2023-2024学年黑龙江省龙西北高中名校联盟高三（上）开学生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年黑龙江省龙西北高中名校联盟高三（上）开学生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 569.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-02 13:47:14 | ||
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文档简介
2023-2024学年黑龙江省龙西北高中名校联盟高三（上）开学
生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，第1-15小题每题2分，第16-20小题每题3分，共45分）
1.细胞学说作为生物学大厦的基石，和能量守恒定律、生物进化论一起被恩格斯称为19世纪自然科学三大发现。下列关于细胞学说和细胞的叙述，正确的是（ ）
A. 施莱登和施旺通过不完全归纳法得出一切生物都是由细胞构成的
B. 细胞学说认为新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C. 动植物都是以细胞为结构基础，有着相同的生命系统结构层次
D. 可以通过光学显微镜观察细胞和病毒在结构上的区别
2.如图是真核细胞的生物膜系统概念图，图中j→k→l→k→c为分泌蛋白的运输途径，下列叙述正确的是（ ）
A. 图中a、k、c分别表示细胞膜、囊泡、核膜
B. g增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴
C. 酵母菌和乳酸菌细胞内都含有复杂的生物膜系统
D. 1接受来自j的蛋白质并进行“发送”的过程中膜面积减少
3.下列有关甲、乙、丙、丁四图的描述，不正确的是（ ）
A. 若甲图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，则按①②③④顺序排列应为蛋白质、水、脂质、糖类或C、O、H、N
B. 乙图说明该蛋白质含有两条肽链
C. 若丙图表示分泌蛋白的合成和分泌过程中细胞内相关细胞器上放射性强度的变化情况，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
D. 若丁图表示分泌蛋白合成和分泌过程中细胞内相关膜结构的面积变化情况，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜
4.某同学在“探究植物细胞的吸水与失水”的实验过程中，得到如下图像a、b.将形状、大小相同的萝卜条A和萝卜条B均分成5组，记录初始质量数据，然后分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）的10个小烧杯中，达到平衡后，取出称重、记录并取平均值，结果如图c所示。下列说法错误的是（ ）
A. 图a中由2、4、5组成的结构称为原生质层
B. 图b中细胞，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
C. 图c中，甲一戊蔗糖溶液浓度最大的是乙
D. 达到平衡状态后，甲组中萝卜条A的细胞液浓度大于萝卜条B的细胞液浓度
5.如图所示为ATP的结构及ATP与ADP之间的相互转化过程，下列说法正确的是（ ）
A. 图一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤
B. ATP生成ADP时图一中的c键断裂释放的能量常用于放能反应
C. ATP与ADP相互转化过程，虽不是可逆的，但物质和能量是可循环利用的
D. 酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能
6.有关如图的叙述，不符合生物学事实的是（ ）
A. 若图甲表示能在植物细胞内检测到的化合物，则其不一定就是蔗糖
B. 若图乙表示基因的表达过程，则含有DNA的生物都能独立完成该过程
C. 图丙中的①②③可分别表示脂质、脂肪和固醇三者之间的关系
D. 图丁表示过氧化氢被分解的曲线，可以说明酶具有高效性
7.如图表示高等植物细胞代谢的过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该图示中产生的能量全部储存于ATP中
B. 叶肉细胞中过程②O2产生量大于过程⑦O2消耗量，则该植物体一定积累有机物
C. 过程③产生的葡萄糖中的氧来自水和CO2，过程④⑤⑦⑧可发生同一生物体
D. 过程③④⑤⑥⑧发生在基质中，过程②⑦发生在膜上
8.大棚种植在丰富人们的餐桌时，也面临着一些种植问题。为了提高农作物产量，下列措施及目的合理的是（ ）
①施肥后进行适量灌溉，有利于农作物吸收无机盐
②适当增大温室中的昼夜温差，有利于农作物积累有机物
③及时清除温室薄膜上的水汽，有利于增加自然光照强度
④温室中，定期施加CO2，以提高光合作用强度
⑤用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合速率
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
9.植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸
B. a～b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程
C. 每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多
D. 植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP
10.关于光合作用的探索历程，下列叙述正确的是（ ）
A. 1928年，科学家发现甲醛对植物有毒害作用，但甲醛可以通过光合作用转化成糖
B. 鲁宾和卡门以小球藻作为实验材料，运用同位素示踪法探索了光合作用暗反应过程
C. 通过检测CO2中的C在含碳物质中出现的顺序，探究C在光合作用中的转移途径
D. 美国科学家阿尔农经研究发现：在光照下，叶绿体中会发生水的光解
11.如图表示在最适温度下，某研究小组测得的密闭装置内随光照强度的变化，某植株O2释放速率的变化情况。下列有关分析正确的是（ ）
A. 当光照强度为1时，根细胞中产生ATP的细胞器是细胞质基质和线粒体
B. 当光照强度为2时，叶肉细胞产生的O2量与其细胞呼吸消耗的O2量相等
C. 随着光照强度的增强，植株单位时间内制造有机物的量越来越多
D. 当光照强度超过7时，CO2浓度可能是限制O2释放速率的因素
12.某班研发了“细胞生命历程卡”游戏并邀请老师参加。游戏规则如下：老师打出“历程卡”，随后2个组员分别打出“活动卡”，若“活动卡”同时契合“历程卡”则得满分，根据如下赛况，获胜的小组是（ ）
老师 组员1 组员2
甲组 有丝分裂 前后染色体数目不变 在一个细胞周期中，染色体比染色质存在时间长
乙组 细胞分化 使机体细胞功能趋向专门化 细胞数目和种类都变多
丙组 细胞衰老 端粒受损或自由基积累 婴幼儿身上没有细胞的衰老
丁组 细胞凋亡 基因控制 有利于个体的生长发育
A. 甲组 B. 乙组 C. 丙组 D. 丁组
13.如图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A. ②产生的子细胞一定为精细胞
B. 图中属于减数分裂过程的有①②④
C. ④细胞中有4条染色体，8条染色单体及8个核DNA分子
D. ③细胞处于有丝分裂中期，无同源染色体
14.辣椒素是辣椒产生的次生代谢产物，被广泛应用于食品保健、医药工业等领域。如图是通过两种不同的途径获得辣椒素的过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 利用茎尖分生区作为外植体培育出的植株均能抗病毒
B. 生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素
C. 通过植物细胞培养获得辣椒素的过程，体现了植物细胞的全能性
D. 过程①和过程②期间必须提供光照条件以保证细胞的光合作用
15.下列有关生物学实验和生物工程的叙述，不正确的有（ ）
①CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况
②在进行“观察叶绿体”的活动中，黑藻是一种多细胞藻类，制作临时装片时不需切片
③克隆羊的培育涉及细胞核移植和胚胎移植等技术
④PCR技术需要酶打开DNA双链
⑤利用核移植技术可以培育试管婴儿
⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚→幼体
⑦进行“绿叶中色素的提取和分离实验”时，分离色素时不能让无水乙醇触及滤纸条上的滤液细线
⑧毕希纳用丙酮做提取液从刀豆种子中提取了脲酶，并证明其化学本质是蛋白质
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
16.为研究细胞核与细胞质之间的物质交流，科学家利用甲、乙、丙三组变形虫做了图示实验。将甲组被32P标记的细胞核移植到乙、丙两组变形虫的细胞内适宜条件下培养一段时间后检测乙、丙两组的放射性，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 甲组被32P标记的物质可能为DNA
B. 乙组变形虫去除细胞核后可以存活很长一段时间
C. 乙组实验说明细胞核中被标记的物质可以进入细胞质
D. 丙组实验说明细胞质中被标记的物质不可进入细胞核
17.下列有关细胞增殖过程中染色体、染色单体、同源染色体的说法，正确的是（ ）
A. 减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数目是体细胞的染色体数目的一半
B. 减数分裂过程中姐妹染色单体的分开与同源染色体的分开发生在同一时期
C. 对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条染色单体
D. 在玉米体细胞的有丝分裂过程中无同源染色体，玉米产生花粉过程中有同源染色体
18.tPA是一种临床上用于治疗心脑血栓类疾病的药物，科研人员计划用动物乳腺生物反应器生产tPA，但tPA并不是乳腺蛋白，因此在动物乳腺中的表达水平较低。生长激素（GH）可促进动物细胞增殖和乳腺生长发育及维持泌乳。研究人员通过构建具有GH基因和tPA基因的双转基因小鼠（过程如图），探究GH基因是否能促进外源目的基因tPA表达水平的提高。下列叙述中错误的是（ ）
A. 为了获取大量受精卵作为受体细胞，应在交配前对供体正常雌鼠注射雌激素
B. 可让供体正常雌鼠和tPA单转基因雄鼠通过自然交配或人工授精的方式获得受精卵
C. 在I操作前，不仅要对早期胚胎做质量检查，还要取滋养层细胞做性别鉴定
D. 代孕母鼠不会对供体胚胎产生免疫排斥反应，但会影响它的遗传特性
19.干扰素是由淋巴细胞产生的一种细胞因子，在临床上常用于治疗病毒感染性疾病，科研人员通过构建基因工程菌来生产干扰素。如图为构建工程菌的流程图，图中质粒A上m、n分别是启动子和终止子，目的基因的b链为模板链。下列叙述错误的是（ ）
A. ②过程需在b链5′端加接NcoI的识别序列
B. ①过程需要逆转录酶，RNA可从淋巴细胞中获得
C. ③过程在酶的催化下有氢键形成
D. ④过程常用方法为Ca2+处理法
20.如图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，下列说法正确的是（ ）
A. 若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是12
B. 若A代表O2吸收量，可以判断D点开始光合速率大于呼吸速率
C. 若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体
D. 若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，E点向右下方移动
二、非选择题（共55分）
21.胰脂肪酶是肠道内脂肪水解的关键酶，黑木耳醇提物可调节胰脂肪酶的活性进而影响人体对脂肪的吸收。为研究黑木耳醇提物对胰脂肪酶活性的影响，在环境适宜、酶量一定的条件下进行实验，得到的黑木耳醇提物对胰脂肪酶酶促反应速率影响的曲线如图1所示，黑木耳醇提物影响胰脂肪酶催化的可能作用机理如图2所示。
（1）图1中的酶促反应速率可通过检测 ______ 来表示，分析曲线可知，黑木耳醇提物对胰脂肪酶活性具有 ______ 作用。
（2）图2中脂肪与胰脂肪酶活性部位结构互补时，胰脂肪酶才能发挥作用，说明酶具有 ______ 的特点。结合图1分析，黑木耳醇提物的作用机理应为图2中的 ______ （填“B”或“C”），排除另一种可能的理由是 ______ 。
（3）为研究不同pH条件下黑木耳醇提物对胰脂肪酶活性的影响，研究小组进行了相关实验，结果如图3所示。
①本实验的自变量是 ______ 。由图可知，加入黑木耳醇提物后胰脂肪酶的最适pH ______ （填“变大”或“变小”）。
②在pH为7.4条件下，欲探究黑木耳醇提物浓度对胰脂肪酶活性的影响，请简要写出实验设计思路。 ______ 。
22.小麦属于阳生植物，光饱和点高，在强光下，叶绿体中的NADPH/NADP+比值高，导致NADP+不足；小麦在有光照条件下，会出现光呼吸现象，即叶肉细胞中O2与CO2竞争性结合C5，O2与C5结合后经一系列反应释放CO2的过程，光呼吸每释放一分子CO2会消耗3个NADPH，如下图所示，图中Rubisco既是固定CO2的酶，也是催化C5与O2反应的酶；玉米光呼吸的强度远低于小麦，其CO2补偿点也比小麦低。回答下列问题：
（1）小麦叶肉细胞进行暗反应的场所是 ______ ，降低光照，暗反应的变化是 ______ （增强、减弱、不变），原因是 ______ 。
