第25课 成语历史故事竞赛

课件26张PPT。 请根据图画提示联想，回答出恰当的成语。答案：鼠目寸光、走马观花、放虎归山、妙笔生花导入新课单击页面即可演示第25课
成语历史故事竞赛
——学习与探究之四导航目录 讲授新课课堂小结 学习目标一、知识目标：
充分阅读所收集到的成语典故，提取有关重要历史人物、事件等的有效信息。
二、能力目标：
通过对成语典故的收集整理，培养正确处理资料的能力和合作探究的意识。
三、情感目标：
培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质。 学习目标返回主界面 成语往往形成于人们对不同时期产生的神话传说和历史故事的锤炼，随着成语的流传，成语故事的中心人物也深深扎根于我们的记忆。请回答下列各组成语故事产生的历史时期及其中心人物。成语历史知识竞赛1.图穷匕现 破釜沉舟 初出茅庐 煮豆燃萁2.负荆请罪 兔死狗烹 投笔从戎 世外桃源 3.退避三舍 九牛一毛 势不两立 草木皆兵 答案：战国、荆轲；秦朝、项羽；东汉、诸葛亮；三国、曹植 答案：战国、廉颇；春秋、范蠡；西汉、班超；东晋、陶渊明答案：春秋、晋文公；西汉、司马迁；三国、孙权；前秦/东晋、苻坚讲授新课 1.在长期的流传中，一些虚拟的寓言故事逐步转化为固定的词组和成语，形成寓言成语。请选出下列各组成语中全是寓言成语的一组。
A.杞人忧天 老马识途 守株待兔
B.杯弓蛇影 井底之蛙 狼子野心
C.刻舟求剑 杞人忧天 鹬蚌相争
D.八仙过海 画蛇添足 鸡犬升天答案：C成语历史知识竞赛 2.许多成语来源于我国古代的神话或传说，如女娲补天、牛郎织女等，请再举出至少两个这样的成语来。答案：夸父追日、 精卫填海、钻燧取火、天衣无缝成语历史知识竞赛 3.成千上万的成语记载于我国各类文献中，《汉语成语词典》作过粗略统计，仅出自于《论语》一书的成语就多达120多条，请举出几条源自《论语》一书中的成语。 答案：因材施教；诲人不倦；不耻下问；文质彬彬；有教无类；当仁不让；任重道远；见利思义；己所不欲，毋施于人；言而有信；举一反三；川流不息……成语历史知识竞赛 4.一些普通的“小人物”往往却因为成语的流传而家喻户晓，发生在他们身上的趣事给我们阐述了深刻的人生哲理。请说出与以下“小人物”有关的成语。
⑴叶公 ⑵愚公 ⑶庸人
⑷盲人 ⑸郑人 ⑹塞翁答案： ⑴叶公好龙 ⑵愚公移山 ⑶庸人自扰
⑷盲人摸象 ⑸郑人买履 ⑹塞翁失马成语历史知识竞赛 5.对联成语在成语中独树一帜，富有语言魅力。根据所给成语的上联，请写出下联。
⑴士别三日
⑵鞠躬尽瘁
⑶前事不忘
⑷不入虎穴答案：⑴刮目相看 ⑵死而后已
⑶后事之师 ⑷焉得虎子成语历史知识竞赛 6.形成于春秋战国时期的成语中出现了很多诸侯国的国号，如秦晋之好、围魏救赵等，请找出四个含有诸侯国国号的成语。 答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚
四面楚歌、吴头楚尾、楚材晋用成语历史知识竞赛 7.春秋时期,一位军事家认为如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。可是在战国时期却有一个空谈军事理论不能解决实际问题的将领，使赵国在长平战役中惨败。请指出这两位人物分别是谁，并说出与他们相关的成语。答案： 孙武、知己知彼，百战不殆；赵括、纸上谈兵成语历史知识竞赛 8.讲诚信道义是中华民族的传统美德，但现实生活中也有少数因为利益而违背诺言，不讲道义的伪君子，你能找出形容这种人的成语吗？答案： 背信弃义、忘恩负义、见利忘义、出尔反尔、利令智昏成语历史知识竞赛 9.成语“煮豆燃萁”源自曹植著名的《七步诗》，请说出这首诗的内容。答案：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？成语历史知识竞赛 10.一些重要的字词在不同的成语中出现时，其含义有很大的差别，请将下列成语中“兵”的含义正确连线。
兵不血刃 用兵
兵不厌诈 兵器
兵连祸接 军队
兵临城下 战争成语历史知识竞赛 11.汉语成语为了增强表达效果，常常运用重言叠韵的表达方式。请按照以下成语重叠类型再列举两条来。
三三两两、战战兢兢……
自高自大、善始善终……
孜孜不倦、欣欣向荣……
文质彬彬、威风凛凛…… 参考答案
熙熙攘攘、堂堂正正
倾国倾城、任劳任怨
振振有辞、津津有味
虎视眈眈、天网恢恢成语历史知识竞赛 12.请给所列成语各写出一条意思相同或相近的成语。
