绿色蝈蝈[下学期]

课件23张PPT。绿色蝈蝈

法布尔 亨利·法布尔（1823—1915），法国著名科学家、科普作家。生于农民家庭，从小生活极其穷困，15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师的职位。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，从此“虫心”焕发，立志做一个为虫子写历史的人。
著作：《昆虫记》。　法布尔：(1823—1915)法国昆虫学家，出生于一户农家。因家庭所迫少年就外出谋生。虽然 无法正常读书，但他抓紧一切时间自学。他从小对小生物很感兴趣，常到野外带回植物和虫类进行研究1879年，他整理二十余年资料而写成的〈昆虫记〉第一卷问世。后经过三 十年直到86岁时，他写成了〈昆虫记〉。鲁迅称这部书是“讲昆虫的故事”。
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述
经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及
少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅
真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、
习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性
反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自
然万物的赞美之情。
正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部
普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成
为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。
《绿色蝈蝈》学习目标 2、体味文中优美的语言，体会文中对比、拟人、比喻手法的好处。3、体会作者对昆虫的仔细观察，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 1、整体感知课文内容,读懂课文主要内容。字词注音喧嚣 劫掠 静谧
酷爱 吮取 气氛
满载而归 喑哑 shòu( )猎 cuàn( )夺 rǎo ( )乱
更胜一chóu( ) gōu( ) 火 zhōng( )斯
xī( )sū( )作响 wō jù ( )xiāo jié mì kù shǔn fēn zài yīn yǎ 狩篡扰筹篝螽窸窣莴苣阅读理解：文章在总体上怎么安排思路的?
作者是用什么方法引出蝈蝈的呢？
3.快速阅读课文，找找文章介绍了绿色蝈蝈的外表有哪些特征？有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？
4.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？
本文先从声音写起，接着通过回忆，描写绿色蝈蝈的形貌，再根据作者自己的所见和喂养经历，陈说它的勇敢善斗与食物需要及范围，最后介绍共居在一起的特点。 听 声窃窃私语 （拟人） 像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响 （比喻） 喑哑 尖锐 急促 清脆 轻柔非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带身材优美苗条匀称，两片大翼轻盈如纱.辨形 蝈蝈捕蝉为食，最喜欢吃蝉的肚子，既有肉，又有甜食。 吃水果、金龟子一类的昆虫、青草，也吃同类。当拥有共同食物时，蝈蝈一个一个进食。 看食谱蝈蝈蝉进攻者(弱小） 被进攻者（庞大） 被活活咬伤、猛地一跳 一同从树上掉下来 勇敢纵身追捕 惊慌失措飞起逃窜 毫不畏惧
观打斗哀鸣踢蹬狂热的狩猎者
艺术家
歌手
进攻者
我笼里的囚犯
蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时
在绿叶丛中鸣叫
静夜中的鸣叫
树上咬蝉
当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象称呼 探究1、文章如此精彩的原因所在。2、作者洋溢在字里行间的情感。（可以任选一题）如:“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地接受”“嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的抓擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”这些语言都表现出了作者对蝈蝈的喜爱之情,因而生动传神.字里行间始终贯穿着作者对蝈蝈的喜爱之情品味语言：用——画出文中的拟人和比喻，说一说这样写有什么好处5、嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的抓擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。……
1、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。那像是滑轮的响声，很不引人注意┅┅2、绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 3、这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻 盈如纱。4、它们对这道菜吃得津津有味┅┅4.比较手法的运用:这样,既写出了蝈蝈的特性,又说明了作者对各类昆虫的习性了如指掌.写蝈蝈的叫声时,用蝉的叫声做比较;写它喜欢吃甜食时,用螽斯来做比较;写它追捕蝉时,用鹰作比较;写它同类相食时,用螳螂作比较;夏夜，无论周围多么喧闹，你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布聚会的主题；俄而又有两三只青蛙在讲话，那是在讨论，在商议；继而哇声大噪，群哇齐鸣，那是在表决，在宣誓。请同学们运用本文的拟人写法发挥自己的想象力，用一两句话写出自己喜欢的一种小动物。 亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意，去倾听昆虫的声音吧，这就是在倾听大自然的声音。
去户外静听昆虫的鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说些什么，用一段话形象地描写出来。 亲近自然 下 课 啦 ！

再 见 “这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写。”
——法国戏剧家罗斯丹
“这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣；况且，那又是一个令群情共振的雨果、巴尔扎克、左拉文学时代，一个势不可当的拉马克、达尔文、魏斯曼生物学时代。”
——王光《法布尔精神》 1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”