第四章测试题生命之源——水（有答案）科粤版化学九年级上册

第四章测试题
(时间：60分钟　满分：60分)
相对原子质量：H－1　C－12　O－16　Cl－35.5　K－39
一、选择题(每小题2分，共18分)
1．下列图标是我国“国家节水标志”的是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A)) 　　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(B)) 　　　C　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(D))
2．下列做法不利于河流湿地生态修复的是( )
A．保护滩涂湿地 B．强化污水处理
C．施用大量化肥 D．推进造林绿化
3．硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是( )
A．N2 B．NO2 C．NH3 D．SO2
4．下列为关于水的组成的叙述：①水是由2个氢元素和1个氧元素组成的；②水是由2个氢原子和1个氧原子构成的；③水分子由氢元素和氧元素构成；④每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；⑤水由氢元素和氧元素组成。其中正确的是( )
A．①② B．③④ C．④⑤ D．①④
5．纳米光催化剂是合成的一种消毒剂，能使水体中的绝大多数的有机物降解为N2、CO2和H2O，以达到净水的目的。下列说法正确的是( )
A．净化后的水为纯净物
B．纳米光催化剂可杀灭水中的病菌和病毒
C．纳米光催化剂可以软化硬水
D．用活性炭替代纳米光催化剂可以取得相同的效果
6．在反应X＋2Y===2Q＋R中，1.6 g X与足量的Y完全反应，生成4.4 g R，则a∶b等于( )
项目 X Y Q R
相对分子质量 18 44
参加反应或生成的物质的质量/g 1.6 a b 4.4
A.23∶9 B．46∶9 C．32∶9 D．16∶9
7．氧炔焰常用来切割或焊接金属，乙炔(化学式为C2H2)燃烧产生氧炔焰的微观反应示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A．参加反应的甲和乙的质量比为13∶40
B．反应前后原子和元素的种类不变
C．反应生成丙、丁的分子个数比为1∶1
D．该反应前后分子个数发生了改变
8．1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，将水加热成水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是( )
A．实验中收集到的可燃性气体可能是氧气
B．铁在该实验中起催化剂作用
C．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量
D．该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点
9．证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列合理的是( )
A．质量和化学性质不变的物质一定是催化剂
B．化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变
C．根据质量守恒定律，1 g氢气与9 g氧气反应一定生成10 g水
D．过氧化氢分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
二、填空及简答题(共24分)
10．(4分)水是人类宝贵的自然资源，根据水的相关知识回答下列问题。
(1)生活中常用__ __的方法来降低水的硬度。
(2)电解水时加入少量硫酸钠或氢氧化钠的作用是___ __，__ __(填“正”或“负”，下同)极产生的气体能使带火星的木条复燃，__ __极产生的气体具有可燃性。
11．(5分)书写下列化学方程式。
(1)红磷在氧气中燃烧：__ __。
(2)实验室里常用固体纯净物制取氧气：__ __。
(3)有水生成的化合反应：__ __。
(4)有刺激性气味气体生成的氧化反应：__ __。
(5)有黑色固体生成的化合反应：__ _。
12．(3分)自来水厂净水过程的主要操作流程如下图。
资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2·12H2O]，消毒剂有液氯(Cl2)。
回答下列问题。
(1)操作X的名称是__ __，试剂A的名称是__ __。
(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为__ __。
(3)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是__ _。
13．(3分)图1、图2为两种饮用水简易净化装置。
(1)取少量山泉水于试管中，加入肥皂水，振荡，观察到产生大量浮渣现象，说明此水样为__ __。
(2)某同学利用图1装置对此山泉水进行净化，其原理和实验室中的__ __操作相同。
(3)图2过程中发生的是__ __(填“物理变化”或“化学变化”)。若调换小卵石、石英砂和活性炭的次序，可能引起的后果是__ __。
14．(4分)甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前和反应一段时间后各物质的质量如表所示。分析数据填空：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 30 3 6 8
反应一段时间后的质量/g 24 3 x 16
(1)x的值为__ __。
(2)该反应属于基本反应类型中的__ __。
(3)乙__ __(填“一定”或“不一定”)是该反应的催化剂。
(4)当物质丙全部参加反应时，密闭容器中丁的质量为__ __g。
15．(5分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。经过一段时间的学习，同学们对水有了更深刻的认识。根据所学知识，回答下列问题。
(1)如图1为氧气、二氧化碳、水的转化关系图。
①自然界中过程a一般要通过__ __。
②写出过程b的化学方程式：__ __。
(2)如图2甲为电解水的实验装置图，连接玻璃管B的是电源的__ __极。
(3)水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图3所示。
①在微观模型A、B、C、D中，表示水分子的是__ __(填字母)。
②生成物中，C和D的质量比为__ __。
三、实验探究题(共13分)
16．(7分)某科学兴趣小组的同学设计了A、B、C三个实验装置(托盘天平略)来验证质量守恒定律。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(A　　)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B　　)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(C　　　　))) eq \o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(D　　 　)))