⑴唇亡齿寒
⑵守株待兔
⑶兔死狗烹
⑷弃暗投明答案：⑴休戚相关 ⑵刻舟求剑 ⑶卸磨杀驴 ⑷改邪归正成语历史知识竞赛 13.请给所列成语各写出一条意思相反的成语。
⑴当机立断 ⑵拔刀相助
⑶万古流芳 ⑷救死扶伤答案：⑴优柔寡断 ⑵袖手旁观 ⑶遗臭万年 ⑷落井下石成语历史知识竞赛 14. 请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语。
⑴_____追日 ⑷ _____自荐
⑵ _____填海 ⑸ _____舞剑
⑶ _____效颦 ⑹ _____之心，路人皆知
答案：⑴夸父 ⑵精卫 ⑶东施
⑷毛遂 ⑸项庄 ⑹ 司马昭 成语历史知识竞赛 15.相同或相近的意思往往可用多个成语来表达，但使用时却有微妙的差异，充分体现了成语的语言魅力。请将下列成语按释义正确分组归类。
⑴别出心裁 ⑵如法炮制 ⑶抱残守缺 ⑷萧规曹随
⑸独辟蹊径 ⑹邯郸学步 ⑺标新立异 ⑻墨守成规
⑼人云亦云 ⑽亦步亦趋 ⑾因循守旧 ⑿不落窠臼
A.守旧：__________________
B.模仿：__________________
C.创新：__________________⑶ ⑻ ⑽ ⑾
⑵ ⑷ ⑹ ⑼
⑴ ⑸ ⑺ ⑿ 返回主界面成语历史知识竞赛成语历史故事竞赛 成语是人们长期以来习用形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。
成语是我国语言文化的精华，庄重严肃而又机智幽默，蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。
课堂小结返回主界面 历史故事1：战国时有个叫苏秦的人，读书很认真，实在疲倦的时候，就用锥子刺自己的大腿，刺得鲜血直流。他用这种方法驱逐睡意，坚持学习。汉朝有个人叫孙敬，非常勤奋，经常读书到深夜，他将绳子一头栓在屋梁上，另一头栓在自己的头发上，当他打盹的时候，绳子就会拉疼头皮，使他清醒。苏秦和孙敬后来都成了著名的政治家。
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
⑵故事向我们讲述了刻苦求学的楷模，在古代还有很多这样的楷模，请举出两位以及和他们相关的成语。 答案：⑴悬梁刺股。⑵匡衡：凿壁偷光；
车胤、孙康：囊萤蝇雪；祖逖：闻鸡起舞 课堂演练 历史故事2：公元前206年，刘邦占领了秦都咸阳。为了严明法纪，安定人心，刘邦宣布废除秦朝严刑酷法，施行新法令。他制定三条法律：第一条，任意杀人者判死刑；第二条，伤害别人的要办罪；第三条，对抢劫偷盗的人也要惩罚。
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
⑵请总结刘邦能够在楚汉之争中取胜的原因。答案：⑴约法三章。 ⑵顺从民意，安定民心；有
稳固的根据地；重视人才，善于用人。课堂演练 历史故事3：公元263年，魏国灭了蜀国。蜀国国君刘禅投降后，全家迁往洛阳，魏文帝封他为安乐公。有一次，大将军司马昭宴请刘禅，并且演出四川戏助兴。跟随刘禅的蜀国人看到家乡戏，心情都很悲伤，惟独刘禅谈笑自如，快乐得很。过了几天，司马昭遇到刘禅，就问他：“你思念蜀国吗？”刘禅毫不犹豫地回答道：“这里快乐极了，我一点儿也不想念蜀国！”
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
⑵春秋时期也有一位亡国之君，在亡国后，刻苦自励，发奋图强，经过不懈努力，终于复国。请回答他是谁，说出和他相关的成语。答案：⑴乐不思蜀。 ⑵勾践：卧薪尝胆。课堂演练 历史故事4：退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。为了迷惑对方，他派了几百名士兵去修复当初被烧毁的的几百里栈道。守关的楚将章邯毫不在意。刘邦的大将韩信却在暗中率领汉军主力抄小路迅速占领了陈仓。章邯得知陈仓失守，慌忙领兵前去抵抗，可是已经太晚了。汉军再次攻入咸阳，占领关中。
请回答： ⑴ 故事讲述的成语是什么？
⑵有很多成语来源于古代的战争，请列举五条以上和战争有关的成语。答案：⑴明修栈道，暗度陈仓。⑵退避三舍、减灶诱敌、老马识途、纸上谈兵、围魏救赵、四面楚歌、投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳。课堂演练再见