（2）光呼吸会造成能量浪费，但强光下对小麦光合作用 ______ （“有”或“无”）积极意义，主要表现在 ______ 、 ______ ；
降低光呼吸可以采取的措施是 ______ 。
（3）兴趣小组欲利用一个较大的透明可密闭的容器设计一次简单实验证明小麦的CO2补偿点比玉米的CO2补偿点高，该实验的检测指标可以是 ______ 。
23.大多数高等生物的生长发育离不开有丝分裂和减数分裂。图1表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期的染色体、染色单体和核DNA数量：图2和图3分别表示细胞分裂示意图、细胞的部分结构模式图。请分析并回答：
（1）图1中b柱表示 ______ ，该图中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 ______ ：Ⅲ的数量关系对应于图2中的 ______ 。
（2）符合图1中Ⅳ所示数量关系的细胞名称是 ______ 。图1中 ______ （填编号）时期所对应的细胞内可能存在同源染色体。
（3）图2中甲细胞的上一个时期发生明显变化的结构是图3中的 ______ （用序号表示）。结构④是 ______ ，与 ______ 的形成有关，形成的结构是 ______ 的场所。
（4）建立模型是科学研究的常用方法，图2、图3的模型属于 ______ （填“物理模型”、“概念模型”或“数学模型”）。
24.某些植物根际促生菌具有生物固氮、分解淀粉和抑制病原菌等作用。回答下列问题：
（1）若从植物根际土壤中筛选分解淀粉的固氮细菌，培养基的主要营养物质包括水和 ______ 。
（2）现从植物根际土壤中筛选出一株解淀粉芽孢杆菌H，其产生的抗菌肽抑菌效果见表。据表推测该抗菌肽对 ______ 的抑制效果较好，若要确定其有抑菌效果的最低浓度，需在 ______ μg mL-1浓度区间进一步实验。
测试菌 抗菌肽浓度/（ g mL-1）
55.20 27.60 13.80 6.90 3.45 1.73 0.86
金黄色葡萄球菌 - - - - - + +
枯草芽孢杆菌 - - - - - + +
禾谷镰孢菌 - + + + + + +
假丝酵母 - + + + + + +
（3）研究人员利用解淀粉芽孢杆菌H的淀粉酶编码基因M构建高效表达质粒载体，转入大肠杆菌成功构建基因工程菌A。在利用A菌株发酵生产淀粉酶M过程中，传代多次后，生产条件未变，但某子代菌株不再产生淀粉酶M。分析可能的原因是 ______ （答出两点即可）。
（4）研究人员通过肺上皮干细胞诱导生成肺类器官，可自组装或与成熟细胞组装成肺类装配体，如图所示。肺类装配体培养需要满足适宜的营养、温度、渗透压、pH以及 ______ （答出两点）等基本条件。肺类装配体形成过程中是否运用了动物细胞融合技术 ______ （填“是”或“否”）。
25.拟南芥中的生长素运输蛋白（PIN1）对生长素的极性运输具有重要作用。为研究35S启动子（一种来自病毒的强启动子）能否引起下游基因的过量表达，研究人员将35S启动子与PINI基因转入拟南芥，观察PIN1过量表达对拟南芥的影响。回答下列问题：
（1）研究人员获取含PINl基因的mRNA后，通过逆转录获得DNA，再以DNA为模板进行PCR扩增获取PINI基因，该过程需要的原料是 ______ 。PCR循环时，首先需要将温度上升到90℃，目的是 ______ 。
（2）PCR扩增PIN1基因时，需要两种引物，据图1分析，应选择引物 ______ 。图1、2中的PstⅠ、EcoRⅠ、XhoⅠ表示限制酶，为使获取的 PINl 基因与质粒正确连接，根据图1、2分析，应当选择的限制酶是 ______ 。
（3）获取PINI基因后，需要将35S启动子与 PINI基因一起构建为基因表达载体，35S启动子的作用是 ______ 。
（4）为检测目的基因是否导入拟南芥，在分子水平上，实验人员先从转基因拟南芥的DNA中扩增出35S启动子和PINl基因，然后采用电泳来鉴定35S启动子，但不鉴定 PINl基因，其理由是 ______ 。在个体水平上，还可以采取的检测方法是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、施莱登和施旺通过不完全归纳法得出一切动植物都是由细胞构成的，A错误；
B、所有细胞都来源于先前存在的细胞，由老细胞分裂而来，即细胞学说认为新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的，B正确；
C、植物没有系统这一生命系统结构层次，故动植物都是以细胞为结构基础，但生命系统结构层次不完全相同，C错误；
D、通过光学显微镜观察不到病毒，故通过光学显微镜观察不到细胞和病毒在结构上的区别，D错误。
故选：B。
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
本题主要考查细胞学说的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：A、生物膜系统包括：a核膜、b细胞器膜、c细胞膜。其中，d表示叶绿体、g表示线粒体、j表示内质网、k表示囊泡、l表示高尔基体，A错误；
B、g是线粒体，其增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴，B正确；
C、酵母菌是真核生物，细胞内有复杂的生物膜系统，乳酸菌是原核生物，细胞内无细胞膜和核膜，没有生物膜系统，C错误；
D、j是内质网，1是高尔基体，高尔基体接受来自内质网的蛋白质并进行“发送”过程中，膜面积先增加后减少，D错误。
故选：B。
题图分析：生物膜系统包括：a核膜、b细胞器膜、c细胞膜。其中，d表示叶绿体、g表示线粒体、j表示内质网、k表示囊泡、l表示高尔基体。
本题以生物膜系统的概念图为载体，考查了生物膜系统的组成、生物膜的结构特点和功能特点等相关知识，要求考生能够准确分析题图确定各结构名称，难度适中。
3.【答案】D
【解析】解：A、若甲图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，则按①②③④顺序排列应为蛋白质、水、脂质、糖类或C、O、H、N，A正确；
B、由图可以看出，游离的羧基为17个，而R基上的羧基有15个，说明一端的游离羧基有2个，即该蛋白质有两条肽链，B正确；
C、分泌蛋白的合成过程为：核糖体→内质网→高尔基体，根据图中放射性出现的先后顺序可知，a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体，C正确。
D、在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜。所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即曲线A；细胞膜面积增多，即曲线B；高尔基体膜面积几乎不变，即曲线C，D错误。
故选：D。
1、分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变。
2、蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基。
本题结合曲线图，综合考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、细胞器之间的协调配合等知识，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题；掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
4.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。图中2为细胞膜，4为液泡膜，5为两层膜之间的细胞质，共同组成原生质层，A正确；
B、图b中细胞可能处于失水状态，也可能处于吸水状态，所以此时细胞液浓度不一定小于外界溶液浓度，B错误；
C、图c中，乙浓度下萝卜条的重量最轻，说明失水最多，说明外界溶液浓度最大，导致失水最多，C正确；
D、图c中，甲外界浓度下，萝卜条A的重量几乎不变，说明细胞液浓度等于外界浓度；萝卜条B的重量降低，失水导致，说明外界浓度高于细胞液浓度。即达到平衡状态后，甲组中萝卜条A的细胞液浓度大于萝卜条B的细胞液浓度，D正确。
故选：B。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，难度适中。
5.【答案】D
【解析】解：A、图一中的a代表腺嘌呤核糖核苷酸，b、c为特殊化学键，A代表腺嘌呤，A错误；
B、ATP生成ADP时图一中的c键断裂释放的能量将用于生命活动，常与细胞的吸能反应相关联，B错误；
C、ATP与ADP相互转化过程中物质是可以循环利用的，但能量不可循环利用的，C错误；
D、酶1和酶2作为催化剂，其催化的机理是降低反应的活化能，D正确。
故选：D。
ATP中文名称叫腺苷三磷酸，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键。ATP水解时远离A的磷酸键断裂，释放能量，供应生命活动。
题图分析，图一a表示腺嘌呤核糖核苷酸，b、c表示特殊化学键；图二向右代表ATP的水解，向左代表ATP的合成。
本题考查ATP的结构以及ATP与ADP的相互转化，难度中等。
6.【答案】B
【解析】解：A、图甲表示二糖，能在植物细胞内检测到的二糖是蔗糖或麦芽糖，A不符合题意；
B、若图乙表示基因的表达过程，则含有DNA的细胞生物都能独立完成该过程，但含有DNA的病毒不能独立完成该过程，B符合题意；
C、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，可用图丙中的①②③表示，C不符合题意；
D、图丁表示过氧化氢被分解的曲线，则加入过氧化氢酶和加入Fe3+的两条曲线对比可以说明酶具有高效性，D不符合题意。
故选：B。
分析甲图：甲图表示二糖，植物体内的二糖有蔗糖和麦芽糖，动物体内的二糖有乳糖。分析乙图：乙图若表示基因表达过程，则a是DNA，b是RNA，c是蛋白质，d是转录，e是翻译。分析丙图：丙图表示①包含②和③。分析丁图：丁图表示与无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性。
本题结合图解，考查糖类、基因表达、酶等知识，要求考生识记糖类的种类及分布；识记遗传信息转录和翻译的过程及场所等基础知识；识记酶的概念及化学本质，掌握影响酶活性的因素，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】D
【解析】解：A、图中过程产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存于ATP中，A错误；
B、叶肉细胞中过程②O2产生量大于过程⑦O2消耗量，但其他不能进行光合作用的细胞会进行呼吸作用，所以该植物体不一定积累有机物，B错误；
C、过程③代表暗反应阶段，产生的C6H12O6中的氧全部来自CO2，过程④⑤⑦⑧可发生同一生物体，C错误；
D、图中③发生在叶绿体基质中，④⑤⑥发生在细胞质基质中，⑧发生在线粒体基质中，②发生在叶绿体的类囊体薄膜上，⑦发生在线粒体内膜上，D正确。
故选：D。
据图分析，图中①表示细胞渗透作用吸水，②表示光反应阶段，③表示暗反应阶段，④表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，⑤⑥表示无氧呼吸的第二阶段，⑧⑦表示有氧呼吸的第二、第三阶段。
解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，能够根据图示物质变化及其反应条件等判断图中各个数字代表的生理过程的名称，进而结合选项分析答题。
8.【答案】A
【解析】解：①、施肥后进行适量灌溉，无机盐可溶于水，有利于农作物吸收无机盐，①正确；
②、适当增大温室中的昼夜温差，可增大白天的光合作用、减小晚上的呼吸作用，有利于农作物积累有机物，②正确；
③、及时清除温室薄膜上的水汽，有利于光线穿透进入温室，可增加自然光照强度，③正确；
④、温室中，定期施加CO2，可促进光合作用暗反应的进行，可以提高光合作用强度，④正确；
⑤、用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，减少了白光中其他光的进入，会减弱蔬菜的光合速率，⑤错误。
综上所述，①②③④正确。
故选：A。
影响光合作用的环境因素主要有：光照强度（影响光反应）、二氧化碳浓度（影响暗反应）、温度（影响光反应和暗反应是酶的活性）。
本题考查了光合作用的相关知识，掌握光合作用的影响因素是解题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、图示为：在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势，由图可知，在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸，A正确；
B、由图可知，a～b时间内CO2的释放速率随时间的变化而增大，故a～b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程，B正确；
C、由分析可知，无氧呼吸无论产生酒精，还是乳酸，第一阶段都是相同的，且只有第一阶段释放少量能量，故每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP和产生乳酸时的一样，C错误；
D、酒精的跨膜运输方式为自由扩散，不需要消耗ATP，D正确。
故选：C。
无氧呼吸的过程：
阶段 场所 物质变化 产能情况
第一阶段 细胞质基质
C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+能量（2ATP） 少量能量
第二阶段 乳酸发酵：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]2C3H6O3（乳酸） 不产能