（1）同学们经过讨论后认为，上述A、B、C三个实验装置中，只有一个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置是__ __(填字母)。另外两个装置被否定的原因分别
是：__ _；__ _。
(2)装置A中锥形瓶底部细沙的作用是__ 。
(3)小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。使D中反应能发生的操作方法为_ __，发生反应的化学方程式为__ __，该装置中小气球的作用是__ __。
17．(6分)蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【做出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是__ __。
方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始时先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到__ __出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体可能是碳，并另选实验仪器及药品进行验证。实验过程和现象如表所示：
实验过程 实验现象
取出黑色固体；
①__ __；
②__ __ ①黑色固体剧烈燃烧，发出白光；
②__ __
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
(3)兴趣小组用定量方法准确测量出18克蔗糖与足量氧气反应后生成26.4克二氧化碳及10.8克水，则蔗糖中碳、氢元素的质量比为_ 。
四、计算题(5分)
18．实验室制取氧气时，某同学取一定质量的氯酸钾与少量二氧化锰加热，记录产生氧气的质量和时间的关系如图所示。请回答下列问题：
(1)t0～t1时段，氧气的质量为0，是因为__ __；t4～t5时段，氧气的质量不再增加，是因为__ __。
(2)请根据图中的数据，计算氯酸钾的质量是多少？(写出计算过程，结果精确到0.01 g)
答案：
第四章测试题
(时间：60分钟　满分：60分)
1．(A)
2．(C)
3．(B)
4．(C)
5．(B)
6．(D)
7．(C)
8．(D)
9．(D)
10．
(1)生活中常用__煮沸__的方法来降低水的硬度。
(2)电解水时加入少量硫酸钠或氢氧化钠的作用是___增强水的导电性__，__正__(填“正”或“负”，下同)极产生的气体能使带火星的木条复燃，__负__极产生的气体具有可燃性。
11．
(1)红磷在氧气中燃烧：__4P＋5O22P2O5__。
(2)实验室里常用固体纯净物制取氧气：__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。
(3)有水生成的化合反应：__2H2＋O22H2O__。
(4)有刺激性气味气体生成的氧化反应：__S＋O2SO2__。
(5)有黑色固体生成的化合反应：__3Fe＋2O2Fe3O4__。
12．
(1)操作X的名称是__过滤__，试剂A的名称是__活性炭__。
(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为__Al(OH)3__。
(3)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是__＋6__。
13．
(1)取少量山泉水于试管中，加入肥皂水，振荡，观察到产生大量浮渣现象，说明此水样为__硬水__。
(2)某同学利用图1装置对此山泉水进行净化，其原理和实验室中的__蒸馏__操作相同。
(3)图2过程中发生的是__物理变化__(填“物理变化”或“化学变化”)。若调换小卵石、石英砂和活性炭的次序，可能引起的后果是__净化速率较为缓慢__。
14．
(1)x的值为__4__。
(2)该反应属于基本反应类型中的__化合反应__。
(3)乙__不一定__(填“一定”或“不一定”)是该反应的催化剂。
(4)当物质丙全部参加反应时，密闭容器中丁的质量为__32__g。
15．
(1)如图1为氧气、二氧化碳、水的转化关系图。
①自然界中过程a一般要通过__绿色植物的光合作用__。
②写出过程b的化学方程式：__2H2O2H2↑＋O2↑__。
(2)如图2甲为电解水的实验装置图，连接玻璃管B的是电源的__负__极。
(3)水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图3所示。
①在微观模型A、B、C、D中，表示水分子的是__B__(填字母)。
②生成物中，C和D的质量比为__14∶3__。
三、实验探究题(共13分)
16．
(1)同学们经过讨论后认为，上述A、B、C三个实验装置中，只有一个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置是__A__(填字母)。另外两个装置被否定的原因分别是：__B装置内发生的变化属于物理变化，不能用质量守恒定律解释__；__C装置内产生的氧气会逸散到空气中，因此不能用来验证质量守恒定律__。
(2)装置A中锥形瓶底部细沙的作用是__防止红磷燃烧放热使锥形瓶底因受热不均而炸裂__。
(3)小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。使D中反应能发生的操作方法为__将锥形瓶倾斜__，发生反应的化学方程式为__2H2O22H2O＋O2↑__，该装置中小气球的作用是__缓冲瓶口的气压变化__。
17．
【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是__反应物中有氧气，所以无法说明蔗糖中是否含有氧元素(合理即可)__。
方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始时先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到__干冷小烧杯内壁有水珠__出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体可能是碳，并另选实验仪器及药品进行验证。实验过程和现象如表所示：
实验过程 实验现象
取出黑色固体；
①__将黑色固体灼烧后伸入盛有氧气集气瓶内__；
②__向集气瓶内倒入澄清石灰水__ ①黑色固体剧烈燃烧，发出白光；
②__澄清石灰水变浑浊__
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
(3)兴趣小组用定量方法准确测量出18克蔗糖与足量氧气反应后生成26.4克二氧化碳及10.8克水，则蔗糖中碳、氢元素的质量比为__6∶1__。
18．
(1)t0～t1时段，氧气的质量为0，是因为__反应还未进行__；t4～t5时段，氧气的质量不再增加，是因为__反应已经结束__。
(2)请根据图中的数据，计算氯酸钾的质量是多少？(写出计算过程，结果精确到0.01 g)
解：设氯酸钾的质量是x。
2KClO32KCl＋3O2↑
245　　　　　　　 　96
x　　　　　　　 　 3.2 g
＝　x≈8.17 g
答：氯酸钾的质量是8.17 g。