第10课《爬山虎的脚》同步分层练习（提升卷）（含答案）

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（提升卷）2023-2024学年四年级上册语文同步分层练习
第10课《爬山虎的脚》
一、看拼音，写词语。
ɡēn jīnɡ kū wěi láo ɡù
yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié
二、生字扩词
虎：( )( ) 操：( )( )
占：( )( ) 嫩：( )( )
顺：( )( ) 均：( )( )
叠：( )( ) 隙：( )( )
茎：( )( ) 柄：( )( )
萎：( )( ) 瞧：( )( )
三、填入反义词
舒服——( ) 弯曲——( ) 细小——( ) 牢固——( )
四、选词填空。
注意 注视 注目
1.他目不转睛地( )着窗外。
2.这个小县城当时成了全国引人( )的地方。
3.节日里，连很不引人( )的小店，也热闹非凡。
五、查字典填空。
（1）“触”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序___，再查音节_____，组词____
（2）“萎”用部首查字法，应查____部，再查_____画。用音序查字法应查音序_____，再查音节____，组词_____
六、异名同物连线。
爬山虎 番茄
地瓜 甘薯
西红柿 马铃薯
土豆 长生果
落花生 地锦
七、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶 （均匀）地铺开 绿得（新鲜）
( )的细丝 ( )地变色 红得( )
( )的波纹 ( )地往上爬 亮得( )
八、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
__________________________________________________________
2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
_____________________________________________________________
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起_____________________________。
九、根据课文内容填空答题。
1.课文第二小节，写出了爬山虎叶子颜色的变化：刚长出来的叶子是____________，不几天叶子长大就变成_____________，长大了的叶子绿得_______________，看着__________________。从这里可以看出来，作者观察的很仔细，而且还连续观察了一段时间。
2.作者在观察爬山虎的叶子的时候，不仅观察到颜色的变化，还整体观察了所有叶子的样子：叶尖__________朝下，在墙上铺得___________，没有_____________，也不留___________。不仅观察到叶子静止时候的样子，还观察到叶子动态的样子：一阵风_________过，一墙的叶子就_____________________，好看得很。
3.课文第三小节，作者仔细观察了爬山虎“脚”的样子：脚长在_____上，________的地方，_______伸出枝状的六七根________，_________像______ ，颜色是_____________。
4.课文第四小节，作者仔细观察了爬山虎怎么爬：脚触到墙，___________的头上就变成_________，巴住墙。_______原先是直的，巴住墙之后就_________了，把嫩茎拉一把，使它__________在墙上。爬山虎就是这样___________地往上爬。作者还发现，那些细小的脚很像______________。从这段叙述看出，作者观察到爬山虎脚爬行的过程，不仅要仔细观察，而且要_______________________。
5.这篇文章的题目是《爬山虎的脚》，用三个小节详细描写了_____，但也用一小节，而且是在前面，描写了爬山虎的叶子，你知道作者为什么要先写叶子吗？
__________________________________________________
十、课内阅读。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1．把本段中的比喻句用“____”画出来。
2．这一段主要写的是（ ）
A．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
十一、延伸阅读
爬山虎的秘密
初春，爬山虎用那柔嫩的脚爬上墙壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。
盛夏，它精力充沛，叶子也变得深绿，为人们遮住那灼热的阳光。
深秋，它奋斗了一个夏季，好像精疲力竭了，叶子也红了。
隆冬，它早已失去活力，叶子从茎上悄悄落下。但它并不悲观，而是在化作春泥融入大地前，尽情地狂舞一曲……想着，想着，我突然发现了爬山虎的秘密——它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。不是吗？在这狂风呼啸的冬天，它用最后的生命，与风共同构成了这胜似春光的蓬勃美景。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”看着它们，我似乎听见它们在细语：我们即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。
感谢这漫天飞舞的“蝶儿”，是你们给了我人生的启迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁点儿困难就想放弃。今后，我要努力，朝着心中的目标尽情飞去！
1．盛夏，爬山虎的叶子是什么颜色？（　　）
A．深红 B．深绿
C．浅红 D．浅绿
2．“我”发现的爬山虎的秘密是______________
3．文中这漫天飞舞的“蝶儿”指的是爬山虎的什么？（　　）
A．花 B．茎
C．落叶 D．果实
4．“我”从爬山虎身上受到了什么样的启发？（　　）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．爬山虎即使只有一点热量，也要给人类带去温暖。
C．爬山虎无私奉献、乐观向上的品质，激励“我”奋勇前进。
D．它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。
5．短文按什么顺序写了爬山虎的变化和特点？（　　）
A．空间顺序 B．时间顺序
C．事情的发展顺序 D．逻辑顺序
十二、百字练笔
请学习作者仔细观察的方法，抓住牵牛花的生长特点写一写。
参考答案
一、根茎　枯萎　牢固 叶柄　瞧见　重叠
二、老虎 虎口 操场 体操 霸占 占据 嫩绿 嫩叶 顺便 顺从 均分 平均 叠加 折叠 缝隙 间隙 根茎 嫩茎 叶柄 把柄 萎缩 枯萎 小瞧 瞧见
三、难受 笔直 粗壮 薄弱
四、注视 注目 注意
五、角 6 C chù 触角 艹 8 W wěi 枯萎
六、
七、枝状（嫩红） 逐渐 发紫 好看 一脚一脚 刺眼
八、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？ 3.图画上蛟龙的爪子
九、嫩红的 嫩绿的 那么鲜艳 非常舒服 一顺儿 那么均匀 重叠起来的 一点儿空隙 拂 漾起波纹 茎 茎上长叶柄 反面 细丝 每根细丝 蜗牛的触角 嫩红的 六七根细丝 小圆片 细丝 弯曲 紧贴 一脚一脚 图画上蛟龙的爪子 持续观察一段时间 爬山虎的脚 1.叶子进行光合作用，为植物提供养分，没有健康的叶，就没有健康的植物。
2.绿色的叶子能够把植物装扮得更美。爬山虎的美，正美在满墙碧绿的叶子。
十、
1．细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
2．B
十一、
1．B
2．它把自己的一生都奉献了出来，给人类带来生机和希望。
3．C
4．C
5．B
十二、牵牛花有着一根根绿色的茎。那茎犹如一条条披着绿衣的手臂，绿得像碧玉．像翡翠。它们伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着很舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子。
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