酒精发酵：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]2C2H5OH+2CO2 不产能
本题结合曲线图，考查细胞呼吸方式的判断，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
10.【答案】C
【解析】解：A、科学研究发现，甲醛对植物有毒害作用，不能通过光合作用转化为糖，A错误；
B、鲁宾和卡门利用同位素示踪的方法，用18O分别标记两组实验中的H2O和CO2，证明光合作用产生的O2中的O全部来自H2O，B错误；
C、CO2是暗反应的原料，检测14CO2中14C在暗反应含C物质出现的顺序，可以推测C元素在光合作用的转移途径，C正确；
D、1954年，美国科学家阿尔农发现，在光照下，叶绿体可合成ATP。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随，D错误。
故选：C。
光合作用探究历程：
1、1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有水，没有二氧化碳），在光照下可以释放出氧气。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。
2、1941年，美国科学家鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，研究了光合作用中氧气的来源。
3、1954年，美国科学家阿尔农发现在光照下，叶绿体可合成ATP，1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。
4、20世纪40年代，美国的卡尔文利用同位素标记法最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
本题主要考查光合作用的探究历程的相关知识，意在考查考生对所列实验的识记能力，难度较小。
11.【答案】D
【解析】解：A、细胞质基质不是细胞器，A错误；
B、当光照强度为2时，整个植株既不吸收也不释放氧，植株产生O2与其细胞呼吸消耗的O2量相等，即叶肉细胞光合作用产生的氧气量等于叶肉细胞呼吸作用消耗的氧气量+其他细胞呼吸作用消耗的氧气量，所以叶肉细胞产生的O2量大于其细胞呼吸消耗的O2量，B错误；
C、由图可知，在光照强度大于6时，光合作用达到最大值，制造有机物的量不再增加，C错误；
D、当光照强度超过7时，氧气释放速率不再增加，则CO2浓度可能是限制O2释放速率的因素，D正确。
故选：D。
影响光合作用强度的因素：①外因：光照强度，温度，CO2浓度，矿质元素，水分等。②内因：酶的种类、数量、活性，叶面指数等。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、有丝分裂的结果是子代细胞中的染色体数目与亲代细胞的相同。在有丝分裂前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；在有丝分裂末期，每条染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝；在一个细胞周期中，分裂间期持续的时间明显大于分裂期，所以染色体比染色质存在时间短，A错误；
B、细胞分化，使机体细胞功能趋向专门化，导致细胞种类都变多，但细胞数目不变，B错误；
C、细胞衰老可能是端粒受损或自由基积累所致，婴幼儿身上也有细胞的衰老，C错误；
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，有利于个体的生长发育，对于多细胞生物体完成正常发育起着非常关键的作用，D正确。
故选：D。
1、在一个细胞周期中，分裂间期持续的时间明显大于分裂期。在有丝分裂的过程中，亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中。
2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞衰老可能是由于自由基的产生导致，也可能是端粒DNA序列缩短导致。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题主要考查细胞的生命历程的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
13.【答案】D
【解析】解：A、由于④的细胞中同源染色体彼此分离，且细胞质均等分裂，所以该哺乳动物为雄性；又②细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，细胞质均等分裂，处于减数第二次分裂后期，所以产生的子细胞一定为精细胞，A正确；
B、图中①-⑤依次处于减数第一次分裂前期（含有同源染色体，且同源染色体两两配对）、减数第二次分裂后期（不含同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极）、有丝分裂中期（含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上）、减数第一次分裂后期（含有同源染色体，且同源染色体彼此分离）、有丝分裂后期（有同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极），属于减数分裂过程的有①②④，B正确；
C、④中同源染色体彼此分离，此时细胞中有4条染色体，8条染色单体及8个核DNA分子，C正确；
D、③细胞处于有丝分裂中期（含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上），有同源染色体，D错误。
故选：D。
分析题图：图中①-⑤依次处于减数第一次分裂前期（含有同源染色体，且同源染色体两两配对）、减数第二次分裂后期（不含同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极）、有丝分裂中期（含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上）、减数第一次分裂后期（含有同源染色体，且同源染色体彼此分离）、有丝分裂后期（有同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极）。
本题主要考查细胞的减数分裂的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
14.【答案】B
【解析】解：A、植物顶端分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒，才可用来培养脱毒苗，但不一定抗病毒，A错误；
B、植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，B正确；
C、通过植物细胞培养获得辣椒素的过程，只培养到植物细胞，不能体现植物细胞的全能性，C错误；
D、过程①为脱分化，不需要提供光照，D错误。
故选：B。
题图分析：①为脱分化，②为再分化，植物组织培养技术的原理：植物细胞的全能性（离体的细胞、组织、器官→完整植株）。
本题主要考查植物的组织培养，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
15.【答案】D
【解析】解：①酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2。CO2可使溴磨香草盼蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此根据澳磨香草盼蓝水溶液变成黄色的时间长短可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，①正确；
②黑藻是一种多细胞藻类，只是叶片是由单层细胞组成，不需要切片，可以直接制作成临时装片，②正确：
③克隆羊通过体细胞核移柏技术获得，其培育涉及细胞核移柏、早期胚胎培养和胚胎移柏等技术，③正确；
④PCR技术利用的是高温打开DNA双链，不是酶打开DNA双链，④错误：
⑤核移植技术属于无性生殖，而试管婴儿属于有性生殖，利用体外受精、胚胎移植技术可以培育试管婴儿，⑤错误：
⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑葚胚→套胚→原肠胚→幼体，⑥正确：
⑦分离色素时不能让层析液触及滤纸条上的滤液细线，否则色素会溶解在层析液中，导致滤纸条上得不到色素带或色素带很窄；提取色素用到的是无水乙醇，⑦错误；
⑧毕希纳将酵母细胞研碎，用提取液和葡萄糖反应，得到了酒精，所以他认为酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，称为酿酶，但没有分离出酿酶，萨姆纳用丙酮做提取液从刀豆种子中提取了脲酶，并证明是一种蛋白质，⑧错误。
综上所述，不正确的有④⑤⑦⑧，共四项，ABC错误，D正确。
故选：D。
1、检测CO2的产生：CO2使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
2、观察叶绿体的装片制作：在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取一片藓类的小叶或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片。
3、PCR反应过程：变性→复性→延伸。变性：当温度上升到90C以上时，双链DNA解来为单链：复性：温度下降到50℃左右，两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合：延伸：72℃左右时，使DNA新链由5'端向3端延伸。
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验、色素的提取、酶的化学本质等相关内容，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
16.【答案】CD
【解析】解：A、若被32P标记的物质是DNA，DNA不能通过核孔从细胞核进入细胞质，无法达成乙组结果，A错误；
B、细胞核与细胞质相互依存、不可分割，细胞核控制着细胞的代谢和遗传，因此，乙组变形虫去除细胞核后存活时间很短，B错误；
C、据图可知，将被32P标记的细胞核移植到乙组变形虫的细胞内，最终乙组变形虫细胞核、细胞质均有放射性，说明，细胞核中被标记的物质可以进入细胞质，C正确；
D、最终丙组变形虫原有细胞核没有放射性，说明细胞质中被标记的物质不可进入细胞核，D正确。
故选：CD。
分析题图：将甲组被32P标记的细胞核移植到乙、丙两组变形虫的细胞内，适宜条件下培养一段时间后检测乙、丙两组的放射性，发现乙组变形虫细胞核、细胞质均有放射性，而丙组变形虫原有细胞核没有放射性，细胞质含有放射性。
本题考查细胞核和细胞质的相互依存，考查学生的理解能力、图文转化能力、信息获取能力和综合运用能力。
17.【答案】C
【解析】解：A、减数第二次分裂后期着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体，此时细胞中染色体数目与体细胞的染色体数目相等，A错误；
B、减数分裂过程中姐妹染色单体的分开发生在减数第二次分裂后期，同源染色体的分开发生在减数第一次分裂后期，B错误；
C、对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条（如有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂）或0条染色单体（如减数第二次分裂后期），C正确；
D、玉米体细胞的有丝分裂全程都含有同源染色体，玉米产生花粉的过程中部分时期具有同源染色体，部分时期不含同源染色体，D错误。
故选：C。
有丝分裂和减数分裂过程中相关物质含量的变化：
结构
时期 四分体
个数 同源染色
体对数 染色体
数 染色单
体数 DNA
分子数
有
丝
分
裂 间期 0 n 2n 0→4n 2n→4n
分裂期 前、中期 0 n 2n 4n 4n
后期 0 2n 2n→4n 4n→0 4n
末期 0 n 4n→2n 0 4n→2n
减
数
分
裂 间期 0 n 2n 0→4n 2n→4n
减
Ⅰ 前、中期 n n 2n 4n 4n
后期 0 n 2n 4n 4n
末期 0 0 2n→n 4n→2n 4n→2n
减Ⅱ 前、中期 0 0 n 2n 2n
后期 0 0 n→2n 2n→0 2n
末期 0 0 2n→n 0 2n→n
本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
18.【答案】AD
【解析】解：A、为了获取大量受精卵作为受体细胞，应在交配前对供体正常雌鼠注射促性腺激素做超数排卵处理，A错误；
B、获得受精卵可以自然交配，也可以人工授精，B正确；
C、因为要构建乳腺生物反应器，早期胚胎必须是雌性的，I代表胚胎移植，因此在胚胎移植前，不仅要对早期胚胎做质量检查，还要取滋养层细胞做性别鉴定，C正确；
D、代孕母鼠只为早期胚胎提供发育所需环境及营养，不会对供体胚胎产生免疫排斥反应，也不会影响它的遗传特性，D错误。
故选：AD。
科学家将药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子等调控元件重组在一起，通过显微注射的方法导入哺乳动物的受精卵中，由这个受精卵发育成的转基因动物在进入泌乳期后，可以通过分泌乳汁来生产所需要的药物，这称为乳腺生物反应器或乳房生物反应器。
本题主要考查的是胚胎工程的基本技术的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
19.【答案】AC
【解析】解：A、b链是模板链，转录只能从模板链的3′端开始，结合图中质粒上启动子和终止子的方向分析可知，应在a链5′端加接NcoI的识别序列，b链5′端加接BamHI的识别序列，才能保证目的基因正向插入质粒，A错误；
