统编版一年级上册语文第八单元能力提升知识点复习 教案

第八单元能力提升知识点
复习目标
1.能从课文中找出一些明显的信息，复习课文主要内容，背诵要求背诵的课文。
2.复习一年四季的不同特点及动物生活习性、爬行特点。
3.正确朗读并背诵古诗《风》，知道解落三秋叶的是秋风、能开二
月花的是春风。
　　4.仿照课文里简单的句子练习说话并仿写，掌握书写祝福话语的格式。
5.明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。
复习重点
1.能从课文中找出一些明显的信息，复习课文主要内容，背诵要求背诵的课文。
2.复习一年四季的不同特点及动物生活习性、爬行特点。
3.正确朗读并背诵古诗《风》，知道解落三秋叶的是秋风、能开二
月花的是春风。
复习难点
仿照课文里简单的句子练习说话并仿写，掌握书写祝福话语的格式。
复习课时
1课时
复习过程
课文内容
1.本部分内容较多，老师在备课时可依据自己班的学情进行删减。
2.标红的内容要尽可能让学生掌握，其他内容不做硬性要求。
3.教师在讲授时除了课件，还课使用课文视频、板画等方式来复习。
（1)《雪地里的小画家》这首儿歌讲述了一群“小画家”在雪地上画画的事。这群小画家有小鸡、小狗、小鸭、小马，它们分别画了竹叶、梅花、枫叶和月牙。小画家们作画不用颜料不用笔几步就成一幅画，因为他们的作品就是它们的脚踩过雪地留下的印记。雪地里作画，青蛙在洞里睡着了没来参加，因为青蛙有冬眠的生活习性，有冬眠现象的动物还有蛇、乌龟、熊等。
（2）《乌鸦喝水》这则广为流传的寓言故事，一共三个自然段，在课文中按照“找水喝--喝不着--喝着水”三个关于“喝”的关键线索，为我们讲述了这个故事。口渴的乌鸦找水喝，但却因为瓶子里的水不多，
瓶口又小，乌鸦喝不着水，最后乌鸦将小石子放进瓶子里，水升高后乌鸦喝着了水。这个故事告诉我们遇到困难只要仔细观察，认真思考，就有可能找出解决问题的办法。
（3）《小蜗牛》这篇童话故事，以小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话来呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下先后三次到小树林玩，但是由于爬得慢总是错过原来的季节，看到了下一个季节的景色。让我们知道了四季不同的特点。春天，小树发发芽；夏天草莓成熟，树叶碧绿碧绿的；秋天蘑菇成熟了，树叶会变黄了；冬天地上盖着雪，树叶全掉了。
二、《口语交际——小兔运南瓜》
1.让学生自己观察、想办法，指名回答，言之有理即可。
2.总结：我们为小兔想了很多运南瓜回家的办法，学习到了与人交流时要大胆说出自己的想法。
三、重点句子
1.教师引导学生先观察，然后指名说，最后在进行仿写。
2.例1要求大部分学生能掌握，例2、例3不做要求，例2要注意读好问句。
仿写句子
1．小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
2.青蛙为什么没参加？ 仿写：小明为什么没来上学？
3.瓶子里的水渐渐升高。仿写：小树渐渐长高了。
四、背诵积累
1.采用多种形式的朗读和背诵。
2.要求学生都要会背诵，可以开展背诵比赛，激发学生的兴趣。
3.唐代诗人李峤的诗——《风》，让我们感受了风的多变。解落三秋叶的是秋风、能开二月花的是春风、我们还感受到了风在江面和竹林间掠过的画面。
(1) 《雪地里的小画家》
《语文园地八》中的“ 日积月累 ”《风》
五、表达与交流
新年快到了，给家人和朋友写一句祝福的话。
1.教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。
2.课件演示祝福语的格式。
格式：
　　
3.称呼顶格写，后面加冒号；另起一行空两格写祝福语。右下方写自己的姓名和日期。
4.说一说你准备给谁写，写什么话。
　　5.一起试着做一张贺卡。
　 6.展示自己制作的贺卡。
六、学生进行课堂练习，随后教师讲评。
七、教师将今日所学内容再次总结归纳。