12荷叶圆圆 教学设计

12荷叶圆圆 教学设计
教学目标
1、认识“珠、摇”等12个生字和身子旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。
2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等 词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
4、学习并仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”的句式说话。
教学重点
通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。
教学难点
仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”的句式说话。
教学过程
一、情境导入，揭示课题
1．播放 课件：配乐出现一池荷叶美景的画面。啊！放眼望去，小池塘里到处都是什么？（板书：荷叶）
2、揭示课题
师：回到小池塘，这是怎样的荷叶呢？对，圆圆的，板书（圆圆），今天我们就来学习第12课《荷叶圆圆》（齐读课题）
二、学习第一段
1、师：刚才同学们说了荷叶圆圆的，是从它的形状来说的，那你再观察，荷叶还是怎样的？（生：绿绿的）。这样的荷叶你们喜欢吗？带着喜爱之情来读读这句话。
2、指导朗读。（生）师：读得快 了点，如果能边想象荷叶的样子边读那就更 好了，你再试试？（生）师：这回老 师听出了，荷叶又圆又绿。谁看到的荷叶比他看到的还圆还绿呢？请你来读。 （生）师：大家像他一样读一读吧！
3、初读课文，认读生字。
过渡：从你们的朗读中老师听出了你们都喜欢荷叶，相信这篇关于美丽的荷叶的文章，你们一定也会喜欢。那就把翻开书本70页！（1）学生自由轻声读课文，要求 ：读准字音，读通句子，找出生字，借助拼音多读几遍。（2）检查反馈。 课件出示带拼音的生字。
师：瞧！荷叶来和小朋友们作伴了！A、指名读、齐读 B、去拼音开火车读、男女生赛读（3）指导“ 朵”的写法。
三、整体感知，学习第二段
1、整体感知课文
师：现在把生字宝宝放进课文中，还能读好吗？先听老师范读课文，请你们找出课文共有几个自然段？我请四位小朋友分别读2—5段。 生读课文，评议。师：听完后，谁来说说，还有谁喜欢这又圆又绿的荷叶——生：小水珠喜欢这又圆又绿的荷叶。（板画：小水珠）
师：好！找到了一个还有吗——生：还有小蜻蜓也喜欢这个荷叶。（板画：小蜻蜓）
师：还有，你说——是的，小青蛙也喜欢荷叶。（板画：小青蛙）
师：还有最后一个，全班一齐说——生：小鱼儿（板画：小鱼儿）
师：让我们亲热地喊喊它们的名字吧。
2、学习第二段 我们先跟着小水珠去和这美丽的荷叶玩一玩吧。（板书：小水珠）谁来读这一自然段。（1）想一想：小水珠把荷叶当成了什么？请 用“” 画出来。找一找：为什么说荷叶是小水珠的摇篮呢？你说得真好，小水珠躺在荷叶上（躺），好，请同学们闭上眼睛 想象一下：一阵微风吹过，荷叶摆来摆去，小水珠躺在荷叶上，也跟着滚来滚去，多舒服啊！所以说，荷叶是小水珠的—— （摇篮） （2）小水珠是怎样的？请同学们看大屏幕，好，请你说，请齐读一遍。我们还可以说亮晶晶的什么？（3）指导朗读第一段。（亮晶晶的水珠 喜欢它的荷叶摇篮，你们喜欢吗？让我们再一次跟着小水珠一起去 感受这美妙的摇篮，谁想把这段话读给大家听。）
四、学习第三自然段
告别了小水珠，我们迎来了谁？（小蜻蜓）
（1）指名读第 三自然段；（2）想一想：小蜻蜓把荷叶当成了什么？画出相关的句子。（贴图：停机坪）什么是停机坪？（出示图片）（3）小蜻蜓在荷叶上怎样玩？你能做个“立”的动作吗？（踮起脚尖，像芭蕾舞演员）（4）快乐的小蜻蜓让我们一起立起来边做动作边读读这段话。
4、小结学法。 想一想，我们刚才是怎样学习第二、三自然段的？
（1）读一读：这段话。（2）想一想：谁把荷叶当成了什么？画出相关句子。（3） 找一找：谁是怎样与荷叶玩的？（4）比一比：读出自己的感受
五、合作学习第四、五段
1、（出示合作学习要求）请同学们以前后桌四人为一小组从4、5自然段中选择自己喜欢的一段合作学习。
2、预设：学生自主学习情况：（1）我喜欢小青蛙（学习第4自然段）①小青蛙把荷叶当成了什么？②小青蛙在荷叶上怎样玩？你能做个“ 蹲”的动作吗？③既然小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱，你觉得声音应该怎样？（大）谁来学着青蛙唱唱歌？（学青蛙叫三声） ④快乐的小青蛙让我们一起把这段读一读
（2）我喜欢小鱼儿（学习第5自然段） ①哪些同学们喜欢小鱼儿，老师也喜欢这一段，让我也来读一读好吗？（师范读） ②谁想来读一读？（指名读） ③荷叶是小鱼儿的什么？贴“凉伞” ④他是怎么和荷叶玩的？⑤你觉得这是一条怎样的小鱼儿？我们从哪里可以感受到小鱼儿很快乐、很高兴？（笑嘻嘻、捧起了一朵朵很美很美的水花） ⑥让男女同学比赛读一读，看看谁是快乐的小鱼儿？
六、总结
多美的荷叶啊！多么可爱又快乐的小伙伴呀！让我们再一次跟着他们一起到池塘中，去感受一下这夏天荷叶的美吧！
六、快乐作业
１、画一画：画“荷叶是我的”图画。
２、找一找：收集关于荷叶的诗、文。
３、读一读：配上你喜欢的音乐有感情的朗读课文给家人听。
板书设计
荷叶圆圆
小水珠——摇篮——躺
小蜻蜓——停机坪——立