B、①过程为逆转录，该过程需要逆转录酶，干扰素由淋巴细胞产生，因此可从淋巴细胞中获得控制干扰素合成的mRNA，B正确；
C、③过程通过DNA连接酶将目的基因与质粒连接，该过程有氢键形成，但氢键形成无需酶的催化，C错误；
D、④过程是将构建的表达载体导入大肠杆菌（微生物），常用方法为Ca2+处理，D正确。
故选：AC。
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原—抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
本题主要考查的是基因工程的操作的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
20.【答案】BD
【解析】解：A、若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是8，A错误；
B、若A代表O2吸收量，D点表示光补偿点（光合速率等于呼吸速率），D点开始光合速率大于呼吸速率，B正确；
C、若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2来自细胞质基质和线粒体，C错误；
D、若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，光饱和点（E点）增大，向右下移动，D正确。
故选：BD。
光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。在一定的范围内，随着光照强度的增加，光合作用越来越强，因此图中曲线可以表示氧气的吸收量或二氧化碳的释放量，其中D点为0，表示光合速率与呼吸速率相等，为光补偿点。
本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系，意在考查考生的图形分析能力，难度适中。考生要明确光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量。
21.【答案】单位时间内甘油（或脂肪酸）的生成量 抑制 专一性 B 由C可知，黑木耳醇提物通过与脂肪竞争酶活性位点降低酶促反应速率，该种抑制可通过增加底物浓度得到缓解，与图1中实验组的曲线不符 是否加入黑木耳醇提物和pH 变大 在pH为7.4条件下，配制一系列浓度梯度的黑木耳醇提物溶液，分别加入若干实验组对照组加入等量蒸馏水，测定单位时间内生成物含量的变化，比较分析得出结论
【解析】解：（1）酶促反应速率可用单位时间内底物的消耗量和生成物的量来表示，图1中的酶促反应速率可通过检测单位时间内甘油（或脂肪酸）的生成量来表示；据图可知，加入黑木耳醇提物组酶活性明显低于对照组，说明黑木耳醇提物对酶有抑制作用。
（2）图2中脂肪与胰脂肪酶活性部位结构互补时，胰脂肪酶才能发挥作用，说明酶具有专一性的特点；由C可知，黑木耳醇提物通过与脂肪竞争酶活性位点降低酶促反应速率，该种抑制可通过增加底物浓度得到缓解，与图1中实验组的曲线不符，故黑木耳醇提物的作用机理应为图2中的B。
（3）①据图可知，该实验的自变量是是否加入黑木耳醇提物和pH；据图可知，对照组的最适pH约为7.4，而加入黑木耳醇提物后胰脂肪酶的最适pH约为7.7，故加入黑木耳醇提物后胰脂肪酶的最适pH变大。
②在pH为7.4条件下，欲探究黑木耳醇提物浓度对胰脂肪酶活性的影响，则实验的自变量是黑木耳醇提物溶液浓度，因变量是胰脂肪酶活性，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故可设计实验如下：在pH为7.4条件下，配制一系列浓度梯度的黑木耳醇提物溶液，分别加入若干实验组，对照组加入等量蒸馏水，测定单位时间内生成物含量的变化，比较分析得出结论。
故答案为：
（1）单位时间内甘油（或脂肪酸）的生成量抑制
（2）专一性 B 由C可知，黑木耳醇提物通过与脂肪竞争酶活性位点降低酶促反应速率，该种抑制可通过增加底物浓度得到缓解，与图1中实验组的曲线不符
（3）是否加入黑木耳醇提物和pH 变大在 pH为7.4条件下，配制一系列浓度梯度的黑木耳醇提物溶液，分别加入若干实验组对照组加入等量蒸馏水，测定单位时间内生成物含量的变化，比较分析得出结论
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。
2、酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。
熟知酶的作用和作用机理以及影响酶促反应速率的因素的影响机理是解答本题的关键，正确分析题中相关曲线的含义是解答本题的前提，掌握实验设计的基本思路是解答本题另一关键。
22.【答案】叶绿体基质 减弱 暗反应需要光反应提供的ATP和NADPH 有 光呼吸消耗强光下光反应积累的NADPH，提供NADP+ 光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应的原料 适当升高CO2浓度 观察并记录植物生长状况或测量容器中CO2浓度不再变化时的数值
【解析】解：（1）小麦叶肉细胞进行暗反应的场所是叶绿体基质，降低光照，光反应产生的ATPNADPH减少，则暗反应暗反应需要的ATP和NADPH减少，所以暗反应减弱。
（2）光呼吸虽然会造成能量浪费，但是光呼吸消耗强光下光反应积累的NADPH，为光反应提供NADP+，光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应的原料，所以仍然有积极意义。适当升高CO2浓度可以降低光呼吸。
（3）兴趣小组欲利用一个较大的透明可密闭的容器设计一次简单实验证明小麦的CO2补偿点比玉米的CO2补偿点高，则可以通过观察并记录植物生长状况或测量容器中CO2浓度不再变化时的数值来判断证明小麦的CO2补偿点比玉米的CO2补偿点高。
故答案为：
（1）叶绿体基质 减弱 暗反应需要光反应提供的ATP和NADPH
（2）有 光呼吸消耗强光下光反应积累的NADPH，提供NADP+；光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应的原料 适当升高CO2浓度
（3）观察并记录植物生长状况或测量容器中CO2浓度不再变化时的数值（一条即可）
1、光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳氧平衡具有重要意义。
2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成。
3、光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：二氧化碳被五碳化合物固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物。
本题主要考查的是光反应和暗反应的区别和联系的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
23.【答案】染色单体 DNA复制和有关蛋白质的合成 乙 卵细胞、第二极体和精细胞 Ⅰ ③④ 核仁 核糖体 蛋白质合成 “物理模型”
【解析】解：（1）图1中b柱代表的数据有为0的时候，因此表示的是染色单体，该图中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，表示经过了间期，此时细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制和有关蛋白质的合成：Ⅲ表示减数第二次分裂的前中期，因此其代表的数量关系对应于图2中的乙。
（2）符合图1中Ⅳ表示的是减数第二次分裂末期结束形成的配子，代表的细胞名称为卵细胞、第二极体和精细胞。图1中Ⅰ表示的时期是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，因而其中可能存在同源染色体。
（3）图2中甲细胞处于有丝分裂中期，该时期的上一个时期为有丝分裂前期，其中发生明显变化的结构是核膜核仁消失、染色体和纺锤体出现，即图3中的③④消失。结构④是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，核糖体是合成蛋白质的场所。
（4）建立模型是科学研究的常用方法，图2、图3的模型属于“物理模型”，其目的是为了形象描述一个结构或一个变化。
故答案为：
（1）染色单体；DNA复制和有关蛋白质的合成；乙
（2）卵细胞、第二极体和精细胞；Ⅰ
（3）③④；核仁；核糖体；蛋白质合成
（4）“物理模型”
题图分析：图1中Ⅰ表示染色体：染色单体：DNA的比例为1：0：1，且染色体数目是体细胞中染色体数目，因此代表的是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期、末期；图Ⅱ表示染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞中染色体数目相同，因而可表示有丝分裂前、中期，减数第一次分裂；Ⅲ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，但染色体数目是体细胞中染色体数目的一半，代表的是减数第二次分裂前、中期，图Ⅳ染色体：染色单体：DNA的比例为1：0：1，染色体数目是体细胞染色体数目的一半，代表的是减数第二次分裂末期结束形成的配子，图2中甲细胞处于有丝分裂中期；乙处于减数第二次分裂中期，图丙处于减数第一次分裂中期；图3为细胞核结构模式图，图中①表示内质网，②表示核孔，③表示核膜，④表示核仁，⑤表示染色质，⑥是核糖体。
本题结合柱形图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中核DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律。
24.【答案】无机盐、碳源 金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌 1.73～3.45 淀粉酶编码基因M可能发生突变；生产淀粉酶M菌株，传代多次产生的某些子代细胞中基因M发生甲基化，不能表达 无菌无毒环境、含95%空气和5%二氧化碳气体环境 否
【解析】解：（1）固氮细菌能够自身固氮，培养基中不需要氮源，因此其培养基的主要营养物质包括水和无机盐、碳源。
（2）分析表格可知，抗菌肽在1.73～3.45μg mL-1最低浓度区间，金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌都不能生长，因此在1.73～3.45μg mL-1浓度区间进一步筛选，筛选其抑菌效果的最低浓度。
（3）在利用A菌株发酵生产淀粉酶M过程中，传代多次后，生产条件未变，但某子代菌株不再产生淀粉酶M，原因可能是淀粉酶编码基因M可能发生突变；生产淀粉酶M菌株，传代多次产生的某些子代细胞中基因M发生甲基化，不能表达。
（4）肺类装配体培养即动物细胞培养需要适宜的营养、温度、渗透压、pH以及无菌无毒环境、含95%空气和5%二氧化碳气体环境等条件。由图示可知，肺类装配体形成过程中没有利用动物细胞融合技术，仅是将不同类型的细胞组装起来。
故答案为：
（1）无机盐、碳源
（2）金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌 1.73～3.45
（3）淀粉酶编码基因M可能发生突变；生产淀粉酶M菌株，传代多次产生的某些子代细胞中基因M发生甲基化，不能表达
（4）无菌无毒环境、含95%空气和5%二氧化碳气体环境 否
1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。
2、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。
3、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。其中关键步骤是构建基因表达载体。
本题考查了微生物的分离与培养、细胞工程等有关知识，要求考生能够识记原核细胞和真核细胞结构的异同点，掌握微生物培养过程和基因工程操作步骤，能够根据表格和图示获得解题的关键信息。
25.【答案】4种脱氧核苷酸 使双链DNA 解聚为单链 1、2 PstⅠ、EcoRⅠ 作为RNA聚合酶识别和结合位点，驱动 PINI 基因转录出mRNA 拟南芥细胞中原本存在 PINI 基因，检测 PINI 基因无法确定外源 PIN1 基因是否导入受体细胞 对转基因拟南芥喷洒适宜浓度的除草剂，观察其能否存活
【解析】解：（1）利用PCR技术扩增DNA，原料是DNA的基本单位—四种脱氧核苷酸。
将温度上升到90℃，是高温变性的过程，目的是使双链DNA 解聚为单链。
（2）引物与母链的3'端结合，因此选用引物1、2。
由于PINl基因中含有XhoⅠ的酶切位点，因此不能选用，应当选择限制酶PstⅠ、EcoRⅠ。
（3）基因表达载体中启动子的作用是：作为RNA聚合酶识别和结合位点，驱动 PINI 基因转录出mRNA，保证目的基因的表达。
（4）由于拟南芥细胞中原本存在PINI基因，鉴定PINl基因无法确定外源PIN1基因是否导入受体细胞，因此要鉴定35S启动子来确定是否成功导入重组质粒。
在个体水平上检测目的基因是否导入，可以根据个体性状，基因表达载体上含有标记基因—抗除草剂基因，因此可以对转基因拟南芥喷洒适宜浓度的除草剂，观察其能否存活，若能存活则成功导入。
故答案为：
（1）4种脱氧核苷酸 使双链DNA 解聚为单链
（2）1、2 PstⅠ、EcoRⅠ
（3）作为RNA聚合酶识别和结合位点，驱动PINI基因转录出mRNA
（4）拟南芥细胞中原本存在PINI基因，检测PINI基因无法确定外源PIN1基因是否导入受体细胞 对转基因拟南芥喷洒适宜浓度的除草剂，观察其能否存活
1、PCR技术的条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）；
