外婆包的粽子是什么样的。（2）闻起来味道怎样？（3）吃起来是什么味道？生：（1）粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。（2）闻到一股清香（认识量词“股”）（3）吃到嘴里又粘又甜。（练习： 苹果 又----又----- 西瓜 又----又-----）
3、研读课文第三自然段。(1)教师提出问题：外婆包的粽子不仅好 吃，花样也多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。(2)生带着问题自由朗读课文。(3)学生根据课文内容回答问题。外婆包的粽子有：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。（4）外婆为什么要把粽子送给邻居？生：外婆是一个心地善良，懂得分享的人。
4．品读课文第四自然段。课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？生：①为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
②课件出示诗人屈原的历史事迹。③教师总结屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感。
四、拓展练习，巩固提升
1.课件出示练习：想一想，填一填。
2.通过这节课的学习，你有什么收获？
3.你还知道中国其他的传统节日和习俗吗/生：中秋节吃月饼，重阳节登高，元宵节吃汤圆......
五、教师总结
每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不仅“品尝”了 美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人--屈原。
六、布置作业
把端午节的来历讲给爸爸妈妈听。