4 梅花魂 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
梅花魂
1.学习本课的生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。
学习目标
生字学习
zàng
sāi
diàn
bǐng
liáo
葬
腮
玷
秉
撩
juàn
眷
词语解释
骨气：刚强不屈的气概。
幽芳：指气味清淡而芳香。
郑重：严肃认真。
眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。
颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。
漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。
折
shé
zhé
折断
折节
多音字
河山只在我梦萦
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的中国心……
今天我们一起来学习陈慧瑛的《梅花魂》。
作者简介
陈慧瑛，女，1934年6月15日生于新加坡，原籍江苏吴县，厦门市人大华侨外事委员会主任，厦门市人大常委。
主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。
梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。
作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？
　 本文围绕着（ ）讲了飘泊他乡的（ ）珍爱（ ）、眷恋（ ）的事， 表达了作者（ ）的思想感情。
梅花
外祖父
梅花
祖国
热爱祖国
想一想：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？
吟诗落泪
思国伤怀
珍爱梅图
赠墨梅图
送梅花绢
表达了外祖父对祖国的思念之情。
第一段（1）由梅花想到外祖父。
第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。
第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。
段落划分
外祖父为什么要保存这幅梅花图？
是因为外祖父对家乡的思念之情，以梅花托物言志。可以看出对梅花和祖国的热爱与思念之情。
外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？
外祖父的目的是使“我”从小受到优秀民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的思念之情。
外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。
外祖父把梅花作为中华民族的象征。中华民族的精神是什么？
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。
概括主题
本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的爱国之情。
同学们,如果你就是外祖父,在外漂泊数十年,朝思暮想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻,你会想些什么呢 ？