2、PCR的操作过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。
本题主要考查的是基因工程的操作的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
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生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，第1-15小题每题2分，第16-20小题每题3分，共45分）
1.细胞学说作为生物学大厦的基石，和能量守恒定律、生物进化论一起被恩格斯称为19世纪自然科学三大发现。下列关于细胞学说和细胞的叙述，正确的是（ ）
A. 施莱登和施旺通过不完全归纳法得出一切生物都是由细胞构成的
B. 细胞学说认为新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C. 动植物都是以细胞为结构基础，有着相同的生命系统结构层次
D. 可以通过光学显微镜观察细胞和病毒在结构上的区别
2.如图是真核细胞的生物膜系统概念图，图中j→k→l→k→c为分泌蛋白的运输途径，下列叙述正确的是（ ）
A. 图中a、k、c分别表示细胞膜、囊泡、核膜
B. g增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴
C. 酵母菌和乳酸菌细胞内都含有复杂的生物膜系统
D. 1接受来自j的蛋白质并进行“发送”的过程中膜面积减少
3.下列有关甲、乙、丙、丁四图的描述，不正确的是（ ）
A. 若甲图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，则按①②③④顺序排列应为蛋白质、水、脂质、糖类或C、O、H、N
B. 乙图说明该蛋白质含有两条肽链
C. 若丙图表示分泌蛋白的合成和分泌过程中细胞内相关细胞器上放射性强度的变化情况，则a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体
D. 若丁图表示分泌蛋白合成和分泌过程中细胞内相关膜结构的面积变化情况，则A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜
4.某同学在“探究植物细胞的吸水与失水”的实验过程中，得到如下图像a、b.将形状、大小相同的萝卜条A和萝卜条B均分成5组，记录初始质量数据，然后分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）的10个小烧杯中，达到平衡后，取出称重、记录并取平均值，结果如图c所示。下列说法错误的是（ ）
A. 图a中由2、4、5组成的结构称为原生质层
B. 图b中细胞，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
C. 图c中，甲一戊蔗糖溶液浓度最大的是乙
D. 达到平衡状态后，甲组中萝卜条A的细胞液浓度大于萝卜条B的细胞液浓度
5.如图所示为ATP的结构及ATP与ADP之间的相互转化过程，下列说法正确的是（ ）
A. 图一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤
B. ATP生成ADP时图一中的c键断裂释放的能量常用于放能反应
C. ATP与ADP相互转化过程，虽不是可逆的，但物质和能量是可循环利用的
D. 酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能
6.有关如图的叙述，不符合生物学事实的是（ ）
A. 若图甲表示能在植物细胞内检测到的化合物，则其不一定就是蔗糖
B. 若图乙表示基因的表达过程，则含有DNA的生物都能独立完成该过程
C. 图丙中的①②③可分别表示脂质、脂肪和固醇三者之间的关系
D. 图丁表示过氧化氢被分解的曲线，可以说明酶具有高效性
7.如图表示高等植物细胞代谢的过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该图示中产生的能量全部储存于ATP中
B. 叶肉细胞中过程②O2产生量大于过程⑦O2消耗量，则该植物体一定积累有机物
C. 过程③产生的葡萄糖中的氧来自水和CO2，过程④⑤⑦⑧可发生同一生物体
D. 过程③④⑤⑥⑧发生在基质中，过程②⑦发生在膜上
8.大棚种植在丰富人们的餐桌时，也面临着一些种植问题。为了提高农作物产量，下列措施及目的合理的是（ ）
①施肥后进行适量灌溉，有利于农作物吸收无机盐
②适当增大温室中的昼夜温差，有利于农作物积累有机物
③及时清除温室薄膜上的水汽，有利于增加自然光照强度
④温室中，定期施加CO2，以提高光合作用强度
⑤用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合速率
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②④⑤
9.植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸
B. a～b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程
C. 每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多
D. 植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP
10.关于光合作用的探索历程，下列叙述正确的是（ ）
A. 1928年，科学家发现甲醛对植物有毒害作用，但甲醛可以通过光合作用转化成糖
B. 鲁宾和卡门以小球藻作为实验材料，运用同位素示踪法探索了光合作用暗反应过程
C. 通过检测CO2中的C在含碳物质中出现的顺序，探究C在光合作用中的转移途径
D. 美国科学家阿尔农经研究发现：在光照下，叶绿体中会发生水的光解
11.如图表示在最适温度下，某研究小组测得的密闭装置内随光照强度的变化，某植株O2释放速率的变化情况。下列有关分析正确的是（ ）
A. 当光照强度为1时，根细胞中产生ATP的细胞器是细胞质基质和线粒体
B. 当光照强度为2时，叶肉细胞产生的O2量与其细胞呼吸消耗的O2量相等
C. 随着光照强度的增强，植株单位时间内制造有机物的量越来越多
D. 当光照强度超过7时，CO2浓度可能是限制O2释放速率的因素
12.某班研发了“细胞生命历程卡”游戏并邀请老师参加。游戏规则如下：老师打出“历程卡”，随后2个组员分别打出“活动卡”，若“活动卡”同时契合“历程卡”则得满分，根据如下赛况，获胜的小组是（ ）
老师 组员1 组员2
甲组 有丝分裂 前后染色体数目不变 在一个细胞周期中，染色体比染色质存在时间长
乙组 细胞分化 使机体细胞功能趋向专门化 细胞数目和种类都变多
丙组 细胞衰老 端粒受损或自由基积累 婴幼儿身上没有细胞的衰老
丁组 细胞凋亡 基因控制 有利于个体的生长发育
A. 甲组 B. 乙组 C. 丙组 D. 丁组
13.如图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A. ②产生的子细胞一定为精细胞
B. 图中属于减数分裂过程的有①②④
C. ④细胞中有4条染色体，8条染色单体及8个核DNA分子
D. ③细胞处于有丝分裂中期，无同源染色体
14.辣椒素是辣椒产生的次生代谢产物，被广泛应用于食品保健、医药工业等领域。如图是通过两种不同的途径获得辣椒素的过程，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 利用茎尖分生区作为外植体培育出的植株均能抗病毒
B. 生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素
C. 通过植物细胞培养获得辣椒素的过程，体现了植物细胞的全能性
D. 过程①和过程②期间必须提供光照条件以保证细胞的光合作用
15.下列有关生物学实验和生物工程的叙述，不正确的有（ ）
①CO2可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，根据溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况
②在进行“观察叶绿体”的活动中，黑藻是一种多细胞藻类，制作临时装片时不需切片
③克隆羊的培育涉及细胞核移植和胚胎移植等技术
④PCR技术需要酶打开DNA双链
⑤利用核移植技术可以培育试管婴儿
⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚→幼体
⑦进行“绿叶中色素的提取和分离实验”时，分离色素时不能让无水乙醇触及滤纸条上的滤液细线
⑧毕希纳用丙酮做提取液从刀豆种子中提取了脲酶，并证明其化学本质是蛋白质
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
16.为研究细胞核与细胞质之间的物质交流，科学家利用甲、乙、丙三组变形虫做了图示实验。将甲组被32P标记的细胞核移植到乙、丙两组变形虫的细胞内适宜条件下培养一段时间后检测乙、丙两组的放射性，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 甲组被32P标记的物质可能为DNA
B. 乙组变形虫去除细胞核后可以存活很长一段时间
C. 乙组实验说明细胞核中被标记的物质可以进入细胞质
D. 丙组实验说明细胞质中被标记的物质不可进入细胞核
17.下列有关细胞增殖过程中染色体、染色单体、同源染色体的说法，正确的是（ ）
A. 减数分裂Ⅱ后期细胞中染色体数目是体细胞的染色体数目的一半
B. 减数分裂过程中姐妹染色单体的分开与同源染色体的分开发生在同一时期
C. 对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条染色单体
D. 在玉米体细胞的有丝分裂过程中无同源染色体，玉米产生花粉过程中有同源染色体
18.tPA是一种临床上用于治疗心脑血栓类疾病的药物，科研人员计划用动物乳腺生物反应器生产tPA，但tPA并不是乳腺蛋白，因此在动物乳腺中的表达水平较低。生长激素（GH）可促进动物细胞增殖和乳腺生长发育及维持泌乳。研究人员通过构建具有GH基因和tPA基因的双转基因小鼠（过程如图），探究GH基因是否能促进外源目的基因tPA表达水平的提高。下列叙述中错误的是（ ）
A. 为了获取大量受精卵作为受体细胞，应在交配前对供体正常雌鼠注射雌激素
B. 可让供体正常雌鼠和tPA单转基因雄鼠通过自然交配或人工授精的方式获得受精卵
C. 在I操作前，不仅要对早期胚胎做质量检查，还要取滋养层细胞做性别鉴定
D. 代孕母鼠不会对供体胚胎产生免疫排斥反应，但会影响它的遗传特性
19.干扰素是由淋巴细胞产生的一种细胞因子，在临床上常用于治疗病毒感染性疾病，科研人员通过构建基因工程菌来生产干扰素。如图为构建工程菌的流程图，图中质粒A上m、n分别是启动子和终止子，目的基因的b链为模板链。下列叙述错误的是（ ）
A. ②过程需在b链5′端加接NcoI的识别序列
B. ①过程需要逆转录酶，RNA可从淋巴细胞中获得
C. ③过程在酶的催化下有氢键形成
D. ④过程常用方法为Ca2+处理法
20.如图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，下列说法正确的是（ ）
A. 若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是12
B. 若A代表O2吸收量，可以判断D点开始光合速率大于呼吸速率
C. 若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2一定来自线粒体
D. 若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，E点向右下方移动
二、非选择题（共55分）
21.胰脂肪酶是肠道内脂肪水解的关键酶，黑木耳醇提物可调节胰脂肪酶的活性进而影响人体对脂肪的吸收。为研究黑木耳醇提物对胰脂肪酶活性的影响，在环境适宜、酶量一定的条件下进行实验，得到的黑木耳醇提物对胰脂肪酶酶促反应速率影响的曲线如图1所示，黑木耳醇提物影响胰脂肪酶催化的可能作用机理如图2所示。
（1）图1中的酶促反应速率可通过检测 ______ 来表示，分析曲线可知，黑木耳醇提物对胰脂肪酶活性具有 ______ 作用。
（2）图2中脂肪与胰脂肪酶活性部位结构互补时，胰脂肪酶才能发挥作用，说明酶具有 ______ 的特点。结合图1分析，黑木耳醇提物的作用机理应为图2中的 ______ （填“B”或“C”），排除另一种可能的理由是 ______ 。
（3）为研究不同pH条件下黑木耳醇提物对胰脂肪酶活性的影响，研究小组进行了相关实验，结果如图3所示。
①本实验的自变量是 ______ 。由图可知，加入黑木耳醇提物后胰脂肪酶的最适pH ______ （填“变大”或“变小”）。
②在pH为7.4条件下，欲探究黑木耳醇提物浓度对胰脂肪酶活性的影响，请简要写出实验设计思路。 ______ 。
22.小麦属于阳生植物，光饱和点高，在强光下，叶绿体中的NADPH/NADP+比值高，导致NADP+不足；小麦在有光照条件下，会出现光呼吸现象，即叶肉细胞中O2与CO2竞争性结合C5，O2与C5结合后经一系列反应释放CO2的过程，光呼吸每释放一分子CO2会消耗3个NADPH，如下图所示，图中Rubisco既是固定CO2的酶，也是催化C5与O2反应的酶；玉米光呼吸的强度远低于小麦，其CO2补偿点也比小麦低。回答下列问题：
（1）小麦叶肉细胞进行暗反应的场所是 ______ ，降低光照，暗反应的变化是 ______ （增强、减弱、不变），原因是 ______ 。
（2）光呼吸会造成能量浪费，但强光下对小麦光合作用 ______ （“有”或“无”）积极意义，主要表现在 ______ 、 ______ ；
降低光呼吸可以采取的措施是 ______ 。
