统编版九年级下册语文第12课.词四首训练题（含答案）

第12课.词四首
一、积累与运用
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．塞下（sài）貂裘（diāo）如拭（shì）
B．千嶂（zhàng）平冈（gǎng）磨折（zhé）
C．未勒（lè）未屑（xiè）麾下炙（jiù）
D．羌管（qiāng）的卢（dì）倾城（qīng）
2.解释下列加点的词。
(1)老夫聊发少年狂(　　　　　　　　)
(2)千骑卷平冈(　　　　　　　　)
(3)会挽雕弓如满月(　　　　　　　　)
(4)五十弦翻塞外声(　　　　　　　　)
(5)殊未屑(　　　　　　　　)
3.选出下列对辛弃疾的《破阵子》赏析有误的一项 ( )
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A.这首词上片描述军旅生活。下片前四句描写战斗场面。全词共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。
B.看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，作者骑着像的卢马那样跑得飞快的战马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。马快弦急说明战斗的激烈和不顺利。
D.“了却君王天下事，赢得生前身后名。”这是作者的最高理想，写到这里已经达到这首词的最强音，它充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
4.对联是中国的传统文化之一，又称“楹联”“对子”。如果上联是“奇石尽含千古秀”，恰当的下联应是（ ）
A．笔间芸气吐芬芳B．雅文清润九州阔
C．仙露奇花碧间香D．好花长占四时春
5．下面的文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《满江红》中的“青衫湿”指因感叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》“江州司马青衫湿”。
B．《渔家傲 秋思》的作者是范仲淹，唐代著名的文学家，《岳阳楼记》是他的代表作之一。
C．《江城子 密州出猎》是苏轼的代表作，苏轼是唐宋八大家之一，首创豪放词派。
D．《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》是南宋爱国词人辛弃疾的代表作。
6.根据对诗词的理解填空。
（1）范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现边地荒凉的句子是_______________，_______________。抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是_______________，_______________。
（2）苏轼的《江城子·密州出猎》中，抒发主人公杀敌报国、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是_______________，_______________，_______________。
（3）范仲淹的《渔家傲·秋思》中，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句子是_______________。
（4）秋瑾在《满江红》中写自己虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是______________？_______________！
7.参照例句，以“信念”开头仿写句子。
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念______________________________，______________________________。
8．初三（1）班开展以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【古诗分类】
（1）班委会准备将教材中岀现过的诗句分类编辑，下列诗句中不宜放在“思乡”主题类的一句是
A．仍怜故乡水，万里送行舟。
B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C．深林人不知，明月来相照。
D．夕阳西下，断肠人在天涯。
E．因思杜陵梦，凫雁满回塘。
【新闻撰写】
（2）班上举行了古诗词诵读比赛，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
　　
为了弘扬博大精深的中华传统文化，让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评选出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中国古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
（3）班级要向学校图书馆借五本《唐诗三百首》传阅，一周后归还，请你以班委会代表李明的名义写一张借条。
二、阅读理解
（一）阅读下面文字，完成后面题目。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9．请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。
10．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理
（二）.阅读下面这首词，然后回答问题。
满江红
秋瑾 (清)
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
11.词中哪些句子表现了词人国事家事交织心中，不由得更加思念故乡？
12.词人为何“青衫湿”？请简要分析。
(三)阅读下面的诗歌，回答问题。
（甲）行军九日思长安故园 岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（乙）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
13.下面对这两首诗理解分析不正确的一项是( )
A.甲诗“送酒”化用有关陶渊明的典故，其中兴高采烈之情，溢于言表。
B.甲诗“怜”表达对故乡菊花的眷恋，写出对菊花开在战场的怜惜之情。
C.乙词上片“秋”点明了季节，暗示秋季草盛马肥，烘托了肃杀的气氛。
D.乙词下片前两句将“弓弦发声”比作“霹雳”，表现战斗场面的激烈。
14.两首诗或实或虚都写到了战场，表达的情感有何不同
(四)阅读下面的诗歌，回答问题。
【甲】满江红
秋瑾

小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
【乙】夏日绝句①
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【注释】①靖康二年（1127年），腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作与南渡之际。

15、甲词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。

16.下列关于乙诗的理解和赏析有误的一项是 （ ）
A．本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。
B．李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。
C．这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。
D．“至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。
(五)阅读下面这首宋词,完成练习题。
春　光　好
欧阳炯
天初暖,日初长。好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。　　笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞①浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳
注①雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。
17.词人笔下的初春有什么特点 词人借此抒发了怎样的感情
18.“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。
（六）阅读下面文字，完成后面题目。
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
——毛泽东《浪淘沙 北戴河》
19．词中写到的“遗篇”是指曹操（人名）的组诗《观沧海》。
20．结合具体词句，简析词的“时空美”。
21．这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感
答案
1．A
2.(1)姑且,暂且　(2)一人一马的合称　(3)终将　(4)演奏　(5)很,甚
3.C 4.D 5．B
6. (1). 塞下秋来风景异 (2). 衡阳雁去无留意 (3). 浊酒一杯家万里 (4). 燕然未勒归无计 (5). 会挽雕弓如满月 (6). 西北望 (7). 射天狼 (8). 长烟落日孤城闭 (9). 莽红尘何处觅知音 (10). 青衫湿
7.示例：是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的誓言
8、（1）C
（2）古诗词诵读比赛圆满结束
（3）示例：
借　条
今借到学校图书馆《唐诗三百首》伍本，一周后归还。
此据。
初三（1）班班委会　李明
2019年4月23日
9、（示例）连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。
10、他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
11.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙
12.词人心如男儿，有济世情怀，想参加革命，但却被女儿身束缚，心生苦闷，没有知音能理解她，于是忧郁感慨而落泪。
13.A
14.要点与评分：写出“对饱经战争忧患的人民的同情/对和平的渴望”得1分（意思相近即可）；写出“建功立业的雄心壮志和壮志难酬”得2分（意思相近即可）。
示例：《行军九日思长安故园》（甲诗）抒发了诗人思乡的惆怅，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（乙词）抒发了词人渴望再有机会从军杀敌、建功立业的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情。
15.“青衫湿”是化用白居易《琵琶行》的诗句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
16.B
17.阳光温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。表达了词人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。
18.示例“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人手法,写出了花的娇美。
19．曹操观沧海
20、上阕“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。（意思对即可）
21、词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（意思对即可）