3.4.1呼吸作用课件(共20张PPT)2023-2024学年冀少版生物八年级上册

(共20张PPT)
物质变化： 能量变化：
实质：
光合作用
二氧化碳 + 水
光能
叶绿体
有机物（贮存能量） + 氧气
条件
原料
产物
场所
概念：光合作用就是绿色植物的 利用 ，把 合成
（主要是淀粉），并释放出 的过程。
公式：
叶绿体
二氧化碳和水
氧气
光能
贮存能量的有机物
无机物→有机物
光能→化学能
合成有机物，储存能量
知识回顾
萝卜放久了为什么会空心呢？
粮食为什么要晒干后再贮藏呢？
冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢
花盆的底部为什么要有洞呢
植物也要进行呼吸吗
……
第一节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
1、呼吸作用2个实验
2、呼吸作用的概念
3、呼吸作用的反应式
4、呼吸作用的实质
5、呼吸作用的意义
阅读课本47页探究竟.实验
对实验步骤
进行解读分析
演示实验一 树叶的呼吸
演示实验一 树叶的呼吸
1、说出演示实验中干树叶的作用。
　对照作用
2、为什么要用黑纸包裹住广口瓶？
　防止进行光合作用
3、两个瓶中的细木条火焰有什么变化？说明什么问题？
　
熄灭
燃烧
氧气少
氧气多
结论：
？
新鲜树叶进行呼吸作用吸收氧气
现象
原因
新鲜树叶
干树叶
演示实验一 树叶的呼吸
4、澄清的石灰水有什么作用？
二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，
可以检验二氧化碳的存在
5、两个广口瓶中的石灰水有什么变化？说明什么问题？
现象
原因
澄清石灰水
变得浑浊
澄清石灰水
不变浑浊
有大量
二氧化碳
没有大量
二氧化碳
？
结论：
新鲜树叶进行呼吸作用释放出二氧化碳
新鲜树叶
干树叶
注意：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊
阅读课本48页探究竟.实验
对实验步骤
进行解读分析
演示实验二 种子的呼吸
A
B
萌发
种子
煮熟
种子
现象
原因
温度升高
温度不变
萌发的种子放出热量
炒熟的种子不
放出热量
结论：
种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出能量
演示实验二
种子的呼吸
探究活动小结：呼吸作用
上述的探究活动表明，呼吸作用就是植物体吸入 ，将 分解成 和 ，并释放 的过程。
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
原料
产物
氧气
二氧化碳
水
能量
物质转变：
能量转变：
实质：
意义：
有机物 无机物
有机物中的化学能 生命需要的能量
分解有机物，释放能量
为生命活动提供能量
有机物
氧气
二氧化碳、水
氧气
线粒体
光合作用
合成有机物,储存能量
分解有机物,释放能量
叶绿体
光能
二氧化碳
水
+
有机物（贮存能量）
氧气
+
有机物
+
氧气
能量
+
+
二氧化碳
水
呼吸作用
呼吸作用 光合作用
区别 场所
原料
条件
产物
能 量 变 化
联系
叶绿体
线粒体
需要光
有光、无光均可
二氧化碳和水
有机物和氧气
二氧化碳、水
有机物、氧气
合成有机物，贮存能量
分解有机物，释放能量
相互对立、相互依存
光合作用与呼吸作用的区别与联系
拓展延伸
新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的有机物较多。
新疆的瓜果为什么那么甜？
植物的光合作用大于呼吸作用,植物就能积累物质和能量, 则表现为生长。
水果蔬菜保鲜
低温储存，抑制呼吸作用
影响呼吸作用的环境因素及应用
1.温度
2.氧气
中耕松土
空气流通，促进植物根的呼吸作用
粮食储存要先晒干
抑制种子的呼吸作用
影响呼吸作用的环境因素及应用
3.水分
4.二氧化碳
增加二氧化碳浓度，
抑制呼吸作用
水果蔬菜保鲜
呼吸作用的原料
呼吸作用的产物
呼吸作用的应用
呼吸作用的场所
呼吸
作用
呼吸作用的条件
有机物
线粒体
田间松土
氧气
有光无光都能进行
水
能量
低温保存
二氧化碳
萝卜放久了为什么会空心呢？
粮食为什么要晒干后再贮藏呢？
冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢
花盆的底部为什么要有洞呢
植物也要进行呼吸吗
……