（3）兴趣小组欲利用一个较大的透明可密闭的容器设计一次简单实验证明小麦的CO2补偿点比玉米的CO2补偿点高，该实验的检测指标可以是 ______ 。
23.大多数高等生物的生长发育离不开有丝分裂和减数分裂。图1表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期的染色体、染色单体和核DNA数量：图2和图3分别表示细胞分裂示意图、细胞的部分结构模式图。请分析并回答：
（1）图1中b柱表示 ______ ，该图中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 ______ ：Ⅲ的数量关系对应于图2中的 ______ 。
（2）符合图1中Ⅳ所示数量关系的细胞名称是 ______ 。图1中 ______ （填编号）时期所对应的细胞内可能存在同源染色体。
（3）图2中甲细胞的上一个时期发生明显变化的结构是图3中的 ______ （用序号表示）。结构④是 ______ ，与 ______ 的形成有关，形成的结构是 ______ 的场所。
（4）建立模型是科学研究的常用方法，图2、图3的模型属于 ______ （填“物理模型”、“概念模型”或“数学模型”）。
24.某些植物根际促生菌具有生物固氮、分解淀粉和抑制病原菌等作用。回答下列问题：
（1）若从植物根际土壤中筛选分解淀粉的固氮细菌，培养基的主要营养物质包括水和 ______ 。
（2）现从植物根际土壤中筛选出一株解淀粉芽孢杆菌H，其产生的抗菌肽抑菌效果见表。据表推测该抗菌肽对 ______ 的抑制效果较好，若要确定其有抑菌效果的最低浓度，需在 ______ μg mL-1浓度区间进一步实验。
测试菌 抗菌肽浓度/（ g mL-1）
55.20 27.60 13.80 6.90 3.45 1.73 0.86
金黄色葡萄球菌 - - - - - + +
枯草芽孢杆菌 - - - - - + +
禾谷镰孢菌 - + + + + + +
假丝酵母 - + + + + + +
（3）研究人员利用解淀粉芽孢杆菌H的淀粉酶编码基因M构建高效表达质粒载体，转入大肠杆菌成功构建基因工程菌A。在利用A菌株发酵生产淀粉酶M过程中，传代多次后，生产条件未变，但某子代菌株不再产生淀粉酶M。分析可能的原因是 ______ （答出两点即可）。
（4）研究人员通过肺上皮干细胞诱导生成肺类器官，可自组装或与成熟细胞组装成肺类装配体，如图所示。肺类装配体培养需要满足适宜的营养、温度、渗透压、pH以及 ______ （答出两点）等基本条件。肺类装配体形成过程中是否运用了动物细胞融合技术 ______ （填“是”或“否”）。
25.拟南芥中的生长素运输蛋白（PIN1）对生长素的极性运输具有重要作用。为研究35S启动子（一种来自病毒的强启动子）能否引起下游基因的过量表达，研究人员将35S启动子与PINI基因转入拟南芥，观察PIN1过量表达对拟南芥的影响。回答下列问题：
（1）研究人员获取含PINl基因的mRNA后，通过逆转录获得DNA，再以DNA为模板进行PCR扩增获取PINI基因，该过程需要的原料是 ______ 。PCR循环时，首先需要将温度上升到90℃，目的是 ______ 。
（2）PCR扩增PIN1基因时，需要两种引物，据图1分析，应选择引物 ______ 。图1、2中的PstⅠ、EcoRⅠ、XhoⅠ表示限制酶，为使获取的 PINl 基因与质粒正确连接，根据图1、2分析，应当选择的限制酶是 ______ 。
（3）获取PINI基因后，需要将35S启动子与 PINI基因一起构建为基因表达载体，35S启动子的作用是 ______ 。
（4）为检测目的基因是否导入拟南芥，在分子水平上，实验人员先从转基因拟南芥的DNA中扩增出35S启动子和PINl基因，然后采用电泳来鉴定35S启动子，但不鉴定 PINl基因，其理由是 ______ 。在个体水平上，还可以采取的检测方法是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、施莱登和施旺通过不完全归纳法得出一切动植物都是由细胞构成的，A错误；
B、所有细胞都来源于先前存在的细胞，由老细胞分裂而来，即细胞学说认为新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的，B正确；
C、植物没有系统这一生命系统结构层次，故动植物都是以细胞为结构基础，但生命系统结构层次不完全相同，C错误；
D、通过光学显微镜观察不到病毒，故通过光学显微镜观察不到细胞和病毒在结构上的区别，D错误。
故选：B。
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
本题主要考查细胞学说的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：A、生物膜系统包括：a核膜、b细胞器膜、c细胞膜。其中，d表示叶绿体、g表示线粒体、j表示内质网、k表示囊泡、l表示高尔基体，A错误；
B、g是线粒体，其增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴，B正确；
C、酵母菌是真核生物，细胞内有复杂的生物膜系统，乳酸菌是原核生物，细胞内无细胞膜和核膜，没有生物膜系统，C错误；
D、j是内质网，1是高尔基体，高尔基体接受来自内质网的蛋白质并进行“发送”过程中，膜面积先增加后减少，D错误。
故选：B。
题图分析：生物膜系统包括：a核膜、b细胞器膜、c细胞膜。其中，d表示叶绿体、g表示线粒体、j表示内质网、k表示囊泡、l表示高尔基体。
本题以生物膜系统的概念图为载体，考查了生物膜系统的组成、生物膜的结构特点和功能特点等相关知识，要求考生能够准确分析题图确定各结构名称，难度适中。
3.【答案】D
【解析】解：A、若甲图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，则按①②③④顺序排列应为蛋白质、水、脂质、糖类或C、O、H、N，A正确；
B、由图可以看出，游离的羧基为17个，而R基上的羧基有15个，说明一端的游离羧基有2个，即该蛋白质有两条肽链，B正确；
C、分泌蛋白的合成过程为：核糖体→内质网→高尔基体，根据图中放射性出现的先后顺序可知，a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体，C正确。
D、在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜。所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即曲线A；细胞膜面积增多，即曲线B；高尔基体膜面积几乎不变，即曲线C，D错误。
故选：D。
1、分泌蛋白合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变。
2、蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基。
本题结合曲线图，综合考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、细胞器之间的协调配合等知识，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握该过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题；掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确判断各选项。
4.【答案】B
【解析】解：A、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。图中2为细胞膜，4为液泡膜，5为两层膜之间的细胞质，共同组成原生质层，A正确；
B、图b中细胞可能处于失水状态，也可能处于吸水状态，所以此时细胞液浓度不一定小于外界溶液浓度，B错误；
C、图c中，乙浓度下萝卜条的重量最轻，说明失水最多，说明外界溶液浓度最大，导致失水最多，C正确；
D、图c中，甲外界浓度下，萝卜条A的重量几乎不变，说明细胞液浓度等于外界浓度；萝卜条B的重量降低，失水导致，说明外界浓度高于细胞液浓度。即达到平衡状态后，甲组中萝卜条A的细胞液浓度大于萝卜条B的细胞液浓度，D正确。
故选：B。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复。
本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力，难度适中。
5.【答案】D
【解析】解：A、图一中的a代表腺嘌呤核糖核苷酸，b、c为特殊化学键，A代表腺嘌呤，A错误；
B、ATP生成ADP时图一中的c键断裂释放的能量将用于生命活动，常与细胞的吸能反应相关联，B错误；
C、ATP与ADP相互转化过程中物质是可以循环利用的，但能量不可循环利用的，C错误；
D、酶1和酶2作为催化剂，其催化的机理是降低反应的活化能，D正确。
故选：D。
ATP中文名称叫腺苷三磷酸，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表特殊化学键。ATP水解时远离A的磷酸键断裂，释放能量，供应生命活动。
题图分析，图一a表示腺嘌呤核糖核苷酸，b、c表示特殊化学键；图二向右代表ATP的水解，向左代表ATP的合成。
本题考查ATP的结构以及ATP与ADP的相互转化，难度中等。
6.【答案】B
【解析】解：A、图甲表示二糖，能在植物细胞内检测到的二糖是蔗糖或麦芽糖，A不符合题意；
B、若图乙表示基因的表达过程，则含有DNA的细胞生物都能独立完成该过程，但含有DNA的病毒不能独立完成该过程，B符合题意；
C、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，可用图丙中的①②③表示，C不符合题意；
D、图丁表示过氧化氢被分解的曲线，则加入过氧化氢酶和加入Fe3+的两条曲线对比可以说明酶具有高效性，D不符合题意。
故选：B。
分析甲图：甲图表示二糖，植物体内的二糖有蔗糖和麦芽糖，动物体内的二糖有乳糖。分析乙图：乙图若表示基因表达过程，则a是DNA，b是RNA，c是蛋白质，d是转录，e是翻译。分析丙图：丙图表示①包含②和③。分析丁图：丁图表示与无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性。
本题结合图解，考查糖类、基因表达、酶等知识，要求考生识记糖类的种类及分布；识记遗传信息转录和翻译的过程及场所等基础知识；识记酶的概念及化学本质，掌握影响酶活性的因素，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。
7.【答案】D
【解析】解：A、图中过程产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存于ATP中，A错误；
B、叶肉细胞中过程②O2产生量大于过程⑦O2消耗量，但其他不能进行光合作用的细胞会进行呼吸作用，所以该植物体不一定积累有机物，B错误；
C、过程③代表暗反应阶段，产生的C6H12O6中的氧全部来自CO2，过程④⑤⑦⑧可发生同一生物体，C错误；
D、图中③发生在叶绿体基质中，④⑤⑥发生在细胞质基质中，⑧发生在线粒体基质中，②发生在叶绿体的类囊体薄膜上，⑦发生在线粒体内膜上，D正确。
故选：D。
据图分析，图中①表示细胞渗透作用吸水，②表示光反应阶段，③表示暗反应阶段，④表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，⑤⑥表示无氧呼吸的第二阶段，⑧⑦表示有氧呼吸的第二、第三阶段。
解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，能够根据图示物质变化及其反应条件等判断图中各个数字代表的生理过程的名称，进而结合选项分析答题。
8.【答案】A
【解析】解：①、施肥后进行适量灌溉，无机盐可溶于水，有利于农作物吸收无机盐，①正确；
②、适当增大温室中的昼夜温差，可增大白天的光合作用、减小晚上的呼吸作用，有利于农作物积累有机物，②正确；
③、及时清除温室薄膜上的水汽，有利于光线穿透进入温室，可增加自然光照强度，③正确；
④、温室中，定期施加CO2，可促进光合作用暗反应的进行，可以提高光合作用强度，④正确；
⑤、用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，减少了白光中其他光的进入，会减弱蔬菜的光合速率，⑤错误。
综上所述，①②③④正确。
故选：A。
影响光合作用的环境因素主要有：光照强度（影响光反应）、二氧化碳浓度（影响暗反应）、温度（影响光反应和暗反应是酶的活性）。
本题考查了光合作用的相关知识，掌握光合作用的影响因素是解题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、图示为：在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2的速率随时间的变化趋势，由图可知，在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸，A正确；
B、由图可知，a～b时间内CO2的释放速率随时间的变化而增大，故a～b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程，B正确；
C、由分析可知，无氧呼吸无论产生酒精，还是乳酸，第一阶段都是相同的，且只有第一阶段释放少量能量，故每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP和产生乳酸时的一样，C错误；
D、酒精的跨膜运输方式为自由扩散，不需要消耗ATP，D正确。
故选：C。
无氧呼吸的过程：
阶段 场所 物质变化 产能情况
第一阶段 细胞质基质
C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+能量（2ATP） 少量能量
第二阶段 乳酸发酵：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]2C3H6O3（乳酸） 不产能
酒精发酵：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]2C2H5OH+2CO2 不产能
本题结合曲线图，考查细胞呼吸方式的判断，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
10.【答案】C
【解析】解：A、科学研究发现，甲醛对植物有毒害作用，不能通过光合作用转化为糖，A错误；
B、鲁宾和卡门利用同位素示踪的方法，用18O分别标记两组实验中的H2O和CO2，证明光合作用产生的O2中的O全部来自H2O，B错误；
C、CO2是暗反应的原料，检测14CO2中14C在暗反应含C物质出现的顺序，可以推测C元素在光合作用的转移途径，C正确；
D、1954年，美国科学家阿尔农发现，在光照下，叶绿体可合成ATP。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随，D错误。
故选：C。
光合作用探究历程：
1、1937年，英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有水，没有二氧化碳），在光照下可以释放出氧气。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。
2、1941年，美国科学家鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，研究了光合作用中氧气的来源。
3、1954年，美国科学家阿尔农发现在光照下，叶绿体可合成ATP，1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。
4、20世纪40年代，美国的卡尔文利用同位素标记法最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。
本题主要考查光合作用的探究历程的相关知识，意在考查考生对所列实验的识记能力，难度较小。
11.【答案】D
【解析】解：A、细胞质基质不是细胞器，A错误；
B、当光照强度为2时，整个植株既不吸收也不释放氧，植株产生O2与其细胞呼吸消耗的O2量相等，即叶肉细胞光合作用产生的氧气量等于叶肉细胞呼吸作用消耗的氧气量+其他细胞呼吸作用消耗的氧气量，所以叶肉细胞产生的O2量大于其细胞呼吸消耗的O2量，B错误；
C、由图可知，在光照强度大于6时，光合作用达到最大值，制造有机物的量不再增加，C错误；
D、当光照强度超过7时，氧气释放速率不再增加，则CO2浓度可能是限制O2释放速率的因素，D正确。
故选：D。
影响光合作用强度的因素：①外因：光照强度，温度，CO2浓度，矿质元素，水分等。②内因：酶的种类、数量、活性，叶面指数等。
本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
12.【答案】D
【解析】解：A、有丝分裂的结果是子代细胞中的染色体数目与亲代细胞的相同。在有丝分裂前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；在有丝分裂末期，每条染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝；在一个细胞周期中，分裂间期持续的时间明显大于分裂期，所以染色体比染色质存在时间短，A错误；
B、细胞分化，使机体细胞功能趋向专门化，导致细胞种类都变多，但细胞数目不变，B错误；
C、细胞衰老可能是端粒受损或自由基积累所致，婴幼儿身上也有细胞的衰老，C错误；
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，有利于个体的生长发育，对于多细胞生物体完成正常发育起着非常关键的作用，D正确。
故选：D。
1、在一个细胞周期中，分裂间期持续的时间明显大于分裂期。在有丝分裂的过程中，亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中。
2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞衰老可能是由于自由基的产生导致，也可能是端粒DNA序列缩短导致。
3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
本题主要考查细胞的生命历程的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
13.【答案】D
【解析】解：A、由于④的细胞中同源染色体彼此分离，且细胞质均等分裂，所以该哺乳动物为雄性；又②细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，细胞质均等分裂，处于减数第二次分裂后期，所以产生的子细胞一定为精细胞，A正确；
B、图中①-⑤依次处于减数第一次分裂前期（含有同源染色体，且同源染色体两两配对）、减数第二次分裂后期（不含同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极）、有丝分裂中期（含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上）、减数第一次分裂后期（含有同源染色体，且同源染色体彼此分离）、有丝分裂后期（有同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极），属于减数分裂过程的有①②④，B正确；
C、④中同源染色体彼此分离，此时细胞中有4条染色体，8条染色单体及8个核DNA分子，C正确；
D、③细胞处于有丝分裂中期（含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上），有同源染色体，D错误。
故选：D。
分析题图：图中①-⑤依次处于减数第一次分裂前期（含有同源染色体，且同源染色体两两配对）、减数第二次分裂后期（不含同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极）、有丝分裂中期（含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上）、减数第一次分裂后期（含有同源染色体，且同源染色体彼此分离）、有丝分裂后期（有同源染色体，且着丝粒分裂，染色体移向细胞两极）。
本题主要考查细胞的减数分裂的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
14.【答案】B
【解析】解：A、植物顶端分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒，才可用来培养脱毒苗，但不一定抗病毒，A错误；
B、植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，B正确；
C、通过植物细胞培养获得辣椒素的过程，只培养到植物细胞，不能体现植物细胞的全能性，C错误；
D、过程①为脱分化，不需要提供光照，D错误。
故选：B。
题图分析：①为脱分化，②为再分化，植物组织培养技术的原理：植物细胞的全能性（离体的细胞、组织、器官→完整植株）。
本题主要考查植物的组织培养，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
15.【答案】D
【解析】解：①酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2。CO2可使溴磨香草盼蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此根据澳磨香草盼蓝水溶液变成黄色的时间长短可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，①正确；
②黑藻是一种多细胞藻类，只是叶片是由单层细胞组成，不需要切片，可以直接制作成临时装片，②正确：
③克隆羊通过体细胞核移柏技术获得，其培育涉及细胞核移柏、早期胚胎培养和胚胎移柏等技术，③正确；
④PCR技术利用的是高温打开DNA双链，不是酶打开DNA双链，④错误：
⑤核移植技术属于无性生殖，而试管婴儿属于有性生殖，利用体外受精、胚胎移植技术可以培育试管婴儿，⑤错误：
⑥牛胚胎发育的历程是：受精卵→桑葚胚→套胚→原肠胚→幼体，⑥正确：
⑦分离色素时不能让层析液触及滤纸条上的滤液细线，否则色素会溶解在层析液中，导致滤纸条上得不到色素带或色素带很窄；提取色素用到的是无水乙醇，⑦错误；
⑧毕希纳将酵母细胞研碎，用提取液和葡萄糖反应，得到了酒精，所以他认为酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，称为酿酶，但没有分离出酿酶，萨姆纳用丙酮做提取液从刀豆种子中提取了脲酶，并证明是一种蛋白质，⑧错误。
综上所述，不正确的有④⑤⑦⑧，共四项，ABC错误，D正确。
故选：D。
1、检测CO2的产生：CO2使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
2、观察叶绿体的装片制作：在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子取一片藓类的小叶或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中，盖上盖玻片。
3、PCR反应过程：变性→复性→延伸。变性：当温度上升到90C以上时，双链DNA解来为单链：复性：温度下降到50℃左右，两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合：延伸：72℃左右时，使DNA新链由5'端向3端延伸。
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验、色素的提取、酶的化学本质等相关内容，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
16.【答案】CD
【解析】解：A、若被32P标记的物质是DNA，DNA不能通过核孔从细胞核进入细胞质，无法达成乙组结果，A错误；
B、细胞核与细胞质相互依存、不可分割，细胞核控制着细胞的代谢和遗传，因此，乙组变形虫去除细胞核后存活时间很短，B错误；
C、据图可知，将被32P标记的细胞核移植到乙组变形虫的细胞内，最终乙组变形虫细胞核、细胞质均有放射性，说明，细胞核中被标记的物质可以进入细胞质，C正确；
D、最终丙组变形虫原有细胞核没有放射性，说明细胞质中被标记的物质不可进入细胞核，D正确。
故选：CD。
分析题图：将甲组被32P标记的细胞核移植到乙、丙两组变形虫的细胞内，适宜条件下培养一段时间后检测乙、丙两组的放射性，发现乙组变形虫细胞核、细胞质均有放射性，而丙组变形虫原有细胞核没有放射性，细胞质含有放射性。
本题考查细胞核和细胞质的相互依存，考查学生的理解能力、图文转化能力、信息获取能力和综合运用能力。
17.【答案】C
【解析】解：A、减数第二次分裂后期着丝粒分裂，染色单体分开形成子染色体，此时细胞中染色体数目与体细胞的染色体数目相等，A错误；
B、减数分裂过程中姐妹染色单体的分开发生在减数第二次分裂后期，同源染色体的分开发生在减数第一次分裂后期，B错误；
C、对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条（如有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂）或0条染色单体（如减数第二次分裂后期），C正确；
D、玉米体细胞的有丝分裂全程都含有同源染色体，玉米产生花粉的过程中部分时期具有同源染色体，部分时期不含同源染色体，D错误。
故选：C。
有丝分裂和减数分裂过程中相关物质含量的变化：
结构
时期 四分体
个数 同源染色
体对数 染色体
数 染色单
体数 DNA
分子数
有
丝
分
裂 间期 0 n 2n 0→4n 2n→4n
分裂期 前、中期 0 n 2n 4n 4n
后期 0 2n 2n→4n 4n→0 4n
末期 0 n 4n→2n 0 4n→2n
减
数
分
裂 间期 0 n 2n 0→4n 2n→4n
减
Ⅰ 前、中期 n n 2n 4n 4n
后期 0 n 2n 4n 4n
末期 0 0 2n→n 4n→2n 4n→2n
减Ⅱ 前、中期 0 0 n 2n 2n
后期 0 0 n→2n 2n→0 2n
末期 0 0 2n→n 0 2n→n
本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
18.【答案】AD
【解析】解：A、为了获取大量受精卵作为受体细胞，应在交配前对供体正常雌鼠注射促性腺激素做超数排卵处理，A错误；
B、获得受精卵可以自然交配，也可以人工授精，B正确；
C、因为要构建乳腺生物反应器，早期胚胎必须是雌性的，I代表胚胎移植，因此在胚胎移植前，不仅要对早期胚胎做质量检查，还要取滋养层细胞做性别鉴定，C正确；
D、代孕母鼠只为早期胚胎提供发育所需环境及营养，不会对供体胚胎产生免疫排斥反应，也不会影响它的遗传特性，D错误。
故选：AD。
科学家将药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子等调控元件重组在一起，通过显微注射的方法导入哺乳动物的受精卵中，由这个受精卵发育成的转基因动物在进入泌乳期后，可以通过分泌乳汁来生产所需要的药物，这称为乳腺生物反应器或乳房生物反应器。
本题主要考查的是胚胎工程的基本技术的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
19.【答案】AC
【解析】解：A、b链是模板链，转录只能从模板链的3′端开始，结合图中质粒上启动子和终止子的方向分析可知，应在a链5′端加接NcoI的识别序列，b链5′端加接BamHI的识别序列，才能保证目的基因正向插入质粒，A错误；
B、①过程为逆转录，该过程需要逆转录酶，干扰素由淋巴细胞产生，因此可从淋巴细胞中获得控制干扰素合成的mRNA，B正确；
C、③过程通过DNA连接酶将目的基因与质粒连接，该过程有氢键形成，但氢键形成无需酶的催化，C错误；
D、④过程是将构建的表达载体导入大肠杆菌（微生物），常用方法为Ca2+处理，D正确。
故选：AC。
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原—抗体杂交技术；个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
本题主要考查的是基因工程的操作的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
20.【答案】BD
【解析】解：A、若A代表O2吸收量，E点时光合作用积累的有机物量是8，A错误；
B、若A代表O2吸收量，D点表示光补偿点（光合速率等于呼吸速率），D点开始光合速率大于呼吸速率，B正确；
C、若A代表CO2释放量，C点时植物根部释放的CO2来自细胞质基质和线粒体，C错误；
D、若A代表CO2释放量，提高大气中的CO2浓度，光饱和点（E点）增大，向右下移动，D正确。
故选：BD。
光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。在一定的范围内，随着光照强度的增加，光合作用越来越强，因此图中曲线可以表示氧气的吸收量或二氧化碳的释放量，其中D点为0，表示光合速率与呼吸速率相等，为光补偿点。
本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系，意在考查考生的图形分析能力，难度适中。考生要明确光合作用制造的有机物的量=净光合作用量+呼吸作用量。
21.【答案】单位时间内甘油（或脂肪酸）的生成量 抑制 专一性 B 由C可知，黑木耳醇提物通过与脂肪竞争酶活性位点降低酶促反应速率，该种抑制可通过增加底物浓度得到缓解，与图1中实验组的曲线不符 是否加入黑木耳醇提物和pH 变大 在pH为7.4条件下，配制一系列浓度梯度的黑木耳醇提物溶液，分别加入若干实验组对照组加入等量蒸馏水，测定单位时间内生成物含量的变化，比较分析得出结论
【解析】解：（1）酶促反应速率可用单位时间内底物的消耗量和生成物的量来表示，图1中的酶促反应速率可通过检测单位时间内甘油（或脂肪酸）的生成量来表示；据图可知，加入黑木耳醇提物组酶活性明显低于对照组，说明黑木耳醇提物对酶有抑制作用。
（2）图2中脂肪与胰脂肪酶活性部位结构互补时，胰脂肪酶才能发挥作用，说明酶具有专一性的特点；由C可知，黑木耳醇提物通过与脂肪竞争酶活性位点降低酶促反应速率，该种抑制可通过增加底物浓度得到缓解，与图1中实验组的曲线不符，故黑木耳醇提物的作用机理应为图2中的B。
（3）①据图可知，该实验的自变量是是否加入黑木耳醇提物和pH；据图可知，对照组的最适pH约为7.4，而加入黑木耳醇提物后胰脂肪酶的最适pH约为7.7，故加入黑木耳醇提物后胰脂肪酶的最适pH变大。
②在pH为7.4条件下，欲探究黑木耳醇提物浓度对胰脂肪酶活性的影响，则实验的自变量是黑木耳醇提物溶液浓度，因变量是胰脂肪酶活性，实验设计应遵循对照与单一变量原则，故可设计实验如下：在pH为7.4条件下，配制一系列浓度梯度的黑木耳醇提物溶液，分别加入若干实验组，对照组加入等量蒸馏水，测定单位时间内生成物含量的变化，比较分析得出结论。
故答案为：
（1）单位时间内甘油（或脂肪酸）的生成量抑制
（2）专一性 B 由C可知，黑木耳醇提物通过与脂肪竞争酶活性位点降低酶促反应速率，该种抑制可通过增加底物浓度得到缓解，与图1中实验组的曲线不符
（3）是否加入黑木耳醇提物和pH 变大在 pH为7.4条件下，配制一系列浓度梯度的黑木耳醇提物溶液，分别加入若干实验组对照组加入等量蒸馏水，测定单位时间内生成物含量的变化，比较分析得出结论
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。
2、酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。
熟知酶的作用和作用机理以及影响酶促反应速率的因素的影响机理是解答本题的关键，正确分析题中相关曲线的含义是解答本题的前提，掌握实验设计的基本思路是解答本题另一关键。
22.【答案】叶绿体基质 减弱 暗反应需要光反应提供的ATP和NADPH 有 光呼吸消耗强光下光反应积累的NADPH，提供NADP+ 光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应的原料 适当升高CO2浓度 观察并记录植物生长状况或测量容器中CO2浓度不再变化时的数值
【解析】解：（1）小麦叶肉细胞进行暗反应的场所是叶绿体基质，降低光照，光反应产生的ATPNADPH减少，则暗反应暗反应需要的ATP和NADPH减少，所以暗反应减弱。
（2）光呼吸虽然会造成能量浪费，但是光呼吸消耗强光下光反应积累的NADPH，为光反应提供NADP+，光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应的原料，所以仍然有积极意义。适当升高CO2浓度可以降低光呼吸。
（3）兴趣小组欲利用一个较大的透明可密闭的容器设计一次简单实验证明小麦的CO2补偿点比玉米的CO2补偿点高，则可以通过观察并记录植物生长状况或测量容器中CO2浓度不再变化时的数值来判断证明小麦的CO2补偿点比玉米的CO2补偿点高。
故答案为：
（1）叶绿体基质 减弱 暗反应需要光反应提供的ATP和NADPH
（2）有 光呼吸消耗强光下光反应积累的NADPH，提供NADP+；光呼吸产生的CO2又可以作为暗反应的原料 适当升高CO2浓度
（3）观察并记录植物生长状况或测量容器中CO2浓度不再变化时的数值（一条即可）
1、光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳氧平衡具有重要意义。
2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成。
3、光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：二氧化碳被五碳化合物固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成糖类等有机物。
本题主要考查的是光反应和暗反应的区别和联系的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
23.【答案】染色单体 DNA复制和有关蛋白质的合成 乙 卵细胞、第二极体和精细胞 Ⅰ ③④ 核仁 核糖体 蛋白质合成 “物理模型”
【解析】解：（1）图1中b柱代表的数据有为0的时候，因此表示的是染色单体，该图中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，表示经过了间期，此时细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制和有关蛋白质的合成：Ⅲ表示减数第二次分裂的前中期，因此其代表的数量关系对应于图2中的乙。
（2）符合图1中Ⅳ表示的是减数第二次分裂末期结束形成的配子，代表的细胞名称为卵细胞、第二极体和精细胞。图1中Ⅰ表示的时期是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，因而其中可能存在同源染色体。
（3）图2中甲细胞处于有丝分裂中期，该时期的上一个时期为有丝分裂前期，其中发生明显变化的结构是核膜核仁消失、染色体和纺锤体出现，即图3中的③④消失。结构④是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，核糖体是合成蛋白质的场所。
（4）建立模型是科学研究的常用方法，图2、图3的模型属于“物理模型”，其目的是为了形象描述一个结构或一个变化。
故答案为：
（1）染色单体；DNA复制和有关蛋白质的合成；乙
（2）卵细胞、第二极体和精细胞；Ⅰ
（3）③④；核仁；核糖体；蛋白质合成
（4）“物理模型”
题图分析：图1中Ⅰ表示染色体：染色单体：DNA的比例为1：0：1，且染色体数目是体细胞中染色体数目，因此代表的是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期、末期；图Ⅱ表示染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞中染色体数目相同，因而可表示有丝分裂前、中期，减数第一次分裂；Ⅲ中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，但染色体数目是体细胞中染色体数目的一半，代表的是减数第二次分裂前、中期，图Ⅳ染色体：染色单体：DNA的比例为1：0：1，染色体数目是体细胞染色体数目的一半，代表的是减数第二次分裂末期结束形成的配子，图2中甲细胞处于有丝分裂中期；乙处于减数第二次分裂中期，图丙处于减数第一次分裂中期；图3为细胞核结构模式图，图中①表示内质网，②表示核孔，③表示核膜，④表示核仁，⑤表示染色质，⑥是核糖体。
本题结合柱形图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中核DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律。
24.【答案】无机盐、碳源 金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌 1.73～3.45 淀粉酶编码基因M可能发生突变；生产淀粉酶M菌株，传代多次产生的某些子代细胞中基因M发生甲基化，不能表达 无菌无毒环境、含95%空气和5%二氧化碳气体环境 否
【解析】解：（1）固氮细菌能够自身固氮，培养基中不需要氮源，因此其培养基的主要营养物质包括水和无机盐、碳源。
（2）分析表格可知，抗菌肽在1.73～3.45μg mL-1最低浓度区间，金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌都不能生长，因此在1.73～3.45μg mL-1浓度区间进一步筛选，筛选其抑菌效果的最低浓度。
（3）在利用A菌株发酵生产淀粉酶M过程中，传代多次后，生产条件未变，但某子代菌株不再产生淀粉酶M，原因可能是淀粉酶编码基因M可能发生突变；生产淀粉酶M菌株，传代多次产生的某些子代细胞中基因M发生甲基化，不能表达。
（4）肺类装配体培养即动物细胞培养需要适宜的营养、温度、渗透压、pH以及无菌无毒环境、含95%空气和5%二氧化碳气体环境等条件。由图示可知，肺类装配体形成过程中没有利用动物细胞融合技术，仅是将不同类型的细胞组装起来。
故答案为：
（1）无机盐、碳源
（2）金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌 1.73～3.45
（3）淀粉酶编码基因M可能发生突变；生产淀粉酶M菌株，传代多次产生的某些子代细胞中基因M发生甲基化，不能表达
（4）无菌无毒环境、含95%空气和5%二氧化碳气体环境 否
1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。
2、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。
3、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。其中关键步骤是构建基因表达载体。
本题考查了微生物的分离与培养、细胞工程等有关知识，要求考生能够识记原核细胞和真核细胞结构的异同点，掌握微生物培养过程和基因工程操作步骤，能够根据表格和图示获得解题的关键信息。
25.【答案】4种脱氧核苷酸 使双链DNA 解聚为单链 1、2 PstⅠ、EcoRⅠ 作为RNA聚合酶识别和结合位点，驱动 PINI 基因转录出mRNA 拟南芥细胞中原本存在 PINI 基因，检测 PINI 基因无法确定外源 PIN1 基因是否导入受体细胞 对转基因拟南芥喷洒适宜浓度的除草剂，观察其能否存活
【解析】解：（1）利用PCR技术扩增DNA，原料是DNA的基本单位—四种脱氧核苷酸。
将温度上升到90℃，是高温变性的过程，目的是使双链DNA 解聚为单链。
（2）引物与母链的3'端结合，因此选用引物1、2。
由于PINl基因中含有XhoⅠ的酶切位点，因此不能选用，应当选择限制酶PstⅠ、EcoRⅠ。
（3）基因表达载体中启动子的作用是：作为RNA聚合酶识别和结合位点，驱动 PINI 基因转录出mRNA，保证目的基因的表达。
（4）由于拟南芥细胞中原本存在PINI基因，鉴定PINl基因无法确定外源PIN1基因是否导入受体细胞，因此要鉴定35S启动子来确定是否成功导入重组质粒。
在个体水平上检测目的基因是否导入，可以根据个体性状，基因表达载体上含有标记基因—抗除草剂基因，因此可以对转基因拟南芥喷洒适宜浓度的除草剂，观察其能否存活，若能存活则成功导入。
故答案为：
（1）4种脱氧核苷酸 使双链DNA 解聚为单链
（2）1、2 PstⅠ、EcoRⅠ
（3）作为RNA聚合酶识别和结合位点，驱动PINI基因转录出mRNA
（4）拟南芥细胞中原本存在PINI基因，检测PINI基因无法确定外源PIN1基因是否导入受体细胞 对转基因拟南芥喷洒适宜浓度的除草剂，观察其能否存活
1、PCR技术的条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）；
2、PCR的操作过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。
本题主要考查的是基因工程的操